Квадрат. 2 класс

1.

«Квадрат»
2 класс.
Учитель Махамбетова ГС

2.

Вот звонок нам дал сигнал,
Поработать час настал.
Время зря мы не теряем
И работать начинаем.

3.

4.

Устный счёт
20 - 4
-9
+ 52
+3
17 - 9
- 60
- 30
+ 70
+ 38
-3
+2
- 40

5.

Устный счёт
20 - 4
-9
+ 52
+3
17 - 9
- 30
+ 70
40
- 60
+ 38
7
-3
+2
- 40

6.

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ
1 слагаемое – 30, 2 слагаемое – 20. Найдите значение суммы.
- Увеличьте 80 на 20.
- К 36 прибавьте 20.
- Найдите сумму чисел 74 и 20.
- Чему равно значение суммы чисел 32 и 20?

7.

Тема урока
Он давно знакомый мой.
Каждый угол в нем знаком.
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад.
Как зовут его? …

8.

Тема урока
Он давно знакомый мой.
Каждый угол в нём знаком.
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад.
Как зовут его? … (КВАДРАТ)

9.

Тема урока: «Периметр квадрата».
Цели и задачи:
1. Познакомиться со свойствами
квадрата.
2. Научиться чертить квадрат и решать
задачи на нахождение периметра
квадрата.
3. Закрепить вычислительные навыки.

10.

Квадрат и его свойства
Сказка «Родственники»

11.

Сказка «Родственники»

12.

Сказка «Родственники»
Прямоугольник
А мы не родственники с
тобой?

13.

Сказка «Родственники»
Стали они искать, и нашли у себя четыре
признака сходства.
1.
2.
3.
4.
4 угла.
Все углы прямые.
4 стороны.
Противоположные стороны фигур равны.

14.

Периметр квадрата
а
а
Р=а+а+а+а
а
а

15.

Периметр квадрата
4 см
4 см
4 см
4 см
а = 4 см
Р = 4 + 4 + 4 + 4 = 16(см)

16.

Физкультминутка
Мы работали отлично,
Отдохнуть не прочь сейчас,
И зарядка к нам привычно
На урок приходит в класс.
Квадрат – приседаем,
прямоугольник – наклон,
многоугольник – хлопаем в
ладоши.

17.

Запомни!
Квадрат – это прямоугольник,
у которого все стороны
равны.

18.

Работа в парах
Найдите периметр фигур
квадрат
прямоугольник

19.

20.

Работа в группах
Составить задачи по картинкам
30т
? На 6 дороже
20т
? На 10 дешевле
.
?т
?т

21.

ЗАПИШИ ВЫРАЖЕНИЯ И НАЙДИ ИХ
ЗНАЧЕНИЯ
Сумма чисел а и 30 при а =27,8
Разность чисел а и 6 при а =76,89

22.

РЕШИ УРАВНЕНИЯ
х+8=98
х-5=40
х-6=32

23.

Рефлексия
Оцените свою
работу на уроке.

24.

Подведение итогов.
1.Любой квадрат – это прямоугольник.
2.Любой прямоугольник – это квадрат.
3.Любой четырёхугольник – это
многоугольник.
Домашнее задание
Учебник: упр6 (с. 99).