Суть патохарактерологических и социальных факторов в развитии агрессивного, суицидального и делинквентного поведения подростков

1. Суть Патохарактерологических и социальных факторов в развитии агрессивного, Суицидального и делинквентного поведения подростков

СУТЬ ПАТОХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИХ И
СОЦИАЛЬНЫХ ФАКТОРОВ В РАЗВИТИИ
АГРЕССИВНОГО, СУИЦИДАЛЬНОГО И
ДЕЛИНКВЕНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
ПОДРОСТКОВ
Подготовил: Федоров С.А 4 курс 1 гр ФКП
Проверила: преподаватель кафедры
клинической психологии и психотерапии
Сусанина И. С

2. поведенческие реакции подростков на социально-средовые факторы

ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ ПОДРОСТКОВ НА СОЦИАЛЬНО-СРЕДОВЫЕ ФАКТОРЫ
Создание
объединений
(групп)
Сексуальный
интерес
Протест/
Эмансипация
Объединяющие
Увлечения

3. Биологические факторы

БИОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ
Отстающее
физическое
развитие
Инфантилизм в виде отставания в физическом развитии и
психосоциальном созревании остается достаточно
распространенным явлением и в эпоху акселерации. Среди
подростков-правонарушителей и среди направляемых в связи с
трудным поведением в специальные ПТУ инфантилизм обнаружен в
17%. Инфантильные подростки в группе сверстников оказываются в
трудном положении: они испытывают трудности в контактах, их
отвергают, они чувствуют себя отщепенцами. Часть из них тянется к
малышам, но часть встает на путь нарушений поведения, в основе
которых нередко лежат еще детские реакции оппозиции,
подражания более старшим, развитым и «ярким», с их точки зрения,
подросткам, компенсации и гиперкомпенсации.
Опережающее
физическое
развитие
Акселерация касается не только физического развития. Современная
социальная жизнь предъявляет к нервной системе подростков более
высокие требования, чем полвека назад. Поток информации стал
несравненно обильнее, впечатления разнообразнее и богаче, темп жизни
более ускоренным, а образование более сложным. Физическая
акселерация, несомненно, сочеталась с определенным ускорением
психического развития, особенно в части интеллекта и способностей.
Новые программы в начальных школах, успешно введенные в 60-х годах,
не только это подтвердили, но, возможно, дали благоприятный стимул для
ускорения интеллектуального развития.

4.

6 типов неправильного воспитания:
1) безнадзорность. Со стороны родителей: полное или частичное отсутствие внимания к ребенку, отсутствие ответственности за его
поступки, отсутствие или наличие неправильного воспитания. Со стороны ребенка: отсутствие авторитета родителей, пренебрежение
моральными и этическими нормами.
2) гиперопека. Со стороны родителей: постоянный неусыпный контроль и чрезмерная забота о ребенке. Несколько вариантов развития:
потворство любому его желанию. Ребенок растет избалованным, эгоистичным, замечается усиленная опека, постоянные указы, полный
контроль, отсутствие самостоятельности и самовыражения. Ребенок становится неинициативным, подавленным, малоподвижным, а в
случае сильной личности ребенка – постоянные скандалы с родителями по поводу свободы, уход из дома;
3) потворствующая опека. Со стороны родителей: потворство желаниям ребенка, безнаказанность любого проступка. Переложение
ответственности на других, отрицание любой возможности виновности ребенка. Со стороны ребенка: неприспособленность,
вседозволенность, безответственность;
4) жесткое воспитание. Со стороны родителей: жестокое обращение, полное подчинение ребенка воле родителей, нередко
воспитание с применением физического наказания. Со стороны ребенка: угрюмость, вялость, боязливость, затаенный гнев;
5) повышенная моральная ответственность. Со стороны родителей: требования и запросы, не соответствующие возрасту ребенка.
Желание видеть в ребенке ответственность, самостоятельность, независимость, переложение на него ответственности за дела других
членов семьи. Со стороны ребенка: агрессивное отношение к опекаемому члену семьи, затаённая злость, агрессия в случае
неустойчивого психического состояния ребенка. Возможны ситуации, когда ребенок берет на себя роль «главы семьи». Часто такой
стиль воспитания характерен в неполной семье, где мать перекладывает ответственность на сына;
6) противоречащее воспитание. Со стороны родителей: применение несовместимых стилей воспитания. Постоянный конфликт на этой
почве. Со стороны ребенка: раздвоенность, избалованность, часто проявляется неспособность развить слабые стороны характера, в
связи с чем повышенная незащищенность и восприимчивость.

5. Типы психопатий/Акцентуаций и поведение

ТИПЫ ПСИХОПАТИЙ/АКЦЕНТУАЦИЙ И
ПОВЕДЕНИЕ

6. Эпилептоид

Ядром данного характера является
напряженная дисфорическим зарядом
прямолинейность с тягой к власти и
образованием сверхценных идей.
Агрессия: Постоянное нервное напряжение,
необходимость защищаться от обид, наносимых
старшими членами семьи, формирует агрессивнозащитную установку. В такой атмосфере стимулируется
развитие эгоизма, грубости, жадности и
недоброжелательности. Позиция «один против всех»,
постоянная готовность к самозащите фиксируется и
сохраняется за пределами семьи, мешая и в дальнейшем
установлению контактов с людьми.
Суицидальное поведение: не свойственно.
Особенности
Повышенная
опасность для
окружающих.
Могут нанести
тяжелые
травмы или
убить
Делинквентное поведение: Серьезные
правонарушения связанные с причинением
вреда здоровью других людей, а так же
безнравственное, аморальное, ревностное
поведение.
Стремление быть
лидером в более
податливых и
внушаемых
младших
компаниях
Жестокость в
сексе и
отношениях
Алкоголизация
и
наркотизация
Азартные
игры и
игромания

