Группа «Умчата»

1.

Группа«Умчата»

2.

Группа: Средняя группа «Умчата»
Возраст: 3-4 года
Количество детей: 16 (9 мальчиков,
7 девочек)
Количество детей посещающих
кружки: 27 детей
Выбыли: 1 (Забикенов Абылай)

3.

Работу планировала в соответствии с перспективным планированием. По программе
проводились занятия, развлечения, игры.
Также в своей работе активно использовала Гуманную педагогику, Блоки Дьенеша и
Фиолетовый лес.
Образовательную область «Коммуникация»
Реализовала через формирование словаря, обучения звуковой культуре речи,
работала над грамматическим строем и формированием связной речи детей.
Образовательная область «Познание»
Формировала у детей умение отличать предметы по величине, размеру, цвету,
форме, различать и называть времена года по внешним признакам, узнавать и
называть время суток, замечать изменения в погоде и различия в природе. Учила
детей на основе наглядности считать до 5.
Образовательная область «Социум»
Социально – коммуникативное развитие детей реализовывалось мной через
проведение тематических бесед, игровых ситуаций. К концу года дети стали
доброжелательными, отзывчивыми, умеют отвечать на приветствие другого человека,
вежливо выражают свою просьбу, благодарят.

4.

Образовательная область «Творчество»
В течение 4 месяцев я учила детей навыкам владения разнообразными средствами и
методами рисования (карандашом, кистью, гуашью и мелками; мазок, линия,
вертикальные и горизонтальные прямые и волнообразные линии). Знакомила детей с
нетрадиционными техниками рисования: ватными палочками, пальчиками рук.
На занятиях лепкой дети создавали образы разных предметов и игрушек, объединяли их в
коллективную композицию, умеют использовать многообразие усвоенных приемов.
В аппликации продолжала учить детей правилам пользования ножницами, вырезать
предметы прямой и округлой формы, аккуратно наклеивать изображения предметов,
составлять узоры, композиции.
Образовательная область «Здоровье»
В своей работе на ежедневной основе использовала: физкультминутки, пальчиковые игры,
дыхательную гимнастику, гимнастику для глаз, гимнастику пробуждения, утреннюю
гимнастику. А также формирование культурно-гигиенических навыков. В группе регулярно
осуществлялось сквозное и частичное проветривание, ароматерапия. Вся это работа
привела к снижению заболеваемости детей в группе.

5.

Работа с родителями велась на
ежедневной основе: в рабочих чатах и во
время приема детей и ухода детей домой.
Провели совместное мероприятие «Школа
поварят», где родители принимали
активное участие.

6.

Во время учебного времени прошли
утренники посвященные следующим
праздникам:
8 Марта
Наурыз
День дружбы народа РК
7 Мая
Мероприятия прошли на хорошем уровне,
все дети принимали активное участие.

7.

Результат мониторинга
Высокий уровень – 3 детей (Шойнов
Алан, Блохина Ксения, Садвакасова
Ляйсан)
Средний уровень – 11 детей
Низкий уровень – 2 детей (Мустафина
Дарина, Ашимов Тимур –имеется ЗРР)

8.

За 5 месяцев работы в детском саду
«Умка» для повышения квалификации
прошла курсы и участвовала в конкурсе
педагогических проектов.

9.

Испытывала сложность в работе с
особенными детьми (3 детей).
(Искала подход, работала с
родителями, администрацией, изучала
литературу по данной теме)