В гости к Умке

1.

Кировский Педагогический Колледж
«В гости к
Умке»
Выполнили: студентки группы Д2Б
Степанова Елизавета Алексеевна,
Харитонова Анастасия Антоновна
Руководитель: Деньгина Марина
Валентиновна

2.

Проблема:
недостаток пособий в дошкольных
учреждениях.
Актуальность:
в наше время всё популярнее и важнее
становится тема экологии. Особое
внимание в ней уделяется животным,
которых с каждым годом становится всё
меньше.

3.

Цель:
систематизировать знания по теме проекта о
животных Севера, с особенностями природных
условий Арктического края, приспособления к
среде обитания.

4.

Объект
Экологическое образование
Предмет
Средства экологического
образования, графическое
моделирование.

5.

Гипотеза: модель для
ознакомления детей с
животными севера, будет
сделана если учесть:
возрастные особенности;
знания по теме;
требования к макету.

6.

Задачи:
1. Изучить методическую
литературу по теме
исследования;
2. Выявить требования к
макету;
3. Определить
содержательный макет .

7.

Теоритическая часть:
Наглядные пособия являются важным средством формирования у
дошкольников разнообразных представлений о природе, в частности
о взаимосвязи животных и среды обитания, о роли человека в их
жизни. Они успешно дополняют наблюдения за природой,
существенно расширяют круг явлений, которые доступны познанию
дошкольников. Целенаправленное и систематизированное
применение наглядных пособий в практике дошкольного воспитания
можно рассматривать как метод ознакомления детей с животными —
их многообразием, ростом и развитием детенышей, условиями
жизни.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Практическая часть:
Практической частью нашего проекта стало изготовление
3D макета «В гости к Умке». Для изготовления макета мы
использовали материалы: фигурки животных Арктики,
мусорные пакеты, вату, лёгкий пластилин, бумагу, картон,
краски, клей.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

Теоретическая значимость проектной работы
заключается в том, что педагоги могут использовать
созданный макет в эколого-образовательной работе с
детьми старшего дошкольного возраста.
Практическая значимость проектной работы
заключается в том, что 3Dмакет можно использовать в
эколого-образовательной работе с детьми.

22.

Заключение:
Подводя итоги нашей работы мы
выполнили поставленные задачи и
цель. Мы выяснили какие животные
обитают на территории Арктики,
какие экологические проблемы есть в
Арктике на данный момент. Создали
3D макет "В гости к Умке" и провели
с детьми разговоры на тему Арктики
и экологических проблем.

23.

Список используемых источников:
1.Нормативные акты
О государственном языке Российской Федерации [Текст]: федер. закон от 1 июня 2005г. № 53-ФЗ // Рос. газета. - 2005. - 7 июня. - С. 10.
Новый федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" [Текст]: Принят Государственной Думой РФ 21 декабря 2012 года. - М.: Проспект, 2013. - 160 с.
2.Литературные источники
Николаева Светлана Николаевна. Теория и методика экологического образования детей. Учебное пособие
Федеральная образовательная программа дошкольного образования. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022г.
3.Интернет-сайт
Кировский педагогический колледж(http://www.kp-kollege.ru/)
Животные Арктики. Животный мир (https://givotniymir.ru/zhivotnye-arktiki/?ysclid=lvb9v0dlad746006989)
Северный олень. Образ жизни и среда обитания (https://givotniymir.ru/severnyj-olen-obraz-zhizni-i-sreda-obitaniya-severnogo-olenya/?ysclid=lvtqwnqfmg502971041)
Белый медведь. Образ жизни и среда обитания (https://givotniymir.ru/belyj-medved-obraz-zhizni-i-sreda-obitaniya-belyx-medvedej/?ysclid=lvtqmxtla7389348548)
Белая куропатка. Образ жизни и среда обитания (https://givotniymir.ru/belaya-kuropatka-ptica-obraz-zhizni-i-sreda-obitaniya-beloj-kuropatki/?ysclid=lvtrcsyzsu633901919)
Тюлень животное. Образ жизни и среда обитания (https://givotniymir.ru/tyulen-zhivotnoe-obraz-zhizni-i-sreda-obitaniya-tyulenya/?ysclid=lvtrhjacic977942457)
Морж животное. Образ жизни и среда обитания (https://givotniymir.ru/morzh-zhivotnoe-obraz-zhizni-i-sreda-obitaniya-morzha/?ysclid=lvtrl7s2qg875546647)
Гага птица. Образ жизни и среда обитания (https://givotniymir.ru/gaga-ptica-obraz-zhizni-i-sreda-obitaniya-pticy-gaga/?ysclid=lvtsb19dkz566296996)
4. ГОСТы
ГОСТ Р 517721-2001. Аппаратура радиоэлектронная бытовая. Входные и выходные параметры и типы соединений. Технические требования [Текст]. - ВВед. 2002-0101. - М.: Изд-во стандартов, 2001. - IV, 27 с.: ил.