7. Шизоид

ШИЗОИД
Агрессивное поведение: касается сексуальной сферы.
Ядро характера:
1) аутизм; 2)
аутичность; 3)
аутистичность.
Суицидальное поведение: не свойственно.
Делинквентное поведение: Алкоголизация среди шизоидных
подростков встречается довольно редко. Уговорам товарищей,
питейной атмосфере компаний они легко противостоят. Однако
некоторые из них находят, что небольшие дозы алкоголя, не вызывая
эйфории, могут облегчить установление контактов, устраняют
затруднения и чувство неестественности при общении.
Шизоиды предпочитают воровать в одиночку, выбирают воровскую
«профессию», требующую искусных навыков (например, кража
денег из внутренних карманов или умение влезть в квартиру через
форточку).
Продуманность
преступлений до
мелочей.
планированность.
Склонность к
агрессии по
отношению к
малолетним
Грубая
сексуальность
Двоякость
Вуаеризм и
упорный
онанизм

8. Гипертим

ГИПЕРТИМ
Ядро характера:
Синтонность -это
открытая
непосредственность в
общении. + Он дает
полноценный выход
своим эмоциям
Особенности
Характерны
групповые
формы
делинквентного
поведения
Агрессивное поведение: Вспышки раздражения и гнева, нередко
свойственны гипертимам, когда они встречают противодействие
или терпят неудачи, здесь становятся особенно бурными и
возникают по малейшему поводу. На высоте аффекта нередко
утрачивается контроль над собой: брань и угрозы вырываются без
всякого учета обстановки, в агрессии собственные силы не
соизмеряются с силами объекта нападения, а сопротивление
может достигать "буйного безумства".
Суициидальное поведение: возможны групповые суициды, или
суициды на высоте аффекта.
Делинквентное поведение: Устремляясь туда, где "кипит
жизнь", они порой могут оказаться в неблагоприятной среде,
попасть в асоциальную группу. Всюду они быстро
осваиваются, перенимают манеры, обычаи, поведение,
одежду, модные "хобби«, обычаи
Алкоголизация представляет для гипертимов серьезную
опасность с подросткового возраста. Выпивают они в
компаниях с приятелями. Предпочитают неглубокие
эйфоризирующие стадии опьянения, но легко становятся на
путь частых и регулярных выпивок.
Лидерство в компаниях
Характерны
ранние
сексуальные
связи
Реакция
эмансипации
(часто возникают
конфликты)
Алкоголизация

9. неустойчивый

НЕУСТОЙЧИВЫЙ
Ядро характера: душевная
незрелость (по типу
дисгармонического
инфантилизмаювенилизма) с
выступающей на первый
план душевной
неустойчивостью,
легкомыслием.
Агрессивное поведение: Либо в случае резкой попытки изменить
свою жизнь. (Пример: Убить жену в попытке избежать ссор в
семье) Либо ему могут предложить совершить агрессивный акт
другие персоны.(Пример: Лидер ассоциальной группы)
Суициидальное поведение: Также неустойчивости
способствует наплывающая на него по временам
легкая тоскливость (хандра), проникнутая
романтической разочарованностью от несбывшихся
надежд, скуки жизни. В такие периоды ему хочется
забыться, и он прибегает к спиртному. Возможны
суициды и аутодеструктивное поведение.
Делинквентное поведение: Низкая способность сдерживать
остроюношеские желания, в том числе сексуальные, приводит к
непредсказуемости поведения, различным эксцессам.
В отличие от истерика его достаточно легко
уговорить на поступок, идущий против его
интересов.
Демонстративные
суициды
Делинквентность
(склонность к
мелкому
воровству,
мошенничеству
Непредсказуемость
поведения.
Алкоголизация
встречается
редко.
Сексуальное
влечение не
отличается
силой или
напряжением

10. Сенситивный

СЕНСИТИВНЫЙ
Ядро личности:
эмоциональная
лабильность,
нестойкость.
+Чувственность и
тревога.
Особенности
Риск суицида
после падения
самооценки
Подчинимость
Агрессивное поведение: Фактически не
свойственно. Но может быть попытка
гиперкомпенсации, за счет посещений секций
единоборств.
Суицидальное поведение: отличается двумя качествами. Во-первых, повторными
вспышками суицидных мыслей без осуществления каких-либо попыток. Вспышки эти
всегда обусловлены ситуацией — ударами жизни по слабым местам сенситивных
субъектов, подогревающими представление о собственной никчемности. Во-вторых,
истинными суицидными действиями, лишенными всякого элемента
демонстративности. Суицидный акт совершается обычно под влиянием цепи неудач,
разочарований (долгий «предсуицидальный период»), причем последней каплей
может послужить довольно ничтожный повод. В силу этого суицидные действия могут
оказаться совершенно неожиданными для окружающих.
Делинквентное поведение: Ни к алкоголизации, ни к употреблению наркотиков, ни к
делинквентному поведению сенситивные подростки не склонны. Сенситивные
юноши, как правило, даже не курят, алкогольные напитки же способны внушать им
отвращение. В алкогольном опьянении часто приходится видеть не эйфорическую,
а депрессивную реакцию с возрастанием переживаний своей неполноценности.
В отличие от шизоидов, алкоголь не способен играть роль своеобразного
коммуникативного допинга, т.е. не облегчает контактов и не вселяет уверенности в
себе.
Демонстративные
побеги
Не всегда могут
сказать «нет»
Ранимость

11.

Спасибо за внимание