Публичное выступление

1.

Публичное
выступление

2.

План:
1. Определение темы и цели
выступления.
2. Подготовка к публичному
выступлению.
3. Риторический анализ публичного
выступления.
4. Информирующая речь и ее
особенности.

3.

1.Определение темы и
цели выступления

4.

1.Определение темы и цели
выступления
Тему выступления следует тщательно
выбирать. Если есть возможность, то нужно
остановиться на том, что хорошо знакомо и
интересно самому выступающему. Тогда это,
возможно, будет интересно и значимо для
других.
Затем, нужно попробовать сузить тему
выступления, чтобы она представляла
наибольший интерес.

5.

Определение темы и цели
выступления
Не надо пытаться «втиснуть» слишком много
материала в ограниченное время.
Еще Шекспир сказал: «Где мало слов, там
вес они имеют».
Если есть возможность, то необходимо
подумать над будущей речью несколько дней.
За это время появится множество новых идей.

6.

Определение темы и цели
выступления
Стержневая идея - это основной тезис, который
необходимо ясно сформулировать с самого начала.
Знание цели усиливает внимание. В речи может быть
несколько стержневых идей, но не более трех.
Стержневая идея дает возможность задать
определенную тональность выступлению.
Например, доклады на научно-технические темы
могут произноситься с сердитой, упрекающей
интонацией, смысл которой состоит в не
произносимых, но подразумеваемых выражениях.

7.

Определение темы и цели
выступления
Стержневая идея - это основной тезис, который
необходимо ясно сформулировать с самого начала.
Знание цели усиливает внимание. В речи может быть
несколько стержневых идей, но не более трех.
Стержневая идея дает возможность задать
определенную тональность выступлению.
Например, доклады на научно-технические темы
могут произноситься с сердитой, упрекающей
интонацией, смысл которой состоит в не
произносимых, но подразумеваемых выражениях.

8.

Определение темы и цели
выступления
Возможные интонационные окраски выступлений
следующие:
- мажорная;
- беспечная или юмористическая;
- шутливая;
- сердитая или упрекающая;
- мрачная;
- торжественная;
- предостерегающая;
- просительная.

9.

Определение темы и цели
выступления
Сформулировать основной тезис означает ответить
на вопрос, зачем говорить (цель) и о чем говорить
(средства достижения цели).
Требования к основному тезису выступления:
- фраза должна утверждать главную мысль и
соответствовать цели выступления;
- суждение должно быть кратким, ясным, легко
удерживаться в кратковременной памяти;
- мысль должна пониматься однозначно, не
заключать в себе противоречия.

10.

Определение темы и цели
выступления
После подготовки плана выступления полезно
проконтролировать себя вопросами:
- Вызывает ли мое выступление интерес?
- Достаточно ли я знаю по данному вопросу и имеется
ли у меня достаточно данных?
- Смогу ли я закончить выступление в отведенное
время?
- Соответствует ли мое выступление уровню моих
знаний и опыту?

11.

2.Подготовка к публичному
выступлению

12.

2.Подготовка к публичному выступлению
При подготовке публичного выступления оратор
должен ответить на восемь главных вопросов:
Что говорить — информационный аспект
сообщения.
Как говорить — коммуникационный аспект
сообщения.
Кто говорит — личностный аспект произнесения
публичной речи.
Кому говорит — ориентация на аудиторию.

13.

При подготовке публичного выступления оратор
должен ответить на восемь главных вопросов:
Зачем говорить — решение актуальных
проблем, ориентация на потребности и
интересы аудитории.
Где говорить — оформление пространства
аудитории.
Когда говорить — учет времени суток,
времени года.
Сколько говорить — учет количества
времени.

14.

Подготовка к публичному выступлению
Важно выработать эффективный план действий,
который состоит из четырех последовательных шагов.
Первый шаг — определить конкретную цель
выступления, которая адекватна составу и интересам
аудитории и соответствует ситуации. Второй шаг —
собрать, проанализировать и оценить материал,
используемый в речи.
Третий шаг — организовать и изложить материал с
учетом специфики аудитории.
Четвертый шаг - отрепетировать выступление.

15.

Подготовка к публичному выступлению
Тема выступления
Первостепенной задачей оратора является выбор
темы выступления: ее можно найти,
проанализировав потребности и интересы аудитории.
Тема речи является заданной: либо предлагается
выступить на определенную тему.
Нередко тему выступления приходится выбирать
самостоятельно. При этом следует исходить из своего
личного опыта, а также знаний по выбранной теме.
Важно, чтобы тема представляла интерес и для
выступающего, и для слушателей.

