Эффективные педагогические технологии в работе инклюзивного образования

1.

«Эффективные
педагогические технологии
в работе инклюзивного
образования»

2.

Под технологиями инклюзивного образования мы
понимаем те технологии, которые ведут к созданию
условий для качественного доступного образования
всех без исключения детей.
Можно выделить две большие группы инклюзивных
технологий: организационные и педагогические.

3.

Организационные технологии связаны с этапами
организации инклюзивного процесса: это технологии
проектирования
и
программирования,
технологии
командного взаимодействия учителя и специалистов,
технологии
организации
структурированной,
адаптированной и доступной среды.

4.

Педагогических технологий можно выделить те, которые
могут быть успешно использованы в инклюзивной практике
учителем
на
уроке.
Классифицировать
их
можно
в
соответствии с задачами и ролью в организации совместного
образования
детей
потребностями.
с
различными
образовательными

5.

Педагогических технологий можно выделить те, которые
могут быть успешно использованы в инклюзивной практике
учителем
на
уроке.
Классифицировать
их
можно
в
соответствии с задачами и ролью в организации совместного
образования
детей
потребностями.
с
различными
образовательными

6.

Для достижения наилучшего результата, в работе с
детьми ОВЗ в своей работе мы используем такие
технологии как:
- индивидуальный и дифференцированный подход;
- информационно-коммуникационная;
- здоровьесберегающая.

7.

Индивидуальный
и дифференцированный подход. При
выполнении заданий дети испытывают трудности, педагог
должен работать с каждым ребенком и по мере необходимости
должна быть оказана помощь в зависимости от возможностей
детей. При применении данной технологии, воспитанников
можно разделить (условно) на группы. В зависимости от
уровня развития каждой группе предъявляется свой
разноуровневый дидактический материал и задания для
выполнения, различающиеся по содержанию, объему, методам
и приемам выполнения.

8.

Информационно-коммуникационная
технология.
Это
технология
как
неотъемленная
часть
совершенствования работы учителя в условиях
внедрения
ФГОС.
Без
информационнокомпьютерных технологий нельзя представить
современное образование.

9.

Здоровьесберегающие технологии.
Приоритетной задачей современного коррекционного
образования — это сохранение и укрепление здоровья
детей с ОВЗ. Главной целью здоровьесберегающих
образовательных технологий является формирование у
ребенка с ограниченными возможностями здоровья
знаний, умений, навыков, необходимых для
обеспечения здорового образа жизни, воспитывая при
этом культуру здоровья.

10.

Спасибо за внимание!