Similar presentations:
Соли. Классы неорганических соединений
1. Мы учащиеся 21 века, всегда и везде мы добьёмся успеха! Лучшими будем, победу добудем, Всех кто в этом поможет, никогда не
забудем!2. Проверка домашнего задания
• Вопрос 1.• С какими классами неорганических
соединений вы знакомы.
• Вопрос 2.
• Найдите оксиды, основания,
кислоты:
• H2SO4, K2O, Ca(OH)2, NaOH, HCI,
Cu(OH)2, AI2O3, HNO3, Na2O, SO3, HF,
CO2.
3.
Запомни: Сначала - вода,Затем - кислота - Иначе
случится беда!
4.
техника безопасностипри работе с кислотами и щелочами.
Повторим: выполнять все указания учителя,
не пробовать вещества на вкус, пробирку в
руки не брать, не приступать к выполнению
опыта, не зная, что и как нужно делать,
обращаться с лабораторной посудой
бережно и закончив работу, привести
рабочее место в порядок.
Химический опыт: Определите
неизвестный раствор в химическом
стакане. При помощи какого реактива вы
определите?
5. Что называется:
• Оксидами• Основаниями
• Кислотами
6. Напишите вещества:
• Na2O CaO Al2О3 P2O5• NaOH Ca(OH)2 Al(OH)3
• HCl HNO3 H2S H2SO4 H3PO4
(Куиз-куиз –трэйд)
7.
• Даны химические элементы.Сера оксигениум литий иттрий.
Запишите только первые буквы.
Что получилось?
8.
9.
За 4 года человек съедает пуд солиВ год человек с пищей съедает
3-5,5 кг соли
)
10.
•NaCl – поваренная соль«Чтобы узнать человека,
надо с ним пуд соли съесть»
• «Хлеб да соль»
• Соль древности считалась священной.
Она являлась символом верности,
дружбы, благополучия и почиталась
наряду с хлебом как источник богатства.
11.
•CaCO3 – мрамор,известняк, мел
• по учебнику стр. 111
рис. 63
12. Цель урока:
13.
NaOH+ HClNa
Cl
14. поП
15. Сложное вещество, состоящее из иона металла и кислотного остатка
16. Из перечня выписать: Оксиды; Основания; Кислоты
•CaO Ca(OH)2HNO3 Al2(SO4)3
H3PO4 CO2 H2S
NaCl Mg(OH)2
CaCO3
17. Дать название: MgSO4 Al2(SO4)3 Fe(NO3)3 CaCO3 NaCl
18. Составь формулу:
• Хлорид магния• Сульфат калия
• Нитрат алюминия
• Фосфат цинка
• Сульфит калия
19. Ответьте на следующие вопросы
• 1. С каким классом неорганическойхимии вы сегодня познакомились?
• 2. Почему они имеют такое название?
• 3. Из каких основных частей образуется
соль?
• 4. По обучающей структуре КОНЭРС
ученики распределяются по разным
углам в зависимости от выбранного
варианта (класса неорганической химии)
20. У. - упр.2,3 § 21стр.107-113
21. Сегодня на уроке я: ☼ Научился… ☼ Мне показалось важным… ☼ Я понял, что… ☼ Я почувствовал, что… Своей работой на уроке я: ♦
Сегодня на уроке я:☼
☼
☼
☼
Научился…
Мне показалось важным…
Я понял, что…
Я почувствовал, что…
Своей работой на уроке я:
♦ Доволен…
♦ Не совсем доволен…