16.

Подготовка к публичному выступлению
Название выступления
Выбрав тему, необходимо продумать ее
формулировку. Название выступления должно по
возможности кратким. Оно должно отражать
содержание выступления и обязательно привлекать
внимание слушателей. Следует избегать длинных
формулировок, названий, включающих незнакомые
слова. Общие названия также требуют освещения
многих вопросов, чего не в состоянии сделать
выступающий оратор.

17.

Подготовка к публичному выступлению
Цель публичного выступления заключается в том,
чтобы определить, какой реакции оратор хочет
добиться от аудитории. Варианты целей:
информирование аудитории — изложение фактов,
пробуждение у слушателей интереса к проблеме;
формирование убеждений, представлений, которые
могут стать мотивами поведения;
формирование отношения аудитории к высказанным
идеям и фактам;

18.

Цель публичного выступления
достижение однозначного понимания проблем
оратором и аудиторией;
оказание эмоционального воздействия на
слушателей для создания у них определенного
состояния или побуждения к определенным
действиям, призыв к действию;
обретение доверия аудитории;
Доверие — это показатель того, насколько
аудитория воспринимает оратора как человека
знающего, честного, обаятельного
развлечение аудитории, приятное
времяпрепровождение.

19.

Подготовка к публичному выступлению
Чаще всего цели перекрещиваются, например,
выступление может быть направлено на
информирование слушателей и на воздействие на
них.
Отсюда вытекают и задачи оратора: привлечь
внимание слушателей, удержать его на протяжении
всего выступления, захватить своей речью, зажечь их,
дать информацию, знания, призвать слушателей к
действию, а в итоге — сформировать модель
поведения.

20.

Подготовка к публичному выступлению
Способы определения цели публичного выступления
следующие:
Записать примерную цель речи, выражающую желаемую
реакцию слушателей.
Составить полное предложение, характеризующее
реакцию слушателей, сформулировать ожидания
оратора.
Обозначить идею речи: цель обязательно должна
выражать только одну идею.
Выдвинуть тезис;
тезис — это высказывание, содержащее конкретные
составляющие речи в поддержку намеченной цели; в
тезисе представлена цель выступления,

21.

Подготовка к публичному выступлению
Сбор и оценка материала публичного выступления
необходимы оратору для того, чтобы найти и
проанализировать имеющуюся информацию по теме
выступления. Цель поисков — высококачественная
информация, которая должна отвечать двум
требованиям:
1) раскрывать конкретную цель выступления;
2) быть адекватной уровню подготовки аудитории.
Оратору необходимо знать, где и что конкретно искать,
уметь цитировать то, что он нашел. Можно использовать
официальные документы; научную, справочную, научнопопулярную, публицистическую литературу; иногда можно
привлекать и художественную литературу и др.

22.

Подготовка к публичному выступлению
Рекомендуются следующие основные формы
работы над выступлением:
1. Полный текст.
2. Подробный конспект с основными
формулировками, концовкой, цитатами, числами,
именами собственными.
3. Тезисы: краткий конспект с обозначением
переходов от блока к блоку, цитатами и т. п.
4. Развернутый план с цитатами.
5. Краткий план.
6. Речь без обращения к письменному тексту.

23.

3.Риторический анализ
публичного выступления

24.

3.Риторический анализ публичного
выступления
Вот и прошло публичное выступление.
Теперь время для его анализа. Он имеет
важное значение для совершенствования
ораторского мастерства. Наилучшим считается
сочетание оценок самого оратора с
экспертными оценками.

25.

Оратору следует ответить на такие
вопросы:
1. Удалось ли захватить внимание аудитории?
2. Удалось ли удержать внимание в течение всего
выступления?
3. Соблюден ли регламент?
4. Было ли все сказано с того, который хотел?
5. Подчеркнул ли в завершении главное?
6. Не уклонялся ли от темы?
7. Уверенно ли чувствовал себя на месте оратора?
8. Хотелось ли бы еще выступить перед этой аудиторией?

26.

Экспертам предлагается дать ответы на
такие вопросы:
1. Было ли удачным начало выступления?
2. Есть ли драматизм в изложении?
3. Являются ли удачными примеры?
4. Является ли адекватной громкость?
5. Является ли адекватным темп?
6. Является ли адекватным язык и стиль
выступления?
7. Является ли удачным завершение?
8. Придерживался ли оратор регламента?

