курсовая презентация

1.

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра «Математические методы и информационные технологии в экономике»
ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ПРОЕКТУ
на тему: Разработка прототипа интерфейса цифрового продукта
«Сервис с интерактивными психологическими тестами для школьников»
Разработчики:
студенты Борисенко Мария, Залов Джавид,
Радюхина Ирина, Тряскин Павел, Шахов Михаил
группа ПИ-231
Руководитель:
старший преподаватель
Шевелева Ольга Геннадьевна
Омск - 2024

2.

2
Цель: создание прототипа интерфейса цифрового продукта, предоставляющего
функционал, достаточный для переноса работы школьного психолога в полной
мере в цифровой формат.
Задачи:
– анализ решений конкурентов;
– обоснование актуальности разрабатываемого решения;
– проработка опыта пользователей;
– создание функционала цифрового продукта;
– разработка дизайна интерфейса будущего цифрового продукта.

3.

3
Идея проекта
Проект призван избавить психолога от
необходимости
оцифровывать
данные
для
последующей передачи отчетов руководству.
Цифровой продукт будет представлен в форме
сайта, что делает его удобным для пользователей:
как для психологов, так и для учеников.
Проект имеет особую актуальность, так как в
настоящее время в школах нет массового
распространения подобных решений.

4.

4
Исследование аналогичных решений
1. Stepik.org – веб-сайт с тестами и
курсами.
Достоинства: современный
удобство поиска курсов.
дизайн,
Недостатки: затруднения в восприятии
контента из-за визуально перегруженных
частей сайта, несоответствие современного
оформления
главной
страницы
и
устаревшего дизайна страницы с курсами.

5.

5
Исследование аналогичных решений
2. Moodle – веб-сайт образовательной
платформы Moodle.
Достоинства:
не
перегруженное
оформление сайта, быстрый доступ к
последним открытым курсам.
Недостатки: неудобное ориентирование
внутри курса, скудное число фильтров.

6.

6
Исследование аналогичных решений
3. 1C: Психодиагностика образовательного
учреждения – программа, предназначенная
специально
для
психодиагностики
в
образовательных учреждениях.
Достоинства:
большое
количество
различных функций, простота и понятность
интерфейса.
Недостатки: устаревший дизайн, дорогая
лицензионная версия.

7.

7
PEST-анализ

8.

8
SWOT-анализ

9.

9
UML-диаграмма

10.

Персоны
10
«Ученик Егор Маслов»
«Школьный психолог Александра Виноградова»

11.

11
Схема информационной архитектуры

12.

12
Схема интерфейса

13.

13
Эскиз и wireframe цифрового продукта

14.

14
Цветовая схема и типографика сайта

15.

15
Итоговые макеты экранов

16.

17.

17
Заключение
В ходе работы над проектом были выполнены поставленные задачи:
– проанализированы решения конкурентов;
– обоснована актуальность разработанного решения;
– проработан опыт пользователей;
– создан функционал интерфейса цифрового продукта;
– разработан дизайн интерфейса цифрового продукта.
Таким образом, достигнута цель: создан прототип интерфейса цифрового
продукта, предоставляющего функционал, достаточный для переноса работы
школьного психолога в полной мере в цифровой формат.
В итоге проделанной работы получен результат – прототип интерфейса
цифрового продукта.

18.

18
Спасибо за внимание!