Глагол. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола

1.

Глагол
(от лат. verbum – слово, древнерусского – «речь, слово»)
это знаменательная часть речи, обозначающая действие или
состояние, и выражающая это значение с помощью грамматических
категорий вида, залога, наклонения, времени.
Глаголы изменяются по лицам и числам (а в прошедшем времени –
по числам и родам) и относятся к тому или иному типу спряжения.

2.

Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола
• Спрягаемые (личные) глаголы – это формы глагола,
изменяемые по наклонениям, числам, лицам, временам или
родам. В предложении выполняют функцию сказуемого.
• Неспрягаемые (неличные) глаголы – это
инфинитив (неизменяемая форма),
причастие (склоняемая форма),
деепричастие (неизменяемая форма).

3.

Колебания в личных формах глагола
Изобилующие глаголы
Имеют двоякие формы в инфинитиве и в прошедшем времени мужского рода.
• Стилистические различия
– видеть – видать, слышать – слыхать, поднимать – подымать, брезгать –
брезговать; колышет – колыхает, мурлычет – мурлыкает, кудахчет – кудахтает,
плещет – плескает, рыщет – рыскает – первая форма является строго литературной.
– сох – сохнул, кис – киснул, исчез – исчезнул, воскрес – воскреснул – более
распространенными в живом