Сложение однозначных чисел с переходом через десяток

1. Урок математики в 1 классе по теме

«Общий приём сложения
однозначных чисел с переходом
через десяток»
Автор: учитель начальных классов
МБУ СОШ № 70
Черналева Ирина Сергеевна

2. Цели урока

Обучающие: обучить учащихся приёму сложения
с переходом через десяток по «частям».
Развивающие: Развивать внимание, память, речь.
Воспитывающие: Воспитывать усидчивость,
точность, аккуратность.

3. Этапы урока

Организационный этап
Устный счёт
Актуализация знаний
Этап изучения нового материала
Этап проверки усвоения нового
Физминутка
Закрепление пройденного
Итог урока

4. Организационный этап урока

Громко прозвенел звонокНачинается урок.
Слушайте, запоминайте
Ни минуты не теряйте.
Постарайтесь всё понять
И внимательно считать!

5.

И учим сложение с переходом
через десяток.

6. Жили-были дед да бабка. Испекла бабушка Колобка и положила на окно остужаться. Надоело Колобку лежать, спрыгнул он с окна.

7.

8.

9. И покатился Колобок по тропинке ……

10. Устный счёт

Выполнить вычисления:
Устный счёт
2
«Цепочка»
10
-7
3
+8
7
+10
+4
17
Игра «Заселяем домик»
10
5
3
4
2
9
5
7
6
8
1

11. Устный счёт

Какова масса груши ?
4 кг
3кг
5кг

12. А навстречу ему… Кто?

Любит морковку,
Прыгает так ловко…
Кто это?

13. Вставь знаки «>, <, = », чтобы получились верные неравенства

Вставь знаки «>, <, = », чтобы
получились верные неравенства
17
10 +7
9
8+3
1дм 5 см
13 см
1 дм 5 см
20 см

14. Проверяй-ка!

17
= 10 +7
9 < 8+3
1дм 5 см > 13 см
1 дм 5 см < 20 см

15. А навстречу ему… Кто?

Серый, ворчливый…
Кто зимой холодной
Бродит по лесу
голодный?
Колобок, я тебя съем,
если не выполнишь
моё задание.

16. Начерти две тропинки: длина одной тропинки 1 дм, длина другой 6 см. На сколько см одна тропинка длиннее второй?

17.

10-6=4 (см)
Ответ: длиннее на 4 см.

18. А у пенька… Кто?

Он всю зиму проспал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись,
стал реветь…
Кто же это?..
А ну-ка, реши пример
9+7

19. Этап изучения нового материала Табличное сложение

Ребята, как решить примеры нового вида
9+7
8+7
7+7
?
Изобразим пример 9+7 на наборном полотне
Сколько карманов в верхнем ряду?
Сколько карманов в нижнем ряду?
9 (изобразим его синими
Назовите первое слагаемое?
кружками)
7 (изобразим его
Назовите второе слагаемое?
красными кружками)

20. Этап изучения нового материала Табличное сложение

9+7
Как к 9 синим кружкам прибавить 7 красных?
Сначала дополним 9 до 10.
Сколько ещё осталось прибавить?
Почему 6?
Записать это можно так:
6
9+7= 10+6= 16
1
6

21. Проверка усвоения нового

Вычисли и запиши с устным объяснением:
9+7= 10+6= 16
1
6
7+7= 10+4=14
3
4
8+7= 10+5= 15
2
5

22.

Обрадовался Колобок, что научился
решать новые примеры
и решил ещё выполнить задание. Помогите ему!

23. Покатился Колобок дальше. А навстречу… Кто?

Реши-ка ты задачку мою

24. А теперь – задача! Да не простая, а лесная…

На полянке у пеньков –
Много ярких огоньков:
Крылышками машут,
Над цветами пляшут.

25.

Над цветами порхали 5 желтых
бабочек,
А синих на 2 бабочки больше,
чем желтых.
Сколько всего бабочек?

26. Решаем – проверяем!

Жел.- 5 б.
Син.-?, на 2 б. >
5 + 2 = 7 (б.)- синих.
5 + 7 = 12 (б.)
Ответ: 12 бабочек всего.

27. Итог урока

Что учились делать на уроке?
Как прибавить число по
частям?
!
Чтобы прибавить число по частям нужно
прибавить столько, сколько не хватает до 10, а
потом прибавить то что осталось.
Кто считает, что сегодня
хорошо потрудился?

28.

29. И покатился Колобок по тропинке