Нумерология. Влияние чисел на жизненный путь человека

1.

Нумерология.
Влияние чисел на
жизненный путь
человека.
Авторы: Малыгина Ксения и
Квятковская Елена.
МБОУ СОШ № 19
Руководитель: Степаненко Наталья
Юрьевна учитель математики МБОУ
МОШ №19

2.

Введение
• Данная область математических знаний предлагает человеку ответы
на интересующие его вопросы в различных областях
жизнедеятельности. Теория чисел предлагает человеку подсказки,
доказавшие свою эффективность со времен глубокой древности.
Тайные знания языка цифр могут помочь их исследователю добиться
определенных высот и прикоснуться неизведанному.
• Роль нумерологии в современном мире достаточно велика. Если
точно производить не сложные математические расчеты, следуя
методикам, для жизненно-важных, ведущих дат и имен, то возможно
получится избежать большинства неприятностей.
Числа… Мы сталкиваемся с ними на каждом шагу, они
сопровождают нас от рождения и до последних дней. Без них мы не
мыслим своей жизни. Какую роль играют они в нашей судьбе? В
последнее время многие люди стали увлекаться такой наукой, как
нумерология.
В книге А. Кристи «Нумерология» мы впервые познакомились с этим
понятием, изучили историю развития нумерологии. В книге
А.Александрова «Тайный смысл даты рождения. Нумерология и
будущее» мы познакомились с различными видами определения
«главных чисел».

3.

Цели работы:
•познакомиться с понятием «нумерология»;
•составить таблицу совпадений «главных чисел» наших
одноклассников и выявить природные наклонности и умением
развития способностей;
•познакомить учеников класса с их «главными числами» и
попытаться пробудить у них интерес к самоанализу черт своего
характера.
•Для достижения целей решались следующие задачи:
•изучить литературу по данной теме;
•провести опрос;
•провести расчёты для одноклассников;
•рассмотреть влияние числа рождения и на характер человека и
его способности;

4.

Практическая значимость
•Именно сейчас, когда нумерология
приобрела такую популярность в
общественных кругах, когда ежегодно
печатаются сотни книг и защищаются десятки
диссертаций по значению чисел и влиянию их
на жизнь человека, наша работа может
оказаться полезной и актуальной.
•Методы можно использовать, к примеру, для
изучения характеров учеников в классе.

5.

История

6.

Нумерологический анализ
слов и чисел
•Возможен и нумерологический анализ слов, например, имени. Тот
факт, что имя отличает личность от остальных людей, служит
основанием считать, что оно вмещает в себя индивидуальность
человека. Если подвергнуть имя анализу, согласно традиционным
правилам, то оно позволит выявить характер и судьбу. Основной
проблемой при таком анализе является то, что на свете существует
огромное количество разнообразных имён. Задача проанализировать
эти имена представляется безнадёжной, если только не свести их к
разумно ограниченному количеству видов. Для этого все имена
превращаются в числа, используя существующие соответствия между
числами и буквами русского алфавита.
Фамилия и отчество – это наследство от родителей, предков, рода.
Фамилия заключает в себе знания и энергию Ваших предков, отца, его
рода.
Как посчитать число фамилии? Каждой букве фамилии, имени,
отчества необходимо поставить в соответствие цифру от 1 до 9,
согласно таблице. Число имени, фамилии, отчества, рассчитываем
для тех, которыми Вы пользуетесь, например, для ребенка это только
имя и фамилия, для пожилого человека имя, фамилия, отчество.
Чтобы определить цифры фамилии, необходимо каждой букве
Таблиц
определить цифру, затем их сложить до получения простого числа.
а

7.

