Электричество. Что такое и каким бывает?

1.

Урок: ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
1 класс III четверть
Тема: 1.3.8.ЭЛЕКТРИЧЕСТВО

2.

1. Что такое и каким
бывает?
2. Друг или враг?
3. Можно ли без него обойтись?

3.

1 группа
3 группа
2 группа
4 группа

4.

5.

6.

7.

8.

9.

1. Как называются мелкие
частицы из которых состоит
электричество?
А) разряды
Б) ток
В) электроны

10.

2. С какими насекомыми
сравниваются в фильме
электроны?
А) комарики
Б) пчёлки
В) мухи

11.

3.
Какого размера электроны?
А) очень маленькие
Б) средние
В) очень большие

12.

4. Сколько электронов?
А) очень много
Б) мало

13.

5.
Как движутся электроны?
А) медленно
Б) быстро
В) очень быстро

14.

Посадите пчёлку в домик, если считаете что справились с заданием.

15.

16.

грелись
готовили пищу
Сушили шкуры
очищали
землю от
для посева
Охотились

17.

Посадите пчёлку в домик, если считаете что справились с заданием.

18.

19.

Выставка электроприборов

20.

Расскажите о приборе по плану:
1.
2.
3.
4.
5.
Как называется?
Для чего нужен?
Что нужно чтобы он работал?
Можно ли обойтись без него?
Как пользоваться прибором?

21.

Посадите пчёлку в домик, если считаете , что справились с заданием.

22.

23.

24.

25.

26.

Правила безопасного обращения с
приборами.
1. Нельзя использовать одновременно много электроприборов!
2. Не наливай в чайник воду при включённой розетке!
3. Шнур от электроприбора соединять с прибором без
подключения к сети!
4. Не гуляй в близи оборванных проводов!
5. Не подходи близко к трансформаторным будкам!
6. Не оставляй электроприборы без присмотра!
7. Не лезь в розетку!
8. Не ремонтируй поломанный прибор самостоятельно,
вызови мастера!
9. Не пользуйся электроприборами рядом с водой!

27.

Посадите пчёлку в домик, если считаете , что справились с заданием.

28.

Что произошло?

29.

1. Что такое и каким
бывает?
2. Друг или враг?
3. Можно ли без него обойтись?

30.

ФО _____ Дата:____________ Ф.И. ученика: ______________________________________________
Цель обучения: 1.5.5.1 - объяснять важность электроэнергии в повседневной жизни людей
Уровень мыслительных навыков: Знание и понимание.
Критерий оценивания: Обучающийся
называют электроприборы, работающие от постоянного тока и от батарейки;
объясняют роль электричества в повседневной жизни людей;
определяют правила безопасности при работе с электроприборами.
1.
Отметьте электроприборы, работающие от постоянного тока:
2.
Отметьте электроприборы, работающие от батарейки:
3.
Если не будет электричества, мы не сможем
_________,______________,_________________,__________.
4.
Соедини прибор с процессом, который он совершает:
Чайник –
показывает
Пылесос –
кипятит
Телевизор –
чистит
5.
Соедините название прибора с его изображением и способом работы.
телефон
утюг
микроволновая печь
батарея
постоянный ток
6.
Определяют правила безопасности при работе с электроприборами. (+ или – )
Электрический ток может быть опасен? ______
Мокрыми руками можно трогать электрические приборы?
Можно ли пользоваться электроприборами без разрешения взрослых?
Можно ли пользоваться телевизором, чайником, пылесосом, если они неисправны?
Можно ли пользоваться розеткой если пахнет горелым?
Можно ли трогать оголенные концы провода?