Подготовка к ЕГЭ (Задания 20-24)

1.

Подготовка к ЕГЭ
(Задания 20-24)
Щербакова Е.В.
МАОУ СОШ № 2

2.

Задание 20.
Смысловая и композиционная целостность текста.
• Какие из высказываний соответствуют содержанию
текста? Укажите номера ответов.
• 1) Подходы к участку обороны у подножия Мамаева
кургана днём насквозь простреливались
противником.
• 2) Василий Конаков был командиром взвода.
• 3) В пятой роте, которой командовал Конаков, было
три человека.
• 4) Конаков вдвоём со старшиной отбивал по
несколько атак в день.
• 5) Василий Конаков часто встречался с рассказчиком
после войны.

3.

Задание 20
• Задание интерпретировать высказывание
автора (или героя текста) направлено на
проверку понимания одного конкретного
высказывания. Часто такие высказывания
содержат тропы, то есть средства речевой
выразительности, передающие мысль
образно.

4.

Задание 20
• Совет:
• Даже если задание не показалось вам
сложным, не выполняйте его в спешке, потому
что оно требует тщательности.
• Даже если вам показалось, что верным
ответом является первый предложенный
вариант, обязательно проанализируйте все
последующие варианты. Возможно, ваше
мнение относительно правильности ответа
изменится.

5.

Задание 21.
Функционально-смысловые типы речи
• Какие из перечисленных утверждений являются
верными? Укажите номера ответов.
• 1) Предложения 4—5 содержат описание.
• 2) В предложениях 22—23 содержится рассуждение.
• 3) Предложения 24—25 содержат повествование.
• 4) Предложения 37—41 содержат элементы описания.
• 5) В предложении 43 присутствует элемент описания.

6.

Описание
• Это чаще всего характеристика. Такой текст описывает
место, обстоятельство, участников событий, внешность,
состояние человека или обстановки, в которой
происходят события. Самым типичным примером
описания являются описания природы в
художественной литературе. Описание невозможно без
информации о признаках описываемого объекта.
Поэтому описания насыщены прилагательными,
выражающими признаки предмета, причастными
оборотами, выражающими признак предмета по
действию. В них часто используют назывные и
безличные предложения. Для описаний характерно
использование эпитетов, сравнений, метафор и других
средств выразительности.

7.

Повествование
• сообщение о последовательности действий, о том,
что происходило вначале, а что потом, как
развивались события. Во многих повествованиях
выделяются этапы развития событий, включающие
начало, развитие, кульминацию, развязку. В таких
текстах может быть много наречий, называющих
признак действия, деепричастий и деепричастных
оборотов, выражающих добавочные действия, а
также глаголов, особенно глаголов СВ в прошедшем
времени. Примером может служить краткий
пересказ сюжета фильма или книги.

8.

Рассуждение
• тип текста, представляющий размышление,
объяснение, доказательство точки зрения говорящего.
Для рассуждения характерны следующие компоненты
содержания: тезис, аргументация, вывод. Рассуждения
содержат вводные слова, передающие связь и
последовательность мыслей, такие как: во-первых, вовторых, с одной стороны, с другой стороны, итак,
значит, следовательно и другие подобные. Рассуждение
используется для изложения и обоснования точки
зрения, особенно при выражении отношения к чемулибо. Представьте себе, что вы столкнулись с
проблемой. Обдумывание ситуации, анализ всех за и
против, принятие решения и будут выражены в форме
рассуждения.

9.

Задание 22. Лексическое значение слова. Синонимы.
Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы
слов по происхождению и употреблению
• Из предложений 25—34 выпишите
синонимы (синонимическую пару).

10.

Задание 22
• Для выполнения задания 22 необходимо
понимать значение терминов:
• прямое — переносное значение слова,
• синоним,
• антоним,
• контекстные синонимы, контекстные
антонимы,
• фразеологизм

11.

Задание 23.
Средства связи предложений в тексте
• Среди предложений 1—8 найдите такое,
которое связано с предыдущим с помощью
притяжательного местоимения. Напишите
номер этого предложения.

12.

