Натюрморт с вазой. Открытый урок в детском объединении «Мастерская юного дизайнера»

1.

Открытый урок в детском
объединении «Мастерская юного
дизайнера»

2.

Ознакомление обучающихся с натюрмортами
известных художников и выполнение
собственной композиции.

3.

1) ознакомление обучающихся с понятиями
блик, падающая тень, свет, полутень,
рефлекс, мазок, собственная тень.
2) способы передачи формы и объёма.
3) развитие умения анализировать
живописные произведения.
4) обучение анализу формы, цветовой
окраски предмета.
5) воспитание интереса к предмету

4.

Свет – освещённая часть тела, на которую непосредственно падают
лучи света.
Блик – частичка освещённой поверхности, в которой отражается сам
источник света (самая светлая точка на предмете).
Полутень – часть предмета, на которую лучи света падают под косым
углом.
Собственная тень – обратная, самая тёмная сторона предмета, на
которую не попадают прямые лучи света.
Рефлекс – так как лучи света отражаются от основания, на котором
находится предмет, либо от соседних предметов, то они попадают на
обратную сторону тела, подсвечивая его со стороны тени.
Падающая тень – часть поверхности, затемнённая предметом,
преграждающим световые лучи.

5.

Многие художники обращались к такому жанру
изобразительного искусства как натюрморт. Натюрморт
– картина, на которой обычно изображены различные
предметы обихода, а также овощи, фрукты, цветы. В
натюрморте объекты «мёртвой природы» (перевод
французского словосочетания nature mort), согретые
живым человеческим чувством преображаются под
кистью художника, начинают жить собственной
неповторимой «тихой» жизнью (таков буквальный и
несравненно более точный в определении натюрморта
перевод голландского термина stilleven, немецкого
stilleben, английского still life).

6.

НАТЮРМОРТ СО СВЕЧОЙ
ЦВЕТЫ И ПЛОДЫ

7.

НАТЮРМОРТ. РОЗЫ. 1916 Г.
СИРЕНЬ. 1915 Г.

8.

«НАТЮРМОРТ С ПЕРСИКАМИ И
КУВШИНОМ»
ШУСТИН ВЛАДИМИР
АЛЕКСАНДР МИТИН «НАТЮРМОРТ»,
АКВАРЕЛЬ

9.

АЛЛА ХОРОШИЛОВА
«РОМАШКИ И ЧЕРЕШНЯ», АКВАРЕЛЬ
О. ВОРОБЬЁВА
«НАТЮРМОРТ С ХУРМОЙ»

10.

ЕЛЕНА САМАРСКАЯ Г. САМАРА
«ИЗОБИЛИЕ»
АЛЕКСАНДР СУЛИМОВ, Г. ТОЛЬЯТТИ
НАТЮРМОРТ С БЕЛОЙ ВАЗОЙ

11.

На предыдущих занятиях мы научились рисовать
фрукты и овощи с передачей их объёма, фактуры
и цвета. На нашем сегодняшнем занятии мы
составим из этих плодов и вазы композицию и
нарисуем с натуры, используя акварельные
краски

12.

13.

14.

15.

1)
2)
3)
4)
Что нового вы узнали на занятии?
С творчеством каких художников вы
познакомились? Чьи картины понравились
больше всего? Почему?
Всё ли у вас получилось при выполнении
натюрморта?
Что не удалось? Почему?