27.

Экспертам предлагается дать ответы на
такие вопросы:
9. Хорошо ли держался оратор?
10. Является ли интересным изложение темы?
11. Является ли оригинальным стиль
изложения?
12. Является ли ясным главное мнение
выступления?
13. Является ли выступление убедительным?

28.

4.Информирующая речь и
ее особенности

29.

4.Информирующая речь и ее
особенности
Одна из главных целей коммуникации — передача
информации,поэтому во всех сферах общения
преобладают речи информационного плана.
Общеизвестно, что «миром правит тот, кто владеет
информацией». Это особенно наглядно проявляется в
современном обществе, которое называют
информационным: владение нужной информацией
позволяет принимать правильные решения, обретать
власть, добиваться большего влияния в различных
областях, более эффективно оказывать воздействие на
людей.

30.

Информирующая речь и ее
особенности
Информацией называют сведения,
являющиеся объектом хранения, переработки
и передачи. Подчеркнем, что информацией
факты являются не сами по себе, а только в
качестве объекта соответствующей
деятельности.
Общепринятым считается деление
информации на логическую, имеющую
объективный характер, и эмоциональнооценочную, выражающую преимущественного
субъективные смыслы, оценки и отношения.

31.

Информирующая речь и ее
особенности
В то же время информация сама по себе не способна
оказывать влияние на мысли, чувства и поступки людей,
если она не «встроена» в какую-либо систему.
Информация всегда нуждается в переработке и «подаче»
ее.
Информация (от лат. informatio) переводится как
изложение, истолкование, объяснение, тем самым
подчеркивается, что информация всегда коммуникативно
обусловлена. Она должна представлять новизну для
адресата: это могут быть ранее не известные ему факты
или новая интерпретация уже известного.

32.

Информирующая речь и ее
особенности
Коммуникативная цель информирующей
речи — дать новые сведения о том или ином
предмете, пробудить интерес к предмету речи.
Любое риторическое выступление должно
обладать новизной. В основе новизны может
быть сама информация или способ ее
преподнесения.

33.

Информирующая речь и ее
особенности
К особенностям информирующей речи можно
отнести:
удовлетворение потребности слушателей в получении
исчерпывающей информации по данному вопросу;
пробуждение любознательности;
актуальность для данной аудитории;
демонстрацию нерешенных проблем;
наличие и анализ конкретных фактов;
сопоставление старого и нового, подчеркивание новизны
информации.

34.

Информирующая речь и ее
особенности
Информационная речь так же, как и другие речи,
требует, чтобы ее тема, предмет и различные аспекты
этой темы соотносились с запросами, интересами и
уровнем понимания аудитории.
В то же время жанр выступления и условия самой
коммуникации всегда определяют некоторые границы
во времени и объеме для освещения той или иной
информации, а специфика любой речи и тем более
информационной речи такова, что высказывание должно
полностью раскрывать заявленную тему. Соответственно,
успех этого вида речи во многом зависит от того,
насколько актуальным и интересным предмет этой речи
будет для слушателей.

35.

Информирующая речь и ее
особенности
В информирующей речи в большей степени,
чем в других видах речи, эффективно
действуют законы логики, как в подаче
материала, так и в его восприятии и
переработке. Так, высказывание на узкую и
конкретную тему всегда информационно
насыщеннее, чем на тему широкую и общую.

36.

Информирующая речь и ее
особенности
Новые сведения запоминаются намного
эффективнее на фоне известного.
Информация, которая «вписывается» в
существующую в сознании слушателей
систему, не только лучше усваивается, но и
«прирастает» за счет того, что уже усвоено
каждым. Для того чтобы дать возможность
переработать новое, информация должна
подаваться «порциями».

37.

Литература
1.Александров Д.Н. Риторика. Учебное пособие для
вузов, М., 2010, - 157 с.
2.Андреев Ф.И. Риторика. Учебное пособие для вузов, М.,
2009, - 10 стр.
3.Костромина Е.А. Риторика. Учебное пособие. - НИМБ.
Н.Новгород:,2006. - 57 стр.
4.Русский язык и культура речи. Учебное пособие для
вузов., Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева.,15-е
изд. Ростов н./Д: Феникс, 2006 - 36 с.
5.Львов М.Р. Риторика. Культура речи: Учеб. пособие для
студентов гуманитарных факультетов вузов. - М.:
Издательский центр "Академия", 2003.