Магия этюда

1.

Муниципальное Автономное учреждение дополнительного
образования ЗАТО Северск «Детская школа искусств»
Творческий проект
«Магия этюда»
(Этюд как явление художественного
творчества)
Выполнили учащиеся
Коротун Вероника
Шапкина Ксения
Руководители:
Колесникова Лариса Васильевна
преподавателдь фортепиано и МХК;
Усова Татьяна Львовна,
преподаватель фортепиано

2.

3.

Актуальность
Термин «этюд» встречается во всех видах искусства.
Этюды - важное и эффективное средство для
технического
развития
человека,
занимающегося
творчеством.
Техника — средство для достижения необходимого
художественного результата.
Знание приемов, умений и навыков — залог успешного
комплексного развития личности.
Систематизация
сведений
об
этом
жанре
художественного творчества не только для юных
музыкантов и художников, но и для широкого круга
любителей искусства.

4.

Проблемный вопрос
В чем ценность этюдов для
художественного творчества?
Что привлекает в жанре этюда
представителей разных видов
искусства?
Вопросы для исследования:
1. Что означает термин «Этюд»?
2. Каково назначение и история возникновения?
3. О чем могут рассказать памятники культуры и
искусства?
4. Как проявляется этот жанр в различных видах
художественного творчества?
5. Что общего в этюдах в разных видах
искусства?
6.
Каково
значение
этюда
в
развитии
начинающих обучаться различным видам
творческой деятельности?

5.

Новизна проекта
Разнообразие видов деятельности всех
участников: проектная деятельность,
театрализация, игра на инструменте,
рисунки.
Все
мероприятия
носят
практикоориентированный характер.
Связь с интересами обучающихся в
проявлении творческих возможностей.
Применение
инновационных
форм,
методов и технологий.
Повышение мотивации к освоению
технических навыков в любом виде
творчества.

6.

Гипотеза
Если в разных видах искусствах так
активно используется один и тот же жанр,
то это может означать, что этюд является
необходимым
звеном
в
развитии
обучающихся и важным элементом,
объединяющем разные виды искусства.
Цель проекта
Изучение жанра этюда как явления художественного
творчества, его многосторонних связей с другими
видами искусства.

7.

Задачи
1. Узнать, что обозначает термин этюд.
2. Выяснить причины и время возникновения жанра.
3. Познакомиться с классификацией этюдов.
4. Собрать материалы о творцах искусства, которые в
своем творчестве обращались к жанру этюда.
5. Найти примеры в других видах искусства и
деятельности человека, где применяется понятие этюд.
6. Систематизировать знания, полученные при изучении
видов искусства.
7. Освоить исследовательские навыки.
8. Сравнить и сопоставить жанр этюда в разных видах
художественной деятельности.
9.
Развивать
свои
творческие
способности
в
практической деятельности.
10. Формировать позитивное отношение к окружающему
миру и желание откликаться на его красоту, познавая
виды искусства.

8.

Проектный продукт
1. Разучивание этюдов на уроках по специальности в
ДШИ для участия во Всероссийском конкурсе юных
пианистов.
2. Выполнение этюдов на занятиях в Детской
художественной школе.
3. Проведение с учащимися мастер-класса для
проявления творческих способностей в театральных
этюдах-импровизациях.
4. Провести анкетирование среди учащихся своего
класса.
5. Представить проект на конференциях и конкурсах
различного уровня.
6. Сделать презентацию к проекту.

9.

Этапы и сроки реализации
1
Аналитический
(январь 2015г.)
2
Практический
(февраль 2015г.)
3
Обобщающий
(март 2015г.)

10.

Этюд в живописи - подготовительный
набросок для будущего полотна
Этюд как музыкальное упражнение
для развития техники пианиста
Этюд — один из видов
шахматной композиции
Этюд в театральной педагогике —
упражнение для совершенствования
актерской техники
Этюд в танце — набор балетных
упражнений для создания образа

11.

Что такое этюд?
В переводе с французского «этюд» означает «учение»,
«изучение».
ХIХ век — важный этап в становлении жанра этюда, когда
происходит переосмысление старых традиций в
соответствии с новыми эстетическими установками.
1. Музыкальное произведение виртуозного
характера.
2. Рисунок, картина или скульптура,
выполненные с натуры, часть будущего
большого произведения.
3. Небольшое по объему произведение
(научное,
критическое),
посвященное
частному вопросу.
4. Вид упражнения в музыке, шахматной
игре.
5. Рисование, писание красками с натуры
для упражнения, заготовки эскизов.
Энциклопедический словарь

12.

Этюд как литературный жанр
Этюд как опыт,
приобретающий
самостоятельную
художественную
ценность
Этюд как техническое
упражнение - «Опыты»
В. Брюсова
Этюд как этап подготовительной
работы проявляется в
литературно-критической
области.

13.

