079f319ae42623a22b7a8ddfa19e0472

1.

Памятка обучающемуся по
выполнению ОГЭ
по английскому языку
2020-2021 уч.год
Русакова С.А.
МБОУ СОШ №86
Екатеринбург

2.

Письменная часть экзамена
• Аудирование
• Чтение
• Языковой материал
• Письмо
• Время выполнения 120 мин
• Для учеников с ОВЗ, детей-инвалидов и
инвалидов – 3 часа 30 минут(210 минут)

3.

Устная часть экзамена
• Чтение текста вслух
• Диалог-распрос
• Тематическое монологическое высказывание
• Время выполнения 15 мин
• Для учеников с ОВЗ, детей-инвалидов и
инвалидов – 45 минут

4.

Баллы и перевод в оценку
• 68 = 100%
• 58-68= «5»
• 46-57=«4»
• 29-45=«3»
• 0-28=«2»

5.

ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ

6.

• Внимательно читать инструкции
• Запись воспроизводится дважды
• Есть паузы для чтения задания и
перенесения ответов

7.

Раздел 1. Задания №1–4
(по аудированию)
Понимание в прослушанном тексте
запрашиваемой информации

8.

Раздел 1. Задания №1–4
(по аудированию)
За выполнение заданий
№1-4 максимальное
количество баллов – 4

9.

Раздел 1. Задание №5
(по аудированию)
Понимание основного содержания
прослушанного текста
Максимальное
количество
баллов за
выполнение
задания – 5

10.

Раздел 1. Задания №6–11
(по аудированию)
Понимание в прослушанном тексте
запрашиваемой информации и
представление её в виде несплошного текста
(таблицы)
За выполнение заданий
количество баллов – 6
№6-11
максимальное

11.

Раздел 1. Задания №6–11
(по аудированию)

12.

На что обратить внимание!
• При выполнении задания 1-4 в период до
прослушивания текста сконцентрировать
внимание на заданном вопросе, а не на
представленных ответах
• Ответ в данном задании не будет звучать в том
же формате (одними словами
• Задание №5 записывается в виде цифр в одну
строку в бланке ответов №1
• Ответы на задание с 6-11 необходимо дать в
том же виде, что и на аудиозаписи.
Записывается 1 слово (без артиклей)

13.

Чтение
• Задание 9
Понимание основного содержания
прочитанного текста
1.Выделить ключевые слова в заголовке или
вопросе.
2. Не зацикливаться на полном понимании
каждого слова. Учитывать использование
синонимов

14.

Чтение
• 10-16 Понимание в прочитанном тексте
запрашиваемой информации
True- информация соответствует тексту,
false- информация не соответствует тексту
not stated- информации нет в тексте
Внимательно искать информацию в тексте! Не
путать свои знания и текст.
При заполнении бланка ответов, писать ТОЛЬКО
1, 2, 3, что соответствует true false not stated.

15.

Языковой материал
• Задание 17-25 только грамматическое
изменение слов
Внимание!
Отрицательные предложения указаны NOT на
полях.
Обратить внимание на spelling!
Ответы записываются
ПЕЧАТНЫМИБУКВАМИБЕЗПРОБЕЛА
DIDNOTKNOW

16.

ЯЗЫКОВОЙ МАТЕРИАЛ
26-31 Преобразование слов, так чтобы они
лексически и грамматически соответствовали
содержанию текста
• Обратить внимание на словообразование
• Определить часть речи, необходимую в
данном предложении. Посмотреть на
окружение слова (подсказки a, or and, the
most).
• Определить грамматическую форму
выбранной части речи.
• Посмотреть на spelling!

17.

Письмо -стимул
• Обращение (слева на отдельной строке)
• Благодарность за письмо. Ссылка к
предыдущим контактам
• Основная часть (ответы на вопросы)
• Надежда на последующие контакты
• Завершающая фраза (Пожелание)
• имя

18.

Пример написания письма
…I am very busy now preparing for my exams but yesterday I went to
the cinema with my friends. We saw a new film about Sherlock Holmes.
You’ve probably seen it too. …
…What kinds of films do you like? Where do you prefer watching films –
in the cinema or at home and why? What would you make a film about if
you had a chance?…
• Dear Tom,
• Thank you for your letter. I’m so glad to hear from you
again.
• It’s so great that you coped to go to the cinema. I hardly
have time for it. I watch films online though I prefer going
to the cinema. Science fiction films are my favourites as I
am keen on mysteries of nature. I want to create my own
film about the mermaids. They are adorable!
• So next week we are going to visit the art museum. I like art
and can’t wait to go there. What about you? What is your
favourite artist? Write to me soon.
• Best wishes,
• Irene

19.

Внимание!
• Объем 100-120 слов
Менее 90 слов проверке не подлежит
более 132 слов проверке подлежат только первые 120 слов
стяжённые (краткие) формы (например, I've, it's, doesn't, wasn't)
считаются как одно слово;
− числительные, выраженные цифрами (например, 5, 29, 2010, 123
204),
считаются как одно слово;
− числительные, выраженные словами (например, twenty-one),
считаются как одно слово;
− сложные слова (например, pop-singer, English-speaking, thirty-two)
считаются как одно слово;
− сокращения (например, UK, e-mail, TV) считаются как одно слово.

20.

Устная часть
• Задание 1 предусматривает чтение вслух
небольшого текста научно-популярного
характера. Время на подготовку – 1,5
минуты.
Обратить внимание в первую очередь на :
Числительные, термины, аббревиатуры и
названия, незнакомые слова.

21.

Устная часть
• Задание 2
• предлагается принять участие в условном
диалоге-расспросе: ответить на шесть
услышанных в аудиозаписи вопросов
телефонного опроса. Время на ответ 40 сек
Отвечать только на конкретно заданный вопрос.
Если при ответе ошиблись поправить себя.
Вопросы взаимосвязаны.
НЕ ПЕРЕЛИСТЫВАТЬ ЗАДАНИЕ НАЖИМАЯ
КНОПКУ ДОСРОЧНОГО ОТВЕТА.

22.

Устная часть
• При выполнении задания 3 необходимо
построить связное монологическое
высказывание на определённую тему с опорой
на план. Время на подготовку – 1,5 минуты
• Обращать внимание на условный план. Объем
10-12 предложений.
• Вступительные и заключительные фразы,
средства логической связи при переходе от
одного пункта к другому

23.

Motivation!
• Do your best and you will win!
• Be positive
• Concentrate
• Don’t worry
• Mind the time