Положительные эмоции и их значение в жизни человека

1.

Положительные эмоции
и их значение
в жизни человека
Родительское собрание в 6-б классе
Кл.руководитель – Вдовина Т.Ф.
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2» г.Сосногорска

2.

Жить– значит чувствовать
и мыслить, страдать
и
блаженствовать.
В. Г. Белинский

3.

Вопросы для обсуждения:
• 1. Значение эмоционально-чувственной
сферы для формирования полноценной
личности.
• 2. Роль семейных отношений в развитии
эмоциональной сферы ребенка.

4.

Счастье – это когда
тебя понимают

5.

Анкета для родителей.
• 1. Стимулируете ли вы проявление положительных
эмоций у своего ребенка? Как вы это делаете?
• 2. Проявляет ли ваш ребенок отрицательные эмоции?
Почему, на ваш взгляд, они возникают?
• 3. Как вы развиваете положительные эмоции своего
ребенка? Приведите примеры.

6.

1. Стимулируете ли вы проявление
положительных эмоций у своего ребенка? Как вы
это делаете?
Наиболее распространенные ответы:
- Хвалю, в том числе за «5»
- Называем ласковым именем
- Занимаемся совместно позитивными делами
- Покупаю подарки
- Рассказываю смешные истории из своего детства
- Вместе проводим время на лыжном стадионе
- Целую ребенка
- Даём денег на кафе (2)
- Не стимулирую проявление положительных эмоций
(2)

7.

2. Проявляет ли ваш ребенок
отрицательные эмоции? Почему, на ваш взгляд, они
возникают?
Наиболее распространенные ответы:
- Когда не слушаю ребенка
- Из-за недопонимания друзей
- «Проявляет характер »
- Нет (3)
- Часто из-за событий в школе
- Из-за плохих оценок
- Мы стараемся этого не допускать
- Ещё не может правильно реагировать на сложные
ситуации

8.

3.
Как вы развиваете положительные эмоции
своего ребенка? Приведите примеры.
Наиболее распространенные ответы:
- Стараемся успокоить, ободрить
- Говорю, что у меня замечательные дети
- Приводим ситуации из жизни
- Стараемся всё всегда делать вместе
- Наша задача дать понять, что мы его любим
- Разговариваем о жизни, о любви, об уважении к
людям
- Вместе гуляем, смотрим фильмы, посещаем бассейн
- Никак
- Сделали всё, чтоб ребёнок ни в чём не нуждался

9. Таблица: «Эмоциональные реакции родителей при взаимодействии со своим ребенком.»

Мои
реакции
Редко
Яростный
взрыв
Иногда
Часто
Очень
часто
50%
Никогда
Ситуации
50%
Крик
33%
67%
При объяснении
уроков
Попытка
перекричать
ребенка
33%
17%
50%
Прерывание
ребенка
33%
50%
17%
Настаиваю на
своем мнении
17%
50%
33%
Доказываю
свою правоту
33%
33%
17%
Упреки
33%
17%
50%
Ультиматумы
33%
50%
17%
Если точно знаю, что
права
17%
Сведение
счетов
При проявлениях
лени
100%
Наставления
33%
50%
Едкие
замечания
33%
33%
Использую как часть
воспитания
17%
33%

10.

Работа в группах
• А. Ваш ребенок опять получил плохую оценку по предмету.
Накануне он долго учил, а результат плачевный.
• Б. Вы многократно повторяете своему ребенку: «Делай уроки!».
Ребенок не реагирует.
• В. Ваш ребенок ничего не рассказывает, и лишь от посторонних
людей вы узнаете, что он ведет себя в школе плохо.
• Г. Ваш ребенок перестал с вами общаться, сторонится вас, и в
школе на него постоянно жалуются.

11.

Сочинения учащихся: «Счастье».
Почти в каждом сочинении ребята отметили, что
счастье – это, прежде всего, когда вся семья вместе,
а дома царят мир и покой. Счастье, когда родные
здоровы, когда хорошее настроение, когда тебя
понимают и любят. Счастье, когда хорошо не только
тебе, но и окружающим. А также для многих счастье,
если рядом друзья, если все удается, если получаешь
хорошие оценки. А для некоторых счастье – это
возможность погрузиться в мир компьютера. Счастье
дарить подарки и видеть, как окружающие
улыбаются.
Счастье, когда мир на всей планете!
Сама жизнь – это счастье!