Этюд как литературный жанр
Содержание этюда - пейзажная
зарисовка, прогулка по любимым
местам, описание настроения,
после прочтения книги.
Главное в этюде - особое
настроение,
«моментальный
снимок» состояния души, яркого
впечатления,
лирического
переживания.
Композиционно
этюд
имеет
незавершенность, «открытость»
финала - и в этом его особая
привлекательность.

14.

Жанр этюда в музыке
«Хотите быть великими?
Тогда играйте этюды Черни!»
Ференц Лист

15.

Этюды - «Библия»
для пианиста
Первый этап педагогическое
назначение. Развитие
одной технической
формулы, быстрый
темп.
Второй этап - виртуозные
технические приемы и
использование диапазона
инструмента. Новая
жанровая разновидность
– концертный этюд.
Третий этап - художественный
этюд. Выразительность
музыкального языка, мелодизм,
многопластовая фактура.

16.

Знаменитые авторы и исполнители
Развитие жанра этюда было связано с
развитием концертного исполнительства,
изменением взглядов на технику музыканта,
работу над ее совершенствованием.
Н. Паганини
С. Рахманинов

17.

Этюд как жанр живописи
В живописи жанр этюда дает
возможность отразить ежеминутно
меняющееся состояние природы игру света и воздуха, перемену
освещения и цвета.
Этюды
привлекают
своей
искренностью и эмоциональностью.
Задача - передать непосредственное
впечатление.

18.

Этюд как жанр живописи
Этюд - произведение живописи,
которое
выполняется
для
вспомогательных
целей
и
целиком выполняется с натуры.
Изначально живописный этюд первый набросок всей картины.
Мастерами этюдной живописи
были А. К. Саврасов, И. И.
Левитан, И. И. Шишкин, Н. К.
Рерих, М. В. Нестеров, К. А.
Коровин. По законченности и
мастерству исполнения их этюды
можно считать произведениями,
имеющими
самостоятельное
значение.

19.

Этюд как творческая лаборатория
Художники называют этюд «живописной
кухней». Этюд для художника как
записная книжка, если он забудет какуюнибудь деталь. Начинающему художнику
этюд необходим для совершенствования
профессионального мастерства.
Написал 600 этюдов к картине

20.

Общее в живописи и музыке
Назначение этюда в живописи и музыке
соприкасается. Это и наработка технических
приемов, и поиск лучшего способа технического
воплощения творческой идеи.

21.

Этюд в театральной педагогике
Этюд и этюдный метод составляет
основу в обучении и процессе работы
и соединяет все виды искусства:
музыку, живопись, танец.
Этюд как термин появился в театре в
начале XX века, его ввел К.С.
Станиславский. Он реализовал на
практике и описал систему, по
которой и сейчас ведется обучение в
театральных ВУЗах.

22.

Тренировочный этюд воспитывает профессиональные
навыки. Цель работы над ролью - создание образа.
Работа над этюдами по системе К.С. Станиславского
произвела эффект взрыва и революции в театре,
прославила МХТ, стала основой театральных течений
XX века.

23.

Танцевальный экзерсис
Экзерсис - набор балетных
упражнений для ежедневной
работы у станка для придания
мышцам упругости и гибкости.
Это
комплекс
упражнений,
состоящий
из
движений,
выполняемых в определенной
последовательности.

24.

Танцевальный экзерсис
Как в этюдах в музыке – многократно повторяемое
упражнение
может
обрести
художественную
ценность, так и экзерсисы могут стать открытием
новых возможностей в применении навыков для
молодых исполнителей.

25.

Этюд как один из видов
шахматной композиции
Шахматный этюд — это задача, в которой
одной из сторон (обычно белым) предлагается
выполнить задание без указания количества
ходов, необходимых для достижения этой
цели. Многие великие шахматисты занимались
составлением шахматных этюдов.

26.

Фотоэтюд
Фото-этюд – это композиция естественного
происхождения.
Фото-этюд не ставит перед собой цель в
виде фотографической карточки.
Композиция – это не только сочетание
предметов в кадре.
Использование каких либо «правил»
построения кадра лишают фотоэтюд
смысла. Естественное течение жизни – вот
основа фото-этюда.
У фото-этюда есть прямой родственник –
музыкальная импровизация, она также
свободна от записи нот и подчинена
музыкальной идее.
Фотоэтюды на тему утра

27.

Итоги реализации
1. Этюд является необходимым звеном в
развитии обучающихся и важным элементом,
объединяющем разные виды искусства.
2. Этюд как явление художественного творчества
становится своеобразной школой, необходимой
ступенью развития мастерства и творческого
развития.
3. Этюд за время существования видоизменился:
из второстепенного жанра он вырос в
самостоятельное и самобытное художественное
явление искусства.
4. Помогает развитию творческих способностей.
5.
Способствует
исполнению
программ
повышенной сложности.
6. Дает перспективы для предпрофессиональной
подготовки, учит азам мастерства.

