Текст - повествование и роль в нём глаголов

1. «Текст – повествование и роль в нём глаголов»

2.

• Ребята, сегодня на уроке мы с вами
постараемся ответить на два
вопроса.
• 1. Что такое текст-повествование?
• 2. Какова в нём роль глаголов?

3.

Для начала вспомним, что мы называем
текстом?
• Текст – это несколько предложений, связанных
между собой по смыслу.
• У текста есть заглавие.
• Текст может состоять из нескольких абзацев.
• Каждый абзац пишется с красной строки.
Давайте подумаем,
по каким же признакам мы будем определять
тексты – повествование?

4. Прочитай текст. Однажды подложили утке куриное яйцо. Вылупились птенцы. Повела их утка на пруд. Пошел с ними и цыплёнок. Утята

- в воду, и он за
ними.
Хорошо, что на берегу были ребята. Еле спасли
цыпленка. Ребята, обратите внимание,
как в этом тексте происходят события?
!!! События происходят последовательно друг за
другом. И эту последовательность нельзя изменить!!!
Какой вопрос можно поставить к данному
тексту?
• Что произошло?

5.

Итак.
Текст - повествование –
это
текст,
в
котором
последовательно рассказывается о
каком-то событии, происшествии.
К нему можно поставить общий
вопрос что произошло?

6. Части текста

В тексте-повествовании выделяют
три части:
1. Начало. (Это начало события, действия.
Что сначала произошло?)
2.Основная часть. (Это развитие действия.
Как разворачиваются события?)
3.Заключение. (Это конец действия, события,
итог. Чем закончится?)
Каждая часть текста-повествования
пишется с красной строки.

7. Важно помнить!

Если части текста поменять
местами, будет не понятно,
нарушится последовательность,
порядок действий, событий.
Помни об этом!

8. Прочитай текст. Назови части текста-повествования

Однажды подложили утке
Начало.
куриное яйцо.
Вылупились птенцы. Повела
Основная
их утка на пруд. Пошел с ними
часть.
и цыпленок. Утята - в воду, и он
за ними.
Заключение.
Хорошо, что на берегу были
ребята. Еле спасли цыпленка.

9.

Однажды ______
подложили
уткеутке
куриное
куриное
яйцо.
яйцо.
______
Вылупились
птенцы.птенцы.
______ их
Повела
утка на
их пруд.____
утка на пруд.
с
Пошели сцыпленок.
ними
ними и цыпленок.
Утята - в Утята
воду, и- он
в воду,
за ними.
и он за
ними.
Хорошо, что на берегу ___ ребята. Еле___
цыпленка.
Хорошо, что на берегу были ребята. Еле спасли
цыпленка.
1) Попробуйте убрать из текста все глаголы и прочитайте
его. Что происходит?
Нам ничего не понятно без глаголов. Без глаголов мы
не сможем рассказать о том, что произошло.
2) Расскажите, какую роль играют в этом тексте глаголы?
Для чего автор использовал глаголы в тексте?
Глаголы называют события и действия, которые
происходят с героями этого текста.

10. Очень важно, чтобы части текста стояли последовательно друг за другом. Прочитайте! Расположите части текста в нужном порядке.

Озаглавьте.
Хорошие у мальчика друзья!
Но вот к нему пришли Таня и Сережа.
Они весело рассказывали о школьных делах.
Саша был рад приходу ребят.
Саша заболел. Ему скучно.
Сначала запиши 1) Начало текста.
2)Основная часть.
3)Заключение.

11. Проверь себя Хорошие друзья!

Начало.
Основная
часть.
Заключение.
Саша заболел. Ему скучно.
Но вот к нему пришли Таня и
Серёжа. Они весело рассказывали
о школьных делах. Саша был рад
приходу ребят.
Хорошие у мальчика друзья!

12. Без глаголов мы бы не смогли рассказать о том, что произошло.

ЗАБОЛЕЛ
ПРИШЛИ
РАССКАЗЫВАЛИ
БЫЛ РАД

13. А теперь попробуйте сами. Составьте и запишите текст-повествование используя данные глаголы.

1часть) Пошли, бежал
2часть) Увидел, залаял, фыркнул, растопырил
3часть) Испугался, убежал
Сначала работай в черновике.
Озаглавь текст.
Проверь написание текста. В этом тебе поможет памятка
«Работа над ошибками».
Только теперь можешь переписать в тетрадь.

14. Итог урока

- О чём вы узнали сегодня на уроке?
-Мы узнали, что такое текст-повествование.
- Какой текст называют текстомповествованием?
- Это такой текст, в котором рассказывается о
каких-нибудь событиях, которые происходят
одно за другим.
- Какой вопрос можно поставить к такому
тексту?
- Можно задать вопросы:
Что случилось? Что произошло?

15. Д. з.

Закончи текст- повествование.
Выучи правило на с. 116, с.124
(правило рядом с ключиком)