Задание 23
• Задание 23 посвящено средствам связи
предложений в тексте. Чтобы выполнить это
задание, нужно осознать, что текст — это не набор
случайных предложений. Его целостность не только
смысловая. Она выражена языковыми средствами
разных уровней.
• Для этой цели служат союзы, повторы
синтаксических конструкций (синтаксическое
средство), повторы, вводные слова (лексическое
средство), местоимения, повторы морфологических
форм (морфологическое средство) и др.

13.

Задание 24.
Речь. Языковые средства выразительности.
Для того чтобы перенести читателя в военное время, В. П.
Некрасовым наряду с лексикой тематической группы
«Война» («землянка», «пулемёты», «блиндаж», «шинель»)
используются и (А )__________ («клетушка»,
«помаленьку», «парень»). Автор скуп на развёрнутые
описания. Тем выразительнее редкие тропы. Так,
описывая оборону участка, автор использует троп — (Б)
__________ («кровавые бои» в предложении 2,
«отвратительными подходами» в предложении 3).
Усиливает эффект от прочитанного (В) __________ («даже
в голову не могло прийти» в предложении 36).
Синтаксическое средство выразительности — (Г)
__________ (предложение 37) — фиксирует внимание
читателя на реалиях военного времени.

14.

Список терминов:
1) эпитет
2) сравнительный оборот
3) восклицательные предложения
4) профессиональная лексика
5) фразеологизм
6) лексический повтор
7) противопоставление
8) разговорная лексика
9) ряд однородных членов предложения

15.

Задание 24
• Задание формулируется в виде текста, названного
фрагментом рецензии. В нём якобы пропущены
термины, которые нужно восстановить. Для справки
даётся список возможных терминов. Нужно понимать,
что предложенный в качестве задания текст является
искусственно созданным построением и никакого
отношения к реальным рецензиям литературных
критиков и литературоведов не имеет. Отвлекаться на
содержание данных текстов-заданий не стоит.
Напротив, я бы рекомендовала разделить текст на
отдельные вопросы и последовательно на них ответить.
Для ответов на вопросы нужно знать значения
терминов.

16.

Список терминов
• Анафора (=единоначатие) - повторение
слов или оборотов в начале одного или
нескольких предложений.
• Антитеза – сопоставление
противоположного.
• Вопросно-ответная форма изложения –
изложение в виде последовательности:
вопрос-ответ.

17.

Список терминов
• Восклицательное предложение –
предложение, выражающее экспрессивность,
эмоциональность, оценочность речи
говорящего. На письме в восклицательных
предложений ставится восклицательный знак.
• Гипербола – преувеличение.
• Градация – расположение однородных членов
в порядке возрастания интенсивности
признака, действия, состояния, количества и
т.п., усиливающего эффект от перечисления.

18.

Список терминов
• Диалектизм – диалектное слово,
употребление которого ограничено
территориально, и поэтому не входит в
пласт общего литературного языка.
• Инверсия – изменение порядка слов с
целью привлечь внимание к фразе или
слову.

19.

Список терминов
• Индивидуально-авторское слово - авторский
неологизм, слово, придуманное или
образованное автором текста.
• Ирония - использование слов, высказываний с
вложением в них противоположного смысла.
• Контекстные антонимы, контекстные
синонимы – слова, служащие антонимами
либо синонимами только в данном контексте,
а в других контекстах ими не являющиеся.

20.

Список терминов
• Лексический повтор – повтор слова.
• Литота – преуменьшение.
• Метафора - перенос значения по сходству.
• Метонимия - перенос по смежности.

21.

Ключи
• 20: 1, 3,4
• 21: 3, 4, 5
• 22: сложнотуго<или>тугосложно
• 23: 2
• 24: А8 Б1 В5 Г9

22.

• http://kolesnikovalud.ucoz.ru/_ph/4/3425839
40.jpg
• http://chastnik.ru/upload/iblock/e73/e73fd7ff
75f7a8b79f1b401170adaeaa.jpg
• http://russkiy-na-5.ru/
• http://dubovoe2011.okis.ru/img/dubovoe201
1/DenBeguna2014/children-reading-booksclipart-317.png