28.

29.

30.

Литература
1. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка
[Электронный ресурс]//Мир словарей: коллекция словарей и
энциклопедий. URL: http://mirslovarei.com/dal_A/
Земцовский И. Фольклор и композитор: теоретические этюды о
русской советской музыке.- Л-М.: Советский композитор, 1978.
Зильберквит М. Мир музыки. - М.: Искусство,1988.
Михеева Л.В. Музыкальный словарь в рассказах. - М.: Советский
композитор, 1984.
Музыкальный энциклопедический словарь под ред. Келдыш Г.В. – М.:
Советский композитор, 1990.
Ожегов С. И. Словарь русского языка. 3-е изд. - М.: Гос. изд-во
иностранных и национальных словарей, 1953.
Портная И.В. Этюд как явление художественного творчества. http://www.gramota.net/materials/3/2012/1-1/43.html
Ссылки:
http://static.diary.ru/userdir/3/0/2/8/3028203/78932276.jpg
http://1.bp.blogspot.com/_6XuDlqh48U/Tcpg8OrrayI/AAAAAAAABBY/yJDsNogFNe0/s1600/45386715
_1245530981_pero2.png
http://pixelbrush.ru/uploads/posts/2010-05/1272819381_bezimeni-1.jpg
http://file.mobilmusic.ru/4b/11/cf/496662.jpg
http://selfire.com/wp-content/uploads/2008/05/apf96r.jpg
http://bigbuzzy.ru/f/1/global/css/o2/baletavrora/bal.png

31.

http://www.chesstrener.ru/images/logotyp_chess.gif
http://umnichki-spb.ru/uploads/posts/201308/1376992777_764225831120259.jpg
http://relef.su/wp-content/uploads/2014/09/0026-027-Fotograf.png
http://www.vesillya.mk.ua/images/fotograf03.gif
http://www.fotograff.ru/data/content/Image/under_flash.jpg
http://yanakhodkina.com/wp-content/uploads/2013/08/2013-08-27_020715520x245.jpg
http://www.etude-center.ru/images/picture/pre.gif
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/9/106/666/106666817_95be81650c27_
_Mobile_.png
http://computerhistory.narod.ru/sredstva_obrabotki_inf/fotokamera.png
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/6/89/537/89537835_palitra_kraski_kis
t.png
http://www.sireasgallery.com/iconset/chess/Pawn-black_256x256_32.png
http://3.bp.blogspot.com/SFh1dr174UQ/U6qgBvOQm7I/AAAAAAAAKkE/99bYUvjDsJk/s1600/logo.png
http://ogoom.com/uploads/posts/201012/ogoom.com_1291574354_8xvflkwunxytq1r.jpeg
http://ruslit.traumlibrary.net/book/beliy-simvolizm-kak-miroponimanie/cover.jpg
http://www.dtworld.ru/uploads/posts/2014-10/1412386567_knigadtworld.png
http://www.grafik.org.ru/history-grafik/rusheva/46.gif
https://encryptedtbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRUTiclAcZudm7PbfBmMrwAjVP6bjth
GiiaQ3H5x7n_vIlUC3UyQw

32.

http://rm.mosconsv.ru/wp-content/uploads/2013/03/2635557-%D0%B2%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%83-738x1024.jpg
http://pearlsandoysters.files.wordpress.com/2014/05/dsc2393.jpg
http://www.taday.ru/data/434/669/1234/2.jpg
http://www.hudojnik-peredvijnik.ru/savrasov-aleksej-kondratevich-grachiprileteli/
http://www.art-portrets.ru/art/kartiny-ivanova/yavlenie-hrista-narodu.jpg
http://yakniga.ru/img/imgbooks/rabota_aktera_nad_soboj_v_tvorcheskom_processe_vo
ploshheniya_konstantin_sergeevich_stanislavskij0.jpg
http://www.liveinternet.ru/tags/%F4%EE%F2%EE%FD%F2%FE%E4/page4.html
http://www.pravda-tv.ru/wp-content/uploads/2013/05/Nachalo-schastlivogo-dnyaili-Zachem-prosy-pat-sya-rano-utrom-5.jpg
http://masquerade.users.photofile.ru/photo/masquerade/96635800/130177522.jpg
http://www.theatre.ru/art-school/logo4.gif

33.

Интернет – ресурсы:
u/images/0_3d5bc_ad386c77_orig.png
к в левом нижнем углу
radikal.ru/0703/163df8138f15.png
цветы
u/get/4706/28257045.5ec/0_6f5cf_5329c14_XL.png
я создания фона и рамочки
KIZI/0_601c3_552eca8e_L_zps22761d86.png
декор с кругамиhttp
Автор шаблона: Ранько Елена Алексеевна учитель
начальных классов МАОУ лицей №21 г. Иваново
Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/