Знаки « > » и « < ». 3 урок

«Математика – это больше, чем
наука, это язык».
Ученые говорят о математике так: «На свете существует много наук, и все они связаны друг с
другом… Но есть одна наука, без которой невозможна никакая другая. Это математика. Ее
понятия и символы служат тем языком, на котором говорят, пишут и думают другие науки.
Математика – это больше, чем наука, это язык». Как вы понимаете эти слова?

3.

х <
≥ 5
)
(
≤
Из знаков на доске составьте высказывание, записанное на
математическом языке.

4.

х
<
5
Как называется это высказывание?
На сегодняшнем уроке вы ещё узнаете новое о неравенствах. Как вы будете
узнавать новое?

5.

Прежде чем узнавать новое, что необходимо сделать?
А зачем вам повторять?
А почему смайлик не все шарики собирает в корзинку?
(Он берёт только те шарики, которые ему потребуются сегодня.)
Значит, вы будете повторять всё, что изучили раньше?

6.

Множеством решений неравенства
x<5
является множество: {0, 1, 2,3,4}.
Что называется множеством решений неравенства?
(Полный список решений конкретного неравенства.)
Что называется решением неравенства?
(Число, которое превращает неравенство в истинное высказывание.)
Какой еще смысл имеет слово «решение»?
(Процесс поиска множества решений.)
Решите неравенство, которое мы составили в начале урока: х < 5.

7.

Работа по учебнику стр.7

8.

Количество пассажиров в
лифте
должно
быть
меньше или равно пяти.

9.

Строгие неравенства
Нестрогие неравенства

10.

Работа по учебнику стр.7

11.

Работа по учебнику стр.7

12.

Работа по учебнику стр.8

13.

Работа по учебнику стр.8

14.

Отметит закрашенным кружком на числовом
луче число а
Да
Знак ?
Нет
Отметить закрашенными
кружками числа слева от
числа а
Отметить закрашенными
кружками числа справа от
числа а
Записать множество
решений
неравенства
(числа слева от числа а)
Записать множество решений
неравенства
(числа справа от числа а)

Знаки « > » и « < ». 3 урок

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.