Некоторые секреты безударных гласных

1.

Тема проекта:
«Некоторые секреты
безударных
гласных»
Руководитель: Карцова Лариса
Вячеславовна
Авторы: Кремер Лилия,
Бражкова Дарья

2.

3.

Актуальность:
практическая необходимость;
широкая распространённость;
постоянство
ошибок;
трудность в изучении.

4.

Объект исследования:
слова с безударной гласной,
вызвавшие особые трудности при
проверке.
Гипотеза:
Если
разобраться
в
причине
возникших затруднений, можно
повысить свою грамотность.

5.

Цель:
разобраться,
почему
некоторые
слова
с
безударной гласной проверить с помощью
правила не получилось.
Задачи:
выяснить дополнительные сведения для проверки
безударных гласных;
составить уточнённый алгоритм для работы с данной
орфограммой;
найти практическое применение проведённой
работе.

6.

Этапы реализации:
1. подготовительный
2. планирование
Проблемные вопросы:
Почему слово «птенцы»
обязанности;
нельзя проверить
словом «птицы»?
словом «повесить»?
Неужели эти слова не
являются
родственными?
проанализировать
правило из учебника;
Почему слово «висит»
нельзя проверить
распределить
составить группы
родственных слов;
определить источники
информации.

7.

Исследование Кремер Лилии
Птенцы, птица, пташка, птичник, птенчик, птичий –
родственные слова
(RusskiiYazyk.ru›sostav-slova…odnokorennyie-slova…)
Пт/енц/ы, пт/иц/а, пт/аш/к/а, пт/ич/ник, пт/енч/ик,
пт/ич/ий – образец записи в словаре строения слов
русского языка.
Вывод: при проверке безударной гласной очень
важно знать, в какой части слова находится
орфограмма.

8.

Исследование Бражковой Дарьи
Висит, повесить, виснуть, навесной, свисать, вывеска
– родственные слова (RusskiiYazyk.ru›sostav-slova…odnokorennyie-slova…)
Вис/ит, по/вес/ить, вис/ну/ть, на/вес/н/ой, с/вис/а/ть –
образец записи в словаре строения слов русского
языка.
Вывод: есть корни с чередующимися гласными,
которые нельзя проверить общим правилом.
(http://orfogrammka.ru/орфография/правописание_корней)
Примеры: лаг-лож, кас-кос, бер-бир, мак-мок и другие.

9.

Алгоритм последовательности действий для
проверки безударной гласной в слове
1. Произнеси слово, поставь ударение.
2. Выдели корень.
3. Определи место безударной гласной в слове.
Если орфограмма в корне,
воспользуйся
правилом
из
учебника.
Помни
о
существовании
«чередующихся корней».
Если орфограмма не в корне,
узнай, как пишутся суффикс,
приставка или окончание.
4. Произнеси слово орфографически и запиши его.

10.

Обращаться с языком кое-как —
значит, и мыслить кое-как:
приблизительно, неточно, неверно.
Алексей Николаевич Толстой –
писатель, поэт, драматург, публицист

11.

Список использованной литературы
Русский язык. 2 класс. Учебник./Л.Ф.Климанова,
Т.В.Бабушкина. – М.: Просвещение, 2012.
Школьный словарь строения слов русского языка.
Пособие для учащихся./ З.А.Потиха. –
М.: Просвещение, 1987.
RusskiiYazyk.ru›sostav-slova…odnokorennyie-slova…
http://orfogrammka.ru/орфография/правописание