Уголок безопасности

1.

Группа «Звёздочка»

2.

3.

-Формировать у детей потребность в усвоении
правил безопасности дома и на улице.
-Формировать навыки осторожного
обращения с огнем, расширить представления
о причинах и последствиях неосторожного
обращения с огнем;
-Прививать детям практические навыки
ориентирования в дорожно-транспортной
ситуации, дорожных знаках, сигналах
светофора, разметке на дороге.

4.

-С помощью разнообразных методов и приёмов
оптимизировать работу с родителями для
полноценного развития личности ребёнка и
закреплению знаний о безопасности.
-Развивать познавательный интерес. Умение детей
своевременно и самостоятельно указывать на
проблемную ситуацию и делиться с окружающими
людьми приобретённым опытом.
-Создавать условия для формирования социальных
навыков и норм поведения на основе совместной
деятельности с родителями и взаимной помощи.

5.

Участники проекта
Дети подготовительной группы,
родители, воспитатели

6.

1 этап
1.Выявление первоначальных знаний детей о
безопасности на дорогах, дома, во дворе.
2.Информация родителей о предстоящей деятельности.
3.Подбор литературы по теме. Подбор фотографий,
иллюстраций.
2 этап
1.Реализация проекта по образовательным областям.
2.Работа с родителями по заданной теме.
3. Организация игр, помогающих в усвоении основ
безопасности.
3 этап
Размещение информации, полученной в процессе
совместной деятельности с детьми, родителями в «уголке
безопасности».

7.

Игровая.
Здоровье – сберегающая.
Информационно-коммуникативная.
Познавательно-исследовательская

8.

•Беседы о правилах безопасности на дорогах, в быту, на
природе. «Формирование основ безопасности поведения
в быту», «Один дома», «Огонь-друг, огонь-враг»
•Рассматривание рисунков, фотографий, иллюстраций
О.А. Скоролуповой «Правила и безопасность дорожного
движения»,
•Составление рассказов по картинкам, и из личного
опыта.
•Знакомство с художественным произведением:Д. М.
Воронин «Опасные забавы».
•Отгадывание загадок, ребусов по теме.

9.

•Просмотр мультфильма «Уроки
осторожности» тётушки совы.
•Знакомство с правилами через
рассматривание дидактического материала в
стихах и картинках:
«Как избежать неприятностей» (дома, во
дворе, на улице), «Не играй с огнём»
•использование дидактических игр «Правила
дорожного движения», «Дорожные знаки» «С
Дино я гулять иду и в беду не попаду».