12.

Сочинения учащихся: «Счастье».

13.

Сочинения учащихся: «Счастье».

14.

Анкета для обучающихся
(метод незаконченных предложений)
Прочти внимательно предложение и продолжи его:
1. Я злюсь, когда мои родители…
2. Я радуюсь, когда мои родители…
3. Я счастлив, когда…
4. Я переживаю, когда…
5. Я возмущаюсь, когда…
6. Я протестую, когда…

15.

1. Я злюсь, когда мои родители…
-
ссорятся – 9 чел.
ругают
не разрешают играть в компьютер
не расписываются в дневнике
не слышат меня, не разговаривают со
мной
не верят
уделяют больше внимания сестре, чем
мне

16.

2. Я радуюсь, когда мои родители…
- покупают хорошие вещи, подарки – 5 чел.
- в хорошем настроении
- мне всё разрешают
- счастливы
- уделяют мне внимание
- понимают
- дают деньги

17.

3. Я счастлив, когда…
- вся семья вместе – 5 чел.
- получаю хорошие оценки
- хвалят меня
- окружён заботой родителей
- все близкие рядом
- мечты сбываются
- дарят подарки
- работает Интернет

18.

4. Я переживаю, когда …
• родители задерживаются на работе – 5 ч
• кто-то из близких болеет
• у меня плохие оценки
• родители ссорятся
• что-то не получается
• мама уезжает
• на меня кричат
• с кем-то что-то случится

19.

5. Я возмущаюсь, когда…
• меня обвиняют в том, чего я не делал– 5 ч
• со мной спорят
• пообещали, но не сделали
• шумят в классе
• отключают Интернет
• несправедливо относятся
• обзывают

20.

6. Я протестую, когда…
- мне грубят– 3 ч
- не дают денег на расходы
- на меня кричат

21. Рекомендации по развитию положительных эмоций вашего ребенка. Папы и мамы! Дедушки и бабушки! Помните!

Рекомендации по развитию положительных
эмоций вашего ребенка.
1.
2.
3.
4.
5.
Папы и мамы! Дедушки и бабушки! Помните!
От повторяющихся знаков приветствия,
одобрения, любви и принятия у ребенка
складывается ощущение: «со мной все в порядке»,
«я - хороший». От сигналов осуждения,
недовольства, критики – «со мной что-то не так»,
«я - плохой».
Душевная копилка ребенка работает день и ночь.
Ее ценность зависит от того, что мы туда бросаем.
Даже требования, которые вы предъявляете,
должны быть наполнены любовью и надеждой.
Научитесь слушать своего ребенка в радости и
горести.
Наказывая своего ребенка, оставайтесь рядом с
ним, не избегайте общения с ним.

22. Рекомендации по развитию положительных эмоций вашего ребенка.

6.
Станьте для своего ребенка примером для
подражания в проявлении положительных эмоций
по отношению к членам своей семьи и к другим
людям.
7. Обнимайте и целуйте своего ребенка в любом
возрасте.
8. Не разговаривайте со своим ребенком с
равнодушным и безразличным лицом.
9. Проводите со своим ребенком достаточное
количество времени, и не сетуйте на то, что у вас
этого времени нет.
10. Заводите в семье свои красивые, добрые и
светлые ритуалы общения, которые сделают вашу
жизнь и жизнь вашего ребенка теплее и
радостнее.

23. Ритуалы, которые нравятся детям

Перед уходом в школу получить объятие родителей
и напутственное слово или жест, в котором будет
маленькая тайна взрослого и ребенка
Придя из школы, рассказать о своих удачах и
проблемах и получить слова поддержки и участия за
чашкой чая
В выходной день обсудить прожитую неделю и ее
значение для детей и родителей
На ночь услышать доброе пожелание
В свой день рождения получать сюрпризы и
устраивать их для других членов семьи
Вместе с мамой готовить к празднику и печь
красивый торт, а с папой просто поговорить по
душам
Посидеть с мамой и папой, взявшись за руки во
время своей болезни и попросить у них любимую еду
или что-то такое, чего очень давно хотелось.

24. Желаем Вам успехов во всех Ваших начинаниях и благоприятной психологической атмосферы в Вашей семье!