Методические вопросы подготовки обучающихся к ЕГЭ

1. Методические вопросы подготовки обучающихся к ЕГЭ

2015 год

2. - Машарова И.С. (председатель региональной предметной комиссии по проверке ЕГЭ) - Плетнева Н.В. (зам.председателя) - Копылова

С.В. (заведующая
Центром Обработки
Информации)
- Семенова Ю.Л. (учитель
англ.яз гимназии № 94, Учитель
года- 2013)

3. - Болонское соглашение - Общеевропейские компетенции владения ИЯ (градация уровней) Базовый уровень А2+ (уровень школы)

Повышенный уровень В1 (min
школы с углублен. изучением)
Высокий уровень В2 (не заложен
в стандарт, обеспечивает
конкурсный отбор в ВУЗы)

4. - 2020 год- ин.яз обязателен к сдаче и в средних учебных заведениях (колледжах) - для успешной сдачи ЕГЭ необходимо знать

структуру
заданий и особенности их
выполнения

5. - Мах 100 б - Min 22 б (20 б за письмен. + 2 б за устную часть) неудовлетв. уровень – 0-21 б базовый уровень – 22-50 б

(обычн.школа)
повышенный уровень – 51-80 б
(углублен.школа)
высокий уровень – 81-100 б

6. - При проверке спорные моменты решаются в пользу ученика - Апелляция о несогласии с результатами подается ко всей работе и

перерешивается вся
работа
-Повторной проверке подлежат
все высокобалльные работы
(> 90 б, 100 б) и работы с
аномальным несоответствием
результатов при пересдаче

7. Аудирование/Чтение/ Грамматика/Лексика - Лучше стали результаты аудирования - Результаты чтения хуже/на том же уровне

8. Говорение 1 (чтение) - незатрудненное понимание на слух экспертом - 2015 г – прощаются запинки, исправления самого себя,

неверная интонация
- не монотонно, не торопиться
- делать паузы, разделяя
синтагмы

9. Говорение 2 (вопросы) - не надо вступления! -не монолог! Чётко вопросы. - можно разделительные вопросы - 2015 г. – простят

неверную
интонацию

10. Говорение 2 (вопросы) - только прямые вопросы. НЕЛЬЗЯ: What about…? Could you tell me…? I wonder… МОЖНО : What are the dates…?

How can I get to…? (2015)
What is the address…?

11. Говорение 3 (описание) - когда - кто/что на фото - что происходит - зачем сфотографировал - зачем показываешь - себя на фото

НЕТ!

12. Говорение 3 (описание) - в целом 12-15 предложений (отменен критерий про 3 предложения на каждый пункт) - min 6 предложений, но

если 5
предложений и в них все пункты
прозвучали, то 1 б за коммуник.
критерий будет)
- обязательно начать с фразы
I’ve chosen photo number…(но в
объем оно не засчитывается)

13. Говорение 3 (описание) - Обязательно вступление (I’d like to show you a photo from… Look! ) -Обязательно завершение (I hope you

enjoyed this photo.
Bring me your photos tomorrow.
That is all.)

14. Говорение 3 (описание) - Обязательно средства логической связи (also, but, because, and, that’s why, so, as, that is, I think…)

- Обязательно клише для
описания картинки (in the
background, in the middle, in the
foreground you can see…)

15. Говорение 4 (сравнение) - действие/место - min 2 сходства - min 2 различия - ваше предпочтение - почему

16. Говорение 4 (сравнение) - в целом 12-15 предложений (отменен критерий про 3 предложения на каждый пункт) - min 6 предложений,

но если 5
предложений и в них все пункты
прозвучали, то 1 б за коммуник.
критерий будет)

17. Говорение 4 (сравнение) - описание в Present Continuous - обязательно вступление (I’d like to compare… I have two photos to

compare…)
-обязательно заключение
(Though these two pictures have
common features, still they are
different).

18. Говорение 4 (сравнение) - Обязательно средства логической связи (also, but, because, and, that’s why, so, as, that is, I

think…)
- Обязательно клише для
сравнения картинок (in the
first/second picture we can see…)

19. Письмо - базовый уровень - до 2009 г был повышенный, но все стали справляться - в дальнейшем м.б. заменен другим типом письма -

личный характер
- неофициальный стиль
- объем 100-140 слов
- min 90 слов
- мах 154 слов

20. Письмо - адрес (вверху в правой стороне) - дата (под адресом) - обращение (слева, на отдельной строке) - ссылка на предыдущие

контакты (благодарность за
полученное письмо)

21. Письмо - основная часть (ответы на вопросы) I’d like to answer your questions/I can tell you about… - запрос информации -

упоминание о дальнейших
контактах (предпоследняя
фраза)
- завершающая фраза
- подпись автора (имя на
отдельной строке) без фамилии!

22. Письмо Адрес: flat number house street city (town, village) country index city (town, village) country

23. Письмо Дата: Date/Month/Year (BE) Month/Date/Year (AE) Date Month Month, Date Month Date, Year

24. Письмо Обращение: Dear Sally, (BE) Dear Sally (AE)

25. Письмо - в подписи после имени точка НЕ ставится - простят запятую перед because и that - почерк! -внимательно количество

вопросов (why?)
- о чем задаем вопросы
-средства логической связи (but,
so, and)
- нельзя Hello, friend

26. Письмо - нельзя I’m looking forward to… - соблюдаем абзацы - один абзац = одна тематика - аккуратно зачеркивать можно - если

недостаточен объем,
допишите P.S. How is your cat?
- за одно слово считаются дата,
числа, аббревиатуры,
сокращения I’m, слова через
дефис English-speaking

27. Письмо - заглавные буквы в начале предложения - вопросительные и восклицательные знаки, точки -после завершающей фразы запятая

Lots of love,
- простят или одну логич.ошибку
или адрес или дату
- если превышен объемвычеркнуть предложения
- нельзя I would like = I’d like

28. Эссе - официальный стиль - объем 200-250 слов - min 180 слов - мах 275 слов - 5 абзацев - каждый абзац по 3 предлож.

29. Эссе - вступление (другими словами! показать двоякость проблемы, let us consider them both) - свое мнение + 2 аргумента -

противоположное мнение + 1
аргумент (поддержать!)
- объяснить почему не согласен с
противоположным мнением
(Though I understand but still it is…
- заключение (вижу обе точки
зрения, но придерживаюсь
своей. Нельзя передумать)

30. Эссе - официальный стиль - поддержать ОБЕ точки зрения. это не эссе “За/Против” - нельзя сокращенные формы - нельзя скобки и

восклиц. знаки
- не начинать с also, and, but
- не употреблять вводные слова
well, you know
- избегать коротких
предложений, связывать их в
сложные

31. Эссе - нельзя P.S. - вместо let’s нужно let us - нельзя of course - нельзя запятые пред because и that - без риторических

вопросов

32. Эссе - разнообразие лексики (синонимы) - разнообразие грамматич. явлений и конструкций (условные, степени сравнения,

страдательный залог, 2-3 видовремен.формы глагола)
- средства логической связи
- орфография
- пунктуация

33. Подготовлено: Тонкушина Елена Павловна учитель 1 категории МАОУ СОШ №56