Малые народы севера

1.

2.

3.

•Алеуты
•Алюторцы
•Вепсы
•Долганы
•Ительмены
•Камчадалы
•Кереки
•Кеты
•Коряки
•Кумандинцы
•Манси
•Нанайцы
•Нганасаны
•Негидальцы
•Ненцы
•Нивхи
•Ороки (ульта)
•Орочи
•Саамы
•Селькупы
•Сойоты
•Тазы (удэ)
•Теленгиты
•Телеуты
•Тофалары
(карагасы, тофа)
•Тубалары
•Тувинцы
•Удэгейцы
•Ульчи
•Ханты
•Челканцы
•Чуванцы
•Чукчи
•Чулымцы
•Шорцы
•Эвенки
•Эвены
•Энцы (эньчо)
•Эскимосы
•Юкагиры

4.

* Финно-угорская - саамы, ханты и манси;
* Тюркская – долганы;
* Самодийская - ненцы, селькупы, нганасаны, энцы эвенки, эвены,
негидальцы;
* Тунгусо-маньчжурская - сроки, орочи, нанайцы, удэгейцы и
ульчи;
* Чукотско-камчатская - чукчи, коряки, ительмены говорят на
языках семьи;
* Эскимосско-алеутская - эскимосы и алеуты;
* Юкагиры;
* Кеты;
* Нивхи.

5.

* Монголоиды.
* Низкорослые, плотного телосложения.
* Светлая кожа.
* Темные прямые волосы.
* Чёрные или карие глаза с узким разрезом.

6.

7.

8.

9.

10.

*

11.

* Животноводство и звероводство, переработка продукции.
* Собаководство.
* Бортничество.
* Рыболовство и морской зверобойный промысел.
* Промысловая охота.
* Огородничество и выращивание лекарственных растений.
* Заготовка лесных ресурсов.
* Собирательство.
* Добыча и переработка общераспространённых полезных ископаемых для собственных
*
*
нужд.
Художественные промыслы и народные ремесла.
Строительство национальных традиционных жилищ.

12.

* Иррациональные способы
мировосприятия
* Нерефлексивные
способы познания.
* Способы взаимодействия
с природной и
социальной средой.
* Слитность и
непротиворечивость «Я»
и мира.
* Отношение к миру как к
живому существу.
* Меньшая внутренняя
противоречивость.
* Образное мышление.

13.

14.

15.

* Сглаживание сильных свойств личности, проявление слабых
свойств нервной системы.
* Высокие тревожность и сензитивность.
* Быстрая утомляемости и снижение индекса психического
темпа.
* Отгороженность, замкнутость личности, снижение потребности
в общении.

16.

* Между традиционностью и модернизацией.
* Тенденция к стабилизации - процесс демифологизации.
* Значимость представлений об историческом прошлом народа,
позитивное отношение к собственной этнической
принадлежности, значимость традиционных ценностей,
приверженность к сохранению языка, культуры.
* Билингвизм (наличие двух основных языковых систем).