Форма Земли. Глобус как модель Земли

1.

Урок 10
Тема:
Форма Земли.
Глобус, как модель
Земли

2.

Цель: создать условия для восприятия знаний о глобусе как модели Земли
Задачи:
1. Познакомить учащихся с понятиями «геоид»,расмотреть форму земли эллипс и его элементы.
2. Продолжить формирование УН работы с разными видами карт
3. Воспитание сотрудничества
Тип урока: урок изучения нового материала по технологии РКМ
Метод: поисковый
Оборудование: компьютер, презентация, интерактивная доска.
Ход урока:
I. Этап организационный
II. Этап «Вызов»
III. Этап «Осмысление»
IV. Этап «Чтение с пометками»
V. Этап «Закрепление и проверка знаний»
VI. Этап «Рефлексия
VII. Этап «Домашнее задание»

3.

II. Этап «Вызов»
1. Игра «Беру – не беру»
2.В тетради нарисуйте маркировочную таблицу с тремя колонками.
ЗНАЮ
ХОЧУ УЗНАТЬ
УЗНАЛ
3. В левой колонке таблицы запишите все, что вы знаете о глобусе
- какие ассоциации вызывает у вас термин «глобус»?
- запишите в тетради самостоятельно все, что о нем знаете
4. Обменяйтесь своим мнением в паре
5. Давайте обсудим то, что у нас получилось (что же мы знаем о глобусе?)
6. Записываем в левой колонке таблицы все, что говорим

4.

III. Этап «Осмысление»
1. Вы предоставили обширную информацию о глобусе. Но такой информацией очень трудно
воспользоваться. Ее необходимо сгруппировать.
2. Составьте структурно-логическую схему.
Глобус

5.

Структурно- логическая схема
Шар
Бехайм
ХVI век
ГЛОБУС
Рельеф земли
Материки
Океаны

6.

IV. Этап «Чтение с пометками»
Форма Земли
Говоря о форме Земли, имеют в виду не
физическую её поверхность, представляющую
собой сложные сочетания возвышенностей и
низменностей, гор и долин, а некоторую
воображаемую или условную поверхность
среднего уровня Мирового океана в спокойном
состоянии, которая как бы покрывает всю нашу
планету и перпендикулярна в любой её точке к
направлению отвесной линии. Такая поверхность
называется уровенной поверхностью. Фигура
Земли, образованная уровенной поверхностью,
совпадающей с поверхностью Мирового океана в
состоянии полного покоя и равновесия и
продолженной под материками и островами,
называется геоидом.

7.

Эллипс и его элементы.
Размеры любого эллипсоида вращения
характеризуют большая а и малая b полуоси.
Отношение (a - b) : a называется сжатием эллипсоида.
Эллипсоид вращения имеет математически
правильную поверхность, образованную вращением
эллипса вокруг его малой оси.
Отступления по высоте точек поверхности
геоида от поверхности наиболее близко подходящего
к нему по своим размерам эллипсоида
характеризуются в среднем величиной порядка 50 м
и не превосходят 150 м.
По сравнению с размерами Земли такие
расхождения настолько незначительны, что на
практике форму Земли принимают за эллипсоид.
Эллипсоид, который характеризует фигуру и
размеры Земли, называют земным эллипсоидом.

8.

Размеры земного эллипсоида в разное время определялись многими
учеными по материалам градусных измерений. Некоторые из них
приведены в таблице.
В США, Канаде, Мексике, Франции при создании карт пользуются
размерами эллипсоида Кларка, в Финляндии и некоторых других странах
- размерами эллипсоида Хейфорда, в Австрии — размерами эллипсоида
Бесселя, в России и ряде других стран - размерами эллипсоида
Красовского.
Автор
определения
Страна, где
опубликованы
определения
Год
определения
Большая
полуось
Сжатие
Бессель
Германия
1841
6377397
1:299,2
Кларк
Англия
1880
6378249
1:293,5
Хейфорд
США
1910
378 388
1 : 297,0
Красовский
Россия
1940
6 378 245
1 : 298,3

9.

