Интеллектуальные системы. Философия предмета

1. Интеллектуальные системы. Философия предмета

2. Науки принято подразделять на естественные, технические и гуманитарные. В прошлом многие естественные науки объединялись в одну

науку –
натурфилософию. Главенствующее место в ней занимала математика,
которая в то время делилась на учение о вычислениях,
и в этой части была дискретной, и учение о построениях.
Великие представители античной науки считали,
что числа правят миром.

3.

С развитием техники и
технологий математика
проникала во всё новые
сферы.
Великому Гауссу
принадлежит изречение:
«любая наука лишь
тогда достигает
совершенства, если ей
удаётся пользоваться
математикой.»
Спор о предмете математики ведётся и сейчас.
По существу, большинство технических и значительная
часть естественных наук включают математику, как
необходимейшую часть.

4. Кибернетика, как наука

Возникла из математической
логики, теории алгоритмов,
теории управления и т.д., породив
цифровую схемотехнику и
компьютерный бум.
Возникли совершенно новые
задачи и методы их решения.
Появилось новое понятие –
искусственный интеллект.

5.

Одно из определений искусственного
интеллекта гласит: «ИИ – это такая
область применения вычислительной
техники, которая позволяет решать
задачи, ранее доступные лишь
человеку».

6. Первоначальные успехи кибернетики

Связывались с успехами
автоматики. Суть
автоматического
управления можно выразить
фразой бессмертного
Козьмы Пруткова: «Щелкни
кобылу в нос – она махнёт
хвостом».
Автоматика является,
однако, низшей ступенью
интеллектуализации
техники.

7. Следующей ступенью развития

Интеллектуальных систем явилось введение в
них возможностей обучения и самообучения,
что позволило создавать гибкие,
адаптирующиеся к внешней среде системы.

8. В настоящее время интеллектуальные системы включают в себя целый ряд наук:

Теорию управления;
Теорию принятия решений;
Теорию игр;
В отдельную, крупную самостоятельную ветвь
выделилась теория распознавания образов;
Большой самостоятельный блок образуют
системы искусственного зрения, распознавания
и синтеза речи;
Определённые успехи есть и в области
машинного творчества.

9. Искусственный интеллект широко пользуется фундаментальными математическими методами.

Из необходимых для него математических
дисциплин следует выделить:
математическую логику;
Теорию вероятностей;
Нечёткую логику, как синтез этих двух
дисциплин;
Теорию систем (это весьма широкая сфера);
Математическую лингвистику.

10. Учебная дисциплина под названием «Интеллектуальные системы»,

Это, конечно, далеко не то же самое, что
сама наука. Часть названных вопросов
входит в другие учебные дисциплины,
часть – просто выходит за рамки курса
обучения. Некоторые разделы приходится
повторять, давая их под иным углом
зрения. Многое зависит от того, насколько
преподаватель был связан с теми или
иными главами предмета.

11. Великий Конфуций говорил:

«Я слышу и забываю,
я вижу и запоминаю,
я делаю и постигаю».
Этим и стоит
руководствоваться
всем нам, обучающим
и обучаемым.