Курс по внеурочной деятельности «Физика и физическая культура» в основной школе

1.

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«УФИМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ»
СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ
ФАКУЛЬТЕТ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ФИЗИКИ
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
ФРОЛОВА КСЕНИЯ ЕВГЕНЬЕВНА
КУРС ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ФИЗИКА И ФИЗИЧЕСКАЯ
КУЛЬТУРА» В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ
Выполнила:
студентка 5 курса
очной формы обучения
Направление подготовки
(специальность)
44.03.05 Педагогическое образование
(с двумя направлениями подготовки)
Программа: Математика, Физика
Руководитель:
ст. преподаватель
И.М. Филиппов
СТЕРЛИТАМАК – 2024

2.

Актуальность темы заключается в том, что физика обладает
огромным потенциалом для объяснения простых природных законов,
повседневных действий, а с другой стороны, стимулирует познавательный
интерес, помогает осмыслить изучаемый предмет, делая его интересным
Проблема исследования: выявление возможности внедрения,
организация и реализация внеурочной деятельности «Физика и
физическая культура» в 7-9 классах в школе.

3.

Цель исследования: разработка курса по внеурочной деятельности
«Физика и физическая культура» для 7-9 классов.
Объект исследования: процесс обучения физике в 7-9 классах.
Предмет исследования:
формирование познавательного
интереса и
повышение успеваемости обучающихся при изучении физики.
Гипотеза исследования состоит в предположении, что использование
курса по внеурочной деятельности «Физика и физическая культура»
приводит к повышению познавательного интереса и успеваемости
обучающихся на уроках физики.

4.

Задачи исследования:
1.
Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме
исследования.
2.
Анализ методической литературы по проблеме исследования.
3.
Разработка рабочей программы внеурочной деятельности
«Физика
и
физическая
культура»
для
7-9
классов
и
технологических карт, карточек к занятиям.
4.
Организация и проведение занятий «Физика и физическая
культура» в 7-9 классах.
5.
Анализ полученных результатов.

5.

Методы исследования:
1. Теоретический – анализ психолого-педагогической литературы, анализ
научно-методической литературы.
2. Эмпирический – тестирование и анкетирование школьников 7-9 классов.
3. Методы
обработки
данных
–
методы
статистического
анализа,
качественный и количественный анализ и обобщение экспериментальных
данных.
Практическая
значимость
состоит
в
возможности
использования
разработанных материалов педагогов и студентами во время прохождения
педагогической практики с целью повышения интереса школьников к
предмету.

6.

По Г.И. Щукиной, познавательный интерес – внутренняя мотивация,
побуждающая ребенка к деятельности и обращенная к области познания, к
ее предметной стороне и самому процессу овладения знаниями.
Цель внеурочной деятельности (по ФГОС) – получение углубленных
знаний в теории и на практике, развитие индивидуальных способностей,
повышение интереса учебной дисциплине.

Курс по внеурочной деятельности «Физика и физическая культура» в основной школе

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.