Язык жестов. Уроки жестов. (6 класс)

1.

Уроки жестов.
(6 класс)
Работу выполнили
ученицы 6 класса
МБОУ « Токурской СОШ»
Мыцких Светлана
и Сергеева Светлана.

2.

Же́стовый язы́ к, язы́ к же́стов — самостоятельный
язык, состоящий из комбинации жестов, каждый из
которых производится руками в сочетании с
мимикой, формой или движением рта и губ, а также
в сочетании с положением корпуса тела.

3.

4.

5.

Как понять смысл жеста
Так как жесты являются языком общения – мы их вполне
понимаем. Только интуитивно. Так что самый простой способ
понять значение жеста – это вывести его на осознание.
Только не надо логических выкладок – руки за спиной,
значит что-то скрывает, открытые ладони обозначают
честность, и прочую чушь, - ориентируйтесь на внутреннее
понимание. Вот такое вот сложное задание. Первая и самая
простая тренировка – наблюдать за другими людьми и
стараться понять, что это жест обозначает для вас.

6.

7.

Жесты для понимания
Жестами можно не давать новой информации, но
«проиллюстрировать» то, что вы говорите. Это усиливает
впечатление и помогает лучше понять говорящего. А то
может у слушателя со слухом плохо, или привык к
телевиденью – без картинок текст воспринимается плохо.
- Я думаю, - и показать на место, которым думаете.
- Он был вот такого роста, - и показать рукой, какого он был
роста.
- Когда вы слышите, - и жест на ухо.

8.

Искренность
К уверенности близка демонстрация искренности: Я верю в то, что говорю. Само-собой, при этом
должна быть соответствующая мимика и
«искренний» голос, а то может получиться что-то
совершенно другое.
Можно – ладонью или ладонями в области сердца.
Либо наоборот, движения расслабленных ладоней
от себя: - От души говорю.

9.

Ещё один вариант – расслабленные раскрытые
ладони в сторону слушателя или расслабленные
кисти в свою сторону. Только плечи поднимать не
надо, а то получится: «Я не виноват. Честно –
честно».

10.

Согласие и не согласие
Согласие передаётся обычно согласным киванием
головы, а так же мимикой и голосом. Для отрицания
есть специальные жесты. Например, отодвигающий
жест ладонь. Ещё головой можно отрицательно
помотать.

11.

История появления
Многочисленные сообщества глухих, способные
поддерживать функционально богатый язык и
передавать его новым членам, — явление позднее,
возникающее при высокой плотности населения в
городских условиях

12.

Важнейшим толчком к развитию и распространению
жестовых языков на территории целых государств стало
возникновение в конце XVIII в. учебно-воспитательных
центров для детей с нарушениями слуха: во Франции — под
руководством аббата Шарля Мишеля де л’Эпе, в Германии —
под руководством Самуэля Гейнике. Основную задачу
сурдопедагоги видели в том, чтобы дети могли овладеть
письменной формой соответствующих языков; основой
языков обучения стали естественные жестовые языки,
развившиеся в национальных сообществах глухих, но на их
базе стали искусственно создавать жестовую интерпретацию
французского (и немецкого) языков.

13.

14.

15.

16.

Использованные источники
Оформление слайдов http://www.infoniac.ru/upload/medialibrary/972/9725e82117864ad43ff4e6f17471d640.jpg
http://delaismelo.ru/wp-content/uploads/2015/01/Depositphotos_2174861_s.jpg
http://st.depositphotos.com/1477399/1993/i/950/depositphotos_19932933-stock-photocollage-of-hand-gestures.jpg
http://mtdata.ru/u24/photoF9C4/20139884679-0/original.jpg
http://images.aif.ru/004/627/fed433fafd0d926df7b09607c169aa93.jpg
https://pp.vk.me/c319030/v319030255/b29/Jvrn5lnelVQ.jpg ; http://ezy-life.ru/wpcontent/uploads/koncentracia1.jpg;
http://vasi.net/uploads/posts/2008-04/1208437525_alina_kabaeva10.jpg ;
http://mudroslov.com/wp-content/uploads/2014/02/mudroslov-398-himerichnye-frazy-obiskrennosti.jpg
http://vedmochka.net/media/k2/items/cache/b13898b1383c13d7b3e580d889135afe_XL.jpg
Шаблон презентации - Фокина Лидия Петровна, учитель начальных классов, МКОУ
«СОШ ст. Евсино» ,Искитимского района Новосибирской области, http://linda6035.ucoz.ru/
.