А- 1
Б- 2
В- 6
Г- 3
Д- 4
Е,Ё-5
Ж- 2
З- 7
Й,И-1
К- 2
Л- 2
М- 4
Н- 5
О- 7
П- 8
Р- 2
С- 3
Т- 4
У- 6
Ф- 8
Х- 5
Ц- 3
Ч- 7
Ш- 2
Щ- 9
Ы- 1
Ъ,Ь-1 Э- 6
Ю- 7
Я- 2
Например, Елена Квятковская. Смотрите в таблицу, выписывайте все числа, которые
соответствуют каждой букве в имени и фамилии, и сложите их.
5+2+5+5+1=18
2+6+2+4+2+7+6+3+2+1+2=37
5+5=10
1+0=1.
Многие числовые коды человека в течение жизни меняются, например адрес проживания или
фамилия, но дата рождения у всех остается неизменной. Число, месяц и год рождения являются
главными числами в жизни человека. Число сущности рассчитывается именно с помощью этих
данных. Например, некто родился 25.02.1997 года, следовательно, число сущности записываем так:
2 + 5 + 2 + 1 + 9 + 9 + 7 = 35 = 3 + 5 = 8.
В нумерологии считается, что число даты рождения характеризует природные данные человека.
Развитые способности характеризует число фамилии, число имени.
Если число даты рождения превышает число фамилии и имени, человек развивает только свои
природные наклонности. Если число фамилии и имени больше чем число рождения, то человек
честолюбив, целеустремлен, сам создает способности и условия для их развития. Редкое совпадение
числа имени и числа рождения характеризуют гармоничное развитие.

8.

Практическая часть
•Своё исследование мы решили начать с
числа даты рождения. Это число жизненного
пути или «главное число» человека, которое с
момента появления ребенка на свет
закладывает его характер, природные
склонности, предрасположенности.

9.

Сравнительная
характеристика чисел и
учеников
•Наши одноклассники заинтересовались этой темой, и попросили сосчитать
Для
этого мы сосчитали
«главные числа»
своих друзей,
их «главные числа», и мы продолжили свое исследование.
Дале
е

10.

Исследование влияния
чисел на характер
Полученные результаты показали, что у
половины ребят характеры хотя бы частично
совпадали с обозначенным тестом. Это
означает, что метод можно признать
действенным, но не полным.
Таблица

11.

№
п/
п
Фамилия, имя,
Число
талис
ман
Число
сущности
(главный
ключ)
№
Фамилия, имя,
Число
талис
ман
Числ
сущн
ости
(глав
ый
ключ
14
Мартоник Максим
5
9
15
Миняйло Данил
3
5
16
Миняйло Нелли
1
7
п/п
1
Березина Маргарита
2
8
2
Беркищук Максим
8
3
3
Большедворский
Антон
4
3
4
Вердыш Дарья
1
1
17
Плотникова Валерия
8
6
5
Виноградов Павел
1
7
18
Руднов Роман
4
8
6
Воронина Вероника
9
6
19
Рупачева Мария
1
6
7
Гусарова Анастасия
5
9
20
Славгородский Петр
4
4
21
Сихварт Николай
5
9
8
Ирис Екатерина
6
6
22
Сураев Александр
3
8
9
Казанцев Глеб
6
2
23
Сураев Никита
1
8
10
Квятковская Елена
1
2
24
Трясин Семен
3
2
11
Костина Анна
8
2
25
Фотяков Александр
7
9
26
Чужайкина Арина
9
1
27
Шкодин Андрей
6
7
12
Лапко Роберт
6
5

12.

Таблица № 2
Итог по числам рождения
Число
рождения
Количество
человек
1
2
3
3
4
2
4
5
6
1
1
4
7
8
9
3
4
4
По результатам таблицы № 2
можно сделать вывод, что в нашем
классе преобладают ученики, чьи
числа 1, 2, 6, 7, 8 и 9, если в
коллективе присутствуют ученики, у
которых много общего, то это
хороший коллектив.

13.

Таблица № 3
Развивают свои
природные
способности
Сам создаёт
свои
способности и
условия
Мальчики
12
3
Девочки
4
7
Гармоничное
развитие
1
Итог
16
10
1
В таблице № 3 выделены строки, в которых записаны
природные данные человека и развитые способности самих
учащихся. Таким образом, можно сделать вывод, что в нашем
классе число учащихся, которые развивают только свои
природные наклонности, превосходит число учащихся
определяющих свои способности и умение их развивать.
Только один человек в нашем классе развивается гармонично.

14.

Заключение
•В процессе
исследования мы
выявили следующее:
1. числа очень часто
встречаются в жизни

15.

Список литературы
•Анна Кристи. «Нумерология». М., 2007.
•Вронский А. С. «Нумерология или наука о
числах». М., 2002.
•Александров А.Ф. «Тайный смысл даты
рождения. Нумерология и будущее». М., 2004.
•4. Александров А.Ф. « Дата рождения человека
- ключ к пониманию человека». М., 2006.
5. Александров А.Ф.« Нумерологическая
матрица. Тайны магических чисел и кодов». М.,
2008.

16.

Спасибо за внимание!