Критерии вида

1.

МОУ СОШ № 99
Урок биологии в 11 классе
Учитель биологии
Козлова (Васильева)О.С.
Челябинск 2007

2. Вспомни!

• Что такое критерий вида?
• Какие критерии при изучении
вида выделяют?
• Для чего необходимы
критерии вида и не один, а
несколько критериев?

3. Лабораторная работа

«Критерии вида»

4. Цель работы

Усвоить понятия критериев вида,
закрепить умения составлять
описательную характеристику
видов и доказать, что для
выделения одного вида от другого
необходимо несколько критериев

5. План работы

• Техника безопасности по
работе с лабораторным
оборудованием
• Изучение инструктивных
карт
• Оформление работы

6. Найди сходства и отличия в Роду Клевера?

7.

Клевер пашенный
Клевер средний
Клевер гибридный
Клевер ползучий

8. Заполним таблицу «Морфологический критерий вида»

Вид
Клевер
пашенный
Клевер
средний
Клевер
гибридный
Клевер
ползучий
Лист
Стебель
Соцветие
Венчик
Корень

9. Клевер пашенный

10. Клевер средний

11. Клевер гибридный

12. Клевер ползучий

13. Найди сходства и отличия в Роду Синицы?

14.

Синица хохлатая
Синица большая
Синица лазоревка
Синица длиннохвостая

15. Заполним таблицу «Морфологический критерий вида»

Вид
Синица
хохлатая
Синица
большая
Синица
лазоревка
Синица
длиннохвостая
Туловище
Голова
Крылья

16. Синица хохлатая

17. Синица большая

18. Синица лазоревка

19. Синица длиннохвостая

20. Найди сходства и отличия между зайцами

Заяц – беляк
Можно ли
их отнести к
одному
виду?
Заяц – русак

21. По каким критериям можно различить эти пары организмов?

По географическому критерию
Медведь бурый
Медведь белый

22.

По каким критериям можно
различить эти пары организмов?
По географическому критерию
Слон индийский
Слон африканский

23. По каким критериям можно различить эти пары организмов?

По экологическому критерию
Мышь лесная
Мышь полевая

24. Выводы учащихся (самостоятельно)

25. Ответь на вопросы

1. Дайте определение экологическому и
географическому критериям вида
2. Почему нельзя опираться только на
морфологический критерий?
3. Можно ли сухопутную и морскую
черепаху отнести к одному виду?
Почему они сильно отличаются?

26. Домашнее задание

§
Оформление работы,
(в зависимости от автора учебника)

27.

УРА! Урок
окончен!