Партнерские взаимодействия ДОУ и семьи по сохранению и укреплению здоровья детей

1.

Межрегиональная научно-практическая конференция
с международным участием
«Здоровая семья – здоровые отношения – успешные дети»
Секция 1 «Роль профессиональных педагогических сообществ в обеспечении условий
для сохранения и укрепления здоровья, преодоления рисков социального развития
ребенка в семье и образовательной организации»
Корнеева Л.А. ,Гомон Е.М.

2.

« Партнерские взаимодействия ДОУ и семьи воспитанников по
сохранению и укреплению здоровья детей с ОВЗ ».
Детям совершенно так же, как и взрослым, хочется быть
здоровыми и сильными, только дети не знают, что для
этого надо делать. Объясни им, и они будут беречься»
Януш Корчак
Гомон Е. М. воспитатель,
Корнеева Л.А. заместитель заведующего по УВР
ГБДОУ№ 2 Московского района
Санкт- Петербурга
2

3.

Актуальность.
Богатство нации — это прежде всего здоровье подрастающего
поколения.
Дошкольное детство — период интенсивного роста, развития
организма и повышенной его чувствительности к влиянием
природной и социальной среды, в том числе к
профилактическим и оздоровительным мероприятиям,
проводимым в детском саду.
Цель нашей работы – в сотрудничестве с семьей воспитать
физически развитого, жизнерадостного ребенка путем
формирования у него осознанного отношения к своему
здоровью и потребности к здоровому образу жизни.
3

4.

Формы взаимодействия педагогов и родителей:
коллективное сотрудничество (досуги, открытые занятия, родительские
собрания, круглые столы, деловые игры)
индивидуальное сотрудничество (анкетирование, консультации, беседы)
наглядно-информационное сотрудничество (стенды, памятки для
родителей, выставки работ)
активное участие родителей в жизни ребенка (подвижные игры, совместные
занятия, квесты, соревнования)
Формы взаимодействия семьи и ДОУ в контексте здоровьесбережения
следующие:
наглядная пропаганда, родительские собрания, беседы и консультации,
анкетирование, круглые столы, организация экскурсий,
дополнительное образование детей в спортивных секциях.
совместное творчество родителей и детей.
4

5.

Факторы определяющие уровень общественного здоровья
10%
Деятельность
системы
здравоохранения
20%
Наследственность
20%
Образ жизни человека
50%
условия внешней
среды
проценты
Главным резервом
здоровья человека
является его
образ жизни.
5

6.

«Семья для ребенка – это источник общественного опыта. Здесь он находит
примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если
мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту
проблему
«всем
миром»:
детский
сад,
семья,
общественность».
В.А.Сухомлинский
Связь поколений:
спортивная
семья
6

7.

«Папа, мама, я спортивная семья»
7

8.

Спортивные турниры
Семейное посещение
стадионов,
спортивных площадок.
8

9.

«Я знаю, где и как надо переходить улицу, делаю это
осознанно, самостоятельно, и это доставляет мне
удовольствие»
Мы стараемся выработать у детей
охранные стереотипы, закрепленные
через полученное удовольствие: «Я
знаю, где и как надо переходить улицу,
делаю это осознанно, самостоятельно,
и это доставляет мне удовольствие»
Только такого рода детские
рассуждения ускоряют обучение и
приносят пользу его здоровью.
9

10.

"Волшебный листочек".
Физкультминутка на прогулке.
10

11.

Участие в турнире.
11

12.

Совместные соревнования с родителями.
12

13.

Ежегодные «Весенние старты»
Спортивные соревнования для дошкольников очень значимы:
Для формирование самооценки.
Развитие воли ребёнка при достижении поставленной цели.
Развития нравственных качеств, как сочувствие, стремление к оказанию помощи, чувство
справедливости, честности, порядочности, сопереживание
Взаимной ответственности обеспечивающей ребёнку возможность самоутверждения, развития
уверенности, инициативности, формирования чувства товарищества.
13

14.

14

15.

Вывод:
Итак,
в
основе
взаимодействия
дошкольного
учреждения и семьи лежат партнерские отношениясотрудничество.
Педагоги выступают инициаторами установления этого
сотрудничества, поскольку они профессионально
подготовлены к образовательной работе, а стало быть,
понимают,
что
ее
успешность
зависит
от
согласованности, преемственности в воспитании
детей. Вовлечение родителей в жизнь детского сада
принесет пользу и дошкольному учреждению, и
родителям,
именно
от
этого
зависит
успех
сотрудничества семьи и ДОУ.

16.

Спасибо внимание.
16