Основные источники экологических загрязнений недвижимости. Воздух в жилых и офисных помещениях (урок 21)

1.

Урок 21
Тема: Основные источники экологических загрязнений недвижимости. Воздух в
жилых и офисных помещениях.
Цель: рассмотреть основные источники экологических недвижимости.
Задачи:
Продолжение формирования экологического самосознания ребят
Рассказать об основных источниках экологических загрязнений недвижимости и их
влиянии на здоровье человека.
Воспитание ценностного отношения к своему здоровью
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового УМ.
Оборудование: интерактивная доска, презентация.
Ход урока:
I. Этап «Орг. момент»
II. Этап «Проверка домашнего задания»
III. Этап «Вызов». Прием «Беру – не беру»
IV. Этап «Осмысление»
V. Этап «Рефлексия». Прием «Фишбоун.
VI. Этап «Рефлексия». Прием «Закончи предложение»

2.

Ознакомление с проектами на тему
«Пути решения экологических проблем города»

3.

III. Этап «Вызов». Прием «Беру – не беру».
- Поделитесь на группы.
- Каждая группа получите карточки.
- Вы должны найти те карточки, которые соответствуют новой теме, а я решу «беру или не беру».
- Попробуйте сформулировать тему и цель урока.

4.

Тема: Основные источники экологических загрязнений недвижимости. Воздух в
жилых и офисных помещениях.
Цель: рассмотреть основные источники экологических загрязнений недвижимости.
Задачи:
Продолжение формирования экологического самосознания ребят
Рассказать об основных источниках экологических загрязнений недвижимости и их
влиянии на здоровье человека.
Воспитание ценностного отношения к своему здоровью
Сегодня на уроке мы проведем небольшое исследование основных источников экологических
загрязнений недвижимости и их влиянии на здоровье человека.

5.

IV. Этап «Осмысление»
А) Каждой группе необходимо провести исследовательскую работу (экспертизу) по вопросу о
химических загрязнениях воздуха в помещении и их влияние на организм человека.
Б) Спикерам групп результаты экспертизы отразить в схемах и пояснить особенности
образования и влияния этих химических веществ на организм человека.

6.

Группа 1
1. Разгадайте ребусы, прочитайте словосочетание и назовите химические вещества, загрязняющие воздух в
помещении?
2. Что представляет собой оксид азота? Какое влияние это вещество оказывает на организм человека?
3. Что представляет собой бензол? Какое влияние это веще оказывает на организм человека?
4. Что представляет собой ПАУ? Какое влияние эти вещества оказывают на организм человека?
5. Что представляет собой серводород? Какое влияние это вещество оказывает на организм человека?
1)
2)
3, 4
1, 3
В=З
Д=Т
еынредяилоп еиксечитамора ыдородоввегу

7.

3)
А=Е
Н=Р
4)
4, 5
Н=Л
А=О
4
1
К=Д

8.

2 группа
1. Разгадайте ребусы и прочитайте словосочетания, назовите химические вещества, образующиеся при
использовании газового и др. топлива.
2. Какое влияние эти вещества оказывают на организм человека?
3. Разгадайте ребусы, и назовите химические вещества, образующиеся при использовании бытовой химии.
4. Какое влияние эти вещества оказывают на организм человека?
1)
дискоид и диско адорелгу

9.

2)
П=Т
1, 2 Е = И Р
3)
З=У
Н=Л
Т
П=Л

10.

3 группа
1. Разгадайте ребусы и назовите химические вещества, загрязняющие воздух в помещении?
2. Что представляет собой фенол ? Какое влияние он оказывает на организм человека?
3. Что представляет собой формальдегид? Какое влияние он оказывает на организм человека?
4. Что представляет собой асбест? Какое влияние они оказывают на организм человека?
1)
1

11.

Ы=Е
М=Г
2)
1
ЛЬ
1
3)
К=С
Л=С
К=Т
5
Т=Д

12.

4 группа
1. Разгадайте ребусы и назовите химические вещества, загрязняющие воздух в помещении?
2. Что представляет собой химическое вещество «ртуть» ?
3. Какое влияние ртуть оказывает на организм человека?
4. Что представляют собой химические вещества «меркаптаны»?
5. Какое влияние они оказывают на организм человека?
1, Л = Р, 4, О = У
1)
1, 2
Т=Д

13.

Н = М, О = Е
2)
Ш=П

14.

