Имя прилагательное. Лексическое значение имён прилагательных

1.

Русский язык 3 класс
УМК «Школа России»
Имя прилагательное.
Лексическое значение имён
прилагательных
Вастьянова Л. Л.,
учитель начальных классов
МБОУ «Мамонтовская СОШ»
Мамонтовского района
Алтайского края
2020 год

2.

Двадцать восьмое февраля.
Классная работа.
Сижу правильно,
пишу красиво!

3.

Упражнение в чистописании
условного обозначения
по образцу учителя
Имя прилагательное
• Определите, что обозначает
данный образец?

4.

Догадайтесь, по какой теме
будем работать сегодня?
Имя прилагательное
• Определите, чему мы будем
учиться, работая по данному
разделу?
Мы будем учиться:
с. 63

5.

Определите, на какой вопрос
постараемся ответить сегодня?
Как определить имена
прилагательные?
• Постарайтесь вспомнить, что мы
уже знаем об именах
прилагательных?
с. 64

6.

Имя прилагательное
Часть речи
Признак предмета
Какой? Какая? Какое? Какие?
Имя прилагательное
сущ. + прил.
_____ и _____ нашу
речь.

7.

Я - имя замечательное,
Очень увлекательное ...
Всё о предметах подмечаю Я признаки обозначаю!
Отвечу всегда на вопросы такие:
«Какой? Какое? Какая? Какие?»
Я украшаю вашу речь,
Меня вам надо знать, беречь!
Я подружиться с вами радо,
Мне будут знания наградой!

8.

Поэтическая страничка
Улыбнулись сонные берёзки,
Растрепали шёлковые косы.
Шелестят зелёные серёжки,
И горят серебряные росы.
С. Есенин
«С добрым утром!»
с. 64 упр. 109

9.

Проверим работу!
С. Есенин
«С добрым утром!»
с. 64 упр. 109

10.

Из Поэтической тетради
черёмуха …душистая
ветки …золотистые
роса …медвяная
зелень …пряная
ручей …маленький
серебряный
С. Есенин
«Черёмуха»

11.

Разноцветная страничка
Красные маки, жёлтый песок.
Зелёный зажёгся на ветке листок.
Жук фиолетовый греет бока.
Синяя плещет река в берега.
Оранжевым солнцем согреты леса.
А у скворца … голубые глаза.
с. 66 упр. 113

12.

Проверим работу в парах!
Красные маки, оранжевым
солнцем, жёлтый песок, зелёный
листок, голубые глаза, синяя река,
фиолетовый жук.
с. 66 упр. 113

13.

Работаем с предложением!
Синяя плещет река в берега.
• Какие признаки имени
прилагательного отметили
при разборе предложения по
членам?

14.

Сложные имена прилагательные,
обозначающие цвета и оттенки
цветов
изумрудно – зелёный
тёмно – красный
бледно – голубой
ярко – жёлтый
чёрно – белый
Пишутся через ДЕФИС (–)

15.

Учимся образовывать сложные
имена прилагательные,
обозначающие цвета и оттенки
цветов
серебристо – белый
серебристый,
белый;
тёмно – каштановый
тёмный,
каштановый;
яркий,
красный;
ярко – красный
светлый,
жёлтый;
светло – жёлтый
бледный,
бледно – розовый;
розовый
чёрный,
белый;
чёрно – белый
Пишутся через ДЕФИС (–)
с. 67 упр. 117

16.

Словарная работа
Имя прилагательное
обозначает собственные
наименования
с. 67

17.

Подведём итоги работы!
• С какой частью речи
работали на уроке?
• Какие новые сведения
узнали об имени
прилагательном сегодня?
• Каким образом фиксировали
сведения о части речи?

18.

Оцените свою работу!
Знал(а) + узнал(а) = Всё понятно!
Знал(а) + узнал(а) = Есть
затруднения!
Знал(а) + узнал(а) = Прошу
помощи!

19.

с. 64 упр. 110
• Сделайте предположение, как
будем дома работать с именами
прилагательными?

20.

Благодарю за работу
на уроке!

21.

Интернет ресурсы
http://linda6035.ucoz.ru/ (источник шаблона)
warezgo.ru
drasler.ru
https://uroki.tv/uprazhnenie-109-russkij-yazyk-3klass-kanakina-goreckij-chast-2/
rpk-chudesa.ru
antalyaelitestroy.ru
infourok.ru
vk.com
vsemagi.ru
dostop.ru
yandex.ru

22.

Использованная
литература
• Бубнова И.А., Архипова Ю.И., Роговцева Н.И.
Русский язык: Поурочные разработки:
Технологические карты уроков: 3 класс. –
М., Просвещение, 2014
• Дмитриева О.И. Поурочные разработки по
русскому языку. 3 класс. – М.: «ВАКО»,
2018
• Канакина В.П. Русский язык. 3 класс. Учеб.
для общеобразоват. организаций. Ч. 2 – М.:
Просвещение, 2018