При решении некоторых
практических задач, когда не
требуется высокая точность,
фигуру Земли принимают за шар,
поверхность которого
(около 510 млн. км²) равна
поверхности эллипсоида принятых
размеров. Радиус такого шара,
вычисленный по элементам
эллипсоида Красовского, равен
6371 116 м или округленно 6371 км.

10.

Глобус
Уменьшенной моделью Земли, наиболее
полно отображающей ее поверхность,
является глобус, что в переводе
с латинского означает шар.
С помощью глобуса можно представить
себе вращение Земли вокруг оси, наклон
земной оси к плоскости орбиты.
А главное, на глобусе мы наблюдаем
в уменьшенном виде всю поверхность
нашей планеты.

11.

Первый упоминаемый в литературе земной глобус - глобус Кратеса из Пергамы - был сделан во II в. до н. э. Однако ни сам
глобус, ни его изображение не найдены.
В I в. н.э. среднеазиатский ученый Бируни, родившийся в городе Кяте - древней столице Хорезма, изготовил
оригинальный глобус, наиболее точно для того времени передававший представление о земном шаре. О том, как ученый
создавал свой глобус, он рассказывал сам: "Я начал с уточнения расстояний и названий мест и городов, основываясь на
слышанном от тех, кто по ним странствовал, и собранном из уст тех, кто их видел. Предварительно я проверил
надежность материала и принял меры предосторожности путём сопоставления сведений одних лиц со сведениями других".
К сожалению и этот глобус до нас не дошел.
Первым из сохранившихся считается глобус, изготовленный в 1492 г. немецким географом М. Бехаймом. На нем еще не
было Америки, и расстояние между западным побережьем Европы и восточным побережьем Азии было в два раза меньше,
чем в действительности.

12.

Уникальным памятником отечественной науки и техники XVIII в. является большой академический глобус, диаметр
которого составляет 3 м 10 см. На наружной поверхности его нанесена карта Земли, а на внутренней - звездного неба.
Глобус укреплен на железной оси, нижний конец которой упирается в пол, а верхний с помощью специальных растяжек
крепится к стенам зала. Внутри глобуса на его оси смонтированы стол и скамья. Здесь могут разместиться одновременно
10-12 человек. С помощью особого механизма глобус вращается вокруг оси, а сидящие внутри зрители, оставаясь на
неподвижной скамье, могут наблюдать движение небесных светил. Этот глобус хранится в музее М. В. Ломоносова в
Санкт-Петербурге. В нем любил сидеть и думать царь Петр I.

13.

V. Этап «Закрепление и проверка знаний»
Задание 1. Перед вами портрет ученого. Назовите его имя и его изобретение. Как называли это
изобретение в древние времена?
?

14.

Задание 2. По первым буквам указанных объектов назовите форму Земли.

15.

Задание 3. За какую форму на практике принимают форму Земли? Нарисуйте ее на доске.

16.

Задание 4. По первым буквам названия животных назовите модель земного шара.

17.

Задание 5. Чем уникален этот глобус?

18.

VI. Этап «Рефлексия
1. Составьте синквейн со словами глобус, геоид, шар (по выбору)

19.

VII. Этап «Домашнее задание»
Задание. Сравните изображение Земли на карте полушарий и глобусе. В графах
«Глобус» и «Карта полушарий» поставьте цифры тех признаков, которые для
них характерны.
Признаки
Ответы
Карта
Видна половина поверхности Земли.
Видна вся поверхность Земли.
Все меридианы одинаковы по длине
линий.
Меридиан средний прямой, другие –
кривые линии разной длины.
Параллели – линии разной длины.
Параллели – окружности.
Очертания материков отражают их
действительные очертания.
Очертания материков искажены.
Глобус