5 группа
1. Разгадайте ребусы и назовите организмы, являющиеся источниками бактериологического
загрязнения воздуха в помещении?
2. Что представляют собой бактерии, какие заболевания они вызывают?
3. Что такое сальмонелла, причиной какого заболевания является сальмонелла?
4. Что такое плесень, причиной какого заболевания является сальмонелла?
1)
Ь=О
Т=Л
3, 4

15.

2)
1, 2
4, 5
3)
К=И
1

16.

17.

Группа 1
Вызывает раздражение
дыхательных путей и легких
Способствуют развитию
рака легких
ПАУ
Сероводород
Бензол
В высоких концентрациях
нейротоксичен
Химические загрязнения
воздуха
в помещении и их влияние
на организм человека
Оксиды азота
При высоких концентрациях появляется
головная боль, головокружение,
бессонница, общая слабость, кашель

18.

Химические загрязнения воздуха в помещении и их влияние на организм человека
Бензол
Оксиды азота
Полиядерные
ароматические
углеводороды
Сероводород

19.

2 группа
Химические вещества, источники
выделения которых
находятся в помещениях.
Вещества, образующиеся при
использовании газового и др. топлива
Диоксид и оксид углерода
Ощущение усталости или сонливости
без видимых причин, головокружении,
боли в груди и желудке
Вещества, образующиеся при
использовании бытовой химии
Толуол
Раздражает глаза, ротовой полости
отмечаются функциональные
нарушения ЦНС.
Ксилол
Вызывает раздражение
кожи

20.

Химические вещества, источники выделения которых находятся в помещениях.
Толуол
Ксилол
Диоксид и оксид углерода

21.

3 группа
Химические вещества, источники выделения которых
находятся в помещениях
Фенол
Утомление, головокружение,
головная боль, а также
снижение иммунитета,
обострение аллергических
реакций
Вещества выделяющиеся из
строительных и
отделочных материалов
Формальдегид
Негативно воздействует на
генетический материал,
репродуктивные органы,
дыхательные пути, глаза, кожный
покров
Асбест
Приводит к
онкологическим
заболеваниям
дыхательных путей,
аллергиям

22.

Вещества выделяющиеся из строительных и отделочных материалов
Формальдегид
Фенол
Асбест

23.

4 группа
Химические вещества, источники
выделения которых
находятся в помещениях.
Специфические загрязнения
Ртуть
Воспалительные изменения слизистой оболочки
полости рта, кровоточивость десен, неприятные
ощущения в области сердца, учащенное
мочеиспускание, понос. При слабом отравлении
появляется вялость, бессонница, ослабление
памяти.
Меркаптаны
Обладают сильным наркотическим действием,
вызывают паралич мышечных тканей, в малых
концентрациях вызывают тошноту, головные боли.

24.

Химические вещества, источники выделения которых находятся в помещениях.
Меркаптаны образуются в природе
как продукты метаболизма, поэтому
источником меркаптанов (а также
сероводорода) может служить
канализация (прорванная труба или
другие неисправности)
Ртуть
Меркаптаны

25.

5 группа
Бактерии
Неблагоприятное воздействие
плесени на организм человека
проявляется в головокружении,
головных болях, трудно
диагностируемых и поддающихся
лечению аллергических
заболеваниях кожи и дыхательных
путей.
Плесень
Бактериологическое
загрязнение
воздуха в помещении
Сальмонелла
Попадание возбудителей сальмонеллеза в организм человека
вызывает повышение температуры, озноб, боли в животе.
Легионеллез - лихорадка,
выраженной общей
интоксикацией, поражение
легких, ЦНС, органов
пищеварения возможен
летальный исход. Чаще
заболевают лица среднего и
пожилого возраста;
заболеванию способствуют
курение, употребление
алкоголя, сахарный диабет,
применение
иммунодепрессантов. Наиболее
благоприятной средой
обитания легионеллы
являются системы
кондиционирования и
вентиляции.

26.

Бактериологическое загрязнение воздуха в помещении
Бактерии
Сальмонелла
Плесень

27.

IV. Этап «Рефлексия». Прием «Фишбоун.
1 вариант. Проблема: «Результаты воздействия химических вещества, вызывающие
загрязнения в жилых помещениях»
2 вариант. Проблема: «Результаты воздействия организмов, вызывающих
бактериологическое загрязнение воздуха в помещении»
Причины
Вывод
Проблема
Проявления

28.

V. Этап «Рефлексия». Прием «Телеграмма»
Составьте телеграмму об итогах урока своему учителю.