Обогащение речи детей в игровой деятельности

1.

МБДОУ Светлинский детский сад
«Светлячок»
«Обогащение речи детей
в игровой
деятельности»
Кондратенкова Е.Н.

2.

Хорошая речь – важное условие развития личности ребенка.
Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче высказывать
ему свои мысли, тем шире его возможности познания окружающего
мира, тем активнее осуществляется его психическое развитие.
Но речь ребенка не является врожденной функцией.
Она развивается постепенно, вместе с его ростом и развитием.
Речь необходима формировать и развивать в комплексе с общим
развитием ребенка.
Гораздо успешнее это осуществлять, используя игры.
Так как в дошкольном возрасте игровая деятельность
является ведущей.

3.

Игровой метод обучения способствует созданию заинтересованной,
непринуждённой обстановки;
повышает речевую мотивацию; побуждает детей к общению друг с другом;
процесс мышления протекает быстрее, новые навыки усваиваются прочнее.

4.

Овладение речевыми
навыками происходит
постепенно.
Процесс овладения речью
зависит от развития
деятельности ребенка,
от его восприятия и
мышления.

5.

Очень эффективными являются практические методы организации детей.
К группе практических методов относится игровой.
Этот метод предусматривает использование разнообразных компонентов
игровой деятельности в сочетании с другими приемами: вопросами,
указаниями, объяснениями, пояснениями, показом и т.д.
Игра и игровые приемы обеспечивают динамичность обучения,
максимально удовлетворяют потребность ребенка в самостоятельности:
речевой и поведенческой.

6.

Виды игровой деятельности
Игровая деятельность подразделяется
на такие виды, как:
-дидактические игры
- подвижные игры
- театрализованные игры
-сюжетно – ролевые игры
Как говорил А.С.Макаренко, игра обязательно
должна присутствовать в детском коллективе.
Детский коллектив, не играющий,
не будет детским коллективом.

7.

Дидактические игры используются для решения
всех задач речевого развития

8.

В развитии речи огромное значение имеют игры
с дидактическими игрушками

9.

Развитие мелкой моторики, как средство
развития речи детей

10.

В сюжетно-ролевой игре так же развивается
речевая активность детей.

11.

Таким образом, активизация речи детей дошкольников
осуществляется в разных видах деятельности.
Важно помнить, что для этого необходимо направлять процесс
обогащения и активизации словаря детей,
используя разные методы и приемы словарной работы с учетом
психологических особенностей каждого ребенка и особенностей
каждого вида деятельности; поощряйте двигательную и
познавательную активность малыша, больше разговаривайте с ним в
процессе игры.
Результатом вашей работы станет в скором будущем правильная,
стилистически и эмоционально богатая,
красивая речь ребёнка.
Спасибо за внимание!