Технологии совершенствования навыков чтения

1. «Технологии совершенствования навыков чтения»

2.

3.

150
слов в мин.
120
слов в мин.
90
слов в мин.
13.05.2024
3

4. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ОБРАЗОВАНИИ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

Современный учитель всё шире использует в своей педагогической деятельности
компьютерные технологии, потому что это способствует:
• повышению уровня функциональной грамотности педагога в сфере новых
информационных технологий;
• развитию успешного сотрудничества учителя с обучающимися;
• снижению трудоемкости процесса контроля обучающихся учителем;
• развитию познавательных интересов
обучающихся к интеллектуально –
творческой деятельности

5. Положительные стороны использования компьютера на уроке:

• повышается интерес к изучаемому предмету;
• дифференциация и индивидуализация обучения;
• сочетается контроль и самоконтроль;
• появляется возможность быстро и эффективно
оценить успехи ученика;
• неуспевающие дети чувствуют себя свободнее, не
испытывают чувства неловкости и замешательства.

6. ПРИМЕНЕНИЕ В У Ч Е Б Н О Й ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Безусловно, увлечение
компьютерными технологиями
не должно быть чрезмерным.
Необходимо соблюдать
нормы «экранного» времени:
для обучающихся 1 классов не более 15 минут от урока;
для обучающихся 2 – 4 классов:
не более 30 минут.
Поэтому, следует
комбинировать виды работ на
уроке.

7. Игра «День и ночь»

ЦЕЛИ: знакомство с новыми произведениями и авторами; обогащение
словарного запаса; развитие внимания, памяти; повторение орфограмм
ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: в начале урока как разминка или мобилизующий этап;
в середине урока как переход к новой теме (вставить глаголы и т.д.); в конце
урока как обобщение
На каждое стихотворение дано четыре слайда:
1-й слайд: читаем, обсуждаем
2-й слайд: «ночь» - закрываются некоторые слова; «день» – прочитать
стихотворение, восстановив все слова
3-й слайд: «ночь» - еще закрываются слова; «день» - опять прочитать
стихотворение, назвав правильно слова
4-й слайд: «ночь» - еще закрываются слова; «день» - опять прочитать
стихотворение, назвав правильно слова
попутно обсуждаются и орфограммы, и лексическое значение слов, и морфология
(все зависит от цели урока)
можно вернуться к первому слайду и провести списывание или письмо по памяти;

8. Подружки А.Кузнецова

Мы поссорились с подругой
И уселись по углам.
Очень скучно друг без друга!
Помириться нужно нам.
Я ее не обижала,
Только Мишку подержала,
Только с Мишкой убежала
И сказала: "Не отдам".
Я пойду и помирюсь.
Дам ей Мишку, извинюсь,
Дам ей куклу, дам трамвай
И скажу: "Играть давай!"

9. Подружки А.Кузнецова

Мы поссорились с подругой
И уселись по углам.
Очень скучно друг без друга!
Помириться нужно нам.
Я ее не обижала,
Только Мишку подержала,
Только с Мишкой убежала
И сказала: "Не отдам".
Я пойду и помирюсь.
Дам ей Мишку, извинюсь,
Дам ей куклу, дам трамвай
И скажу: "Играть давай!"

10. Подружки А.Кузнецова

Мы поссорились с подругой
И уселись по углам.
Очень скучно друг без друга!
Помириться нужно нам.
Я ее не обижала,
Только Мишку подержала,
Только с Мишкой убежала
И сказала: "Не отдам".
Я пойду и помирюсь.
Дам ей Мишку, извинюсь,
Дам ей куклу, дам трамвай
И скажу: "Играть давай!"

11. Подружки А.Кузнецова

Мы поссорились с подругой
И уселись по углам.
Очень скучно друг без друга!
Помириться нужно нам.
Я ее не обижала,
Только Мишку подержала,
Только с Мишкой убежала
И сказала: "Не отдам".
Я пойду и помирюсь.
Дам ей Мишку, извинюсь,
Дам ей куклу, дам трамвай
И скажу: "Играть давай!"

12.

ВО
. РО
. БЕЙ

13.

КО
. НЬКИ

14.

СО
. БАКА

15.

МО. РКОВЬ

16. В мире животных.

Тигры ры ча. т.
Ча
. йки летят.
Коровы мы ча. т.
Динозавр ча
. вкает.

17.

Это интересно…
Всё из сумки приме ча
. ю, в свою память зака ча
. ю.
Повен ча
. ли нас с тобой, будем жи
. ть теперь семьёй.
Мы народ от ча
. янный, любим выпить ча
. ю мы.
Взрослые у ча
. т молодых.
Сижу на яйцах ча
. сто, устала я ужасно.
У меня в зубах добы ча
. - диетическая пи ща
. .
У кроль ча
. т в гостях котище.

18.

Вычисли и расшифруй название
сказки. Что ты замечаешь?
А 29 + 1
30
Ш 5 + 45
50
К 37 + 3
40
У 8 + 52
60
О 71 + 9
80
Е 12 + 6
18
З 86 + 4
90
Н 36 – 4
32
Л 7 + 63
70
90 80 70 60 50 40 30
З О Л У Ш К А

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26. Применение компьютерных технологий в педагогической деятельности позволяет:

• сделать школьное преподавание более эффективным,
• повысить успеваемость и качество учебного процесса,
• создать условия для развития способностей каждого
ребенка,
• создать условия непринужденности и заинтересованности
обучающихся,
• способствовать развитию познавательного интереса и
активности младших школьников.

27. Библиотека Интернет -источников

http://www.artsait.ru/art/s/savrasov/main.htm
http://www.rodon.org/art-071002182030
http://www.art-catalog.ru/
http://www.smr.ru/centre/win/artists/savras/biogr_savras.htm
http://igor-grabar.ru/land.php