Создание РППС в группе ДОО в соответствии с СанПиН

1.

Создание РППС в группе
ДОО в соответствии с
СанПиН
Подготовила: воспитатель
МБДОУ Детский сад №5 «Солнышко»
Шахова Светлана Владимировна

2.

3.

Подбор материалов и оборудования для
детского сада осуществляется в соответствии
с требованиями ФГОС, СанПиН, примерным
перечнем игрового оборудования для учебноматериального обеспечения ДОУ,
определенным в Письме Министерства
образования и науки РФ от 17.11.2011г. №03877 «О реализации приказа Минобрнауки
России от 20 июля 2011г. №2151» а также
отраженных в пособиях Карабановой О.А.,
Алиевой Э.Ф., Радионовой О.Р., Рабинович
П.Д., Марич Е.М. «Организация
развивающей предметно-пространственной
среды в соответствии с федеральным
государственным образовательным
стандартом дошкольного образования.

4.

5.

6.

7.

Развивающая предметно-пространственная среда (РППС) обеспечивает
максимальную реализацию образовательного потенциала пространства детского
сада,
материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в
соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их
здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков и их развития. РППС
обеспечивает
возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной
активности детей, а также возможности для уединения.
В ДОУ РППС создана педагогами для развития индивидуальности каждого ребенка
с учетом его возможностей, уровня активности и интересов

8.

В соответствии с ФГОС ДО, для выполнения
этих задач РППС построена с учетом
следующих принципов:
Вариативности – наличия в ДОУ
различных пространств (для игры,
конструирования, уединения и пр.), а также
разнообразных материалов, игр, игрушек и
оборудования, обеспечивающих свободный
выбор детей; периодическую сменяемость
игрового материала, появление новых
предметов, стимулирующих игровую,
двигательную, познавательную и
исследовательскую активность детей;

9.

Полифункциональности – обеспечения возможности разнообразного использования
составляющих РППС (например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том
числе, природных материалов) в разных видах детской активности;;
Содержательной насыщенности – наличие средств обучения, материалов, инвентаря,
игрового, спортивного и оздоровительного оборудования, которые позволяют
обеспечивать игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность
всех категорий детей, экспериментирование с материалами, доступных детям;
двигательную активность, в том числе, развитие крупной и мелкой моторики, участие в
подвижных играх и соревнованиях; эмоциональное благополучие детей во
взаимодействии с предметно-пространственным окружением; возможность
самовыражения детей;

10.

Трансформируемости – обеспечение возможности изменений РППС в зависимости от
образовательной ситуации, в том числе, от меняющихся интересов и возможностей детей;
Доступности – обеспечение свободного доступа воспитанников
(в том числе, детей с
ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям,
обеспечивающим все основные виды детской активности;;
Безопасности – соответствие элементов РППС требованиям по обеспечению
надѐжности и безопасности их использования, такими как санитарно-эпидемиологические
правила и нормативы, и правила пожарной безопасности.
Для реализации содержания каждого из направлений развития и образования детей
ФГОС ДО определяет пять образовательных областей – социально-коммуникативное
развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

11.

Перечень зон для организации РППС:
– для сюжетно-ролевых и режиссерских игр (театрализованная
деятельность, ряжение, освоение социальных ролей и профессий и пр.);
– для познавательной активности (экспериментирование с различными
матери-алами, развитие речи, наблюдение за природными явлениями,
развитие математических представлений и пр.);
– для самостоятельной деятельности детей (конструирование из различных
ма-териалов, художественно-продуктивная деятельность, ознакомление с
литературой, выставка детского творчества, центр патриотического
воспитания);
– для двигательной активности (спортивные игры, соревнования и пр.);
– для настольно-печатных и развивающих игр (рассматривание
иллюстрированного материала, дидактические игры и пр.);
– для экспериментирования и наблюдения за природными явлениями
(экспериментальные лаборатории, календарь природы, центры для
организации различных проектов и пр.);
– для отдыха (уединение, общение и пр.).

12.

13.

14.

15.

Список использованной литературы
-http://chgard23.tgl.net.ru/images/fgos/razvivaizai_sreda_16_17.pdf
:
- https://docviewer.yandex.ru/view/879335136/?*=VthpFWu394M%2F6c83JQa%2F2FODET17InVybCI6InlhLWJyb3dzZXI6Ly80RFQxdVhFUFJySlJYbFVGb2V3cnVIaUF
MeERHRlFJTkJJelo4cFIxOVZDcThWMElnSUs5UlFHeHBIZ3VlYTJCNWlLTV92VUx4c1Zh
TWVwWDBuUGpReldBVzBpX0ZXbVA1djhSUWxKVlFYdGxNZ0p3c1ZxRnE5Vnd2bnNpO
HlKbFJFbm9RRm9INlI1MGI4SS1UUVpyVWc9PT9zaWduPXFONVYtNW0waTFacGdvRjB
BaklnUThKdy1zT1JENGtJeDhvUlktdEQxa2c9IiwidGl0bGUiOiIwNi4wNF%2FQlC0zMS4zMl
sxXS5kb2MiLCJub2lmcmFtZSI6ZmFsc2UsInVpZCI6Ijg3OTMzNTEzNiIsInRzIjoxNTg2NTQ
xMzMxNTg3LCJ5dSI6IjM2NzQ5NDE1NjE1ODA2NDYzNDAifQ%3D%3D
-https://leopardess96.wixsite.com/siteportfolio/materialy-po-organizacii-razvivayus
-https://736bd58f-fa5b-4722-981569dbcab14262.filesusr.com/ugd/a2e028_d816ce57f77440649a3fd97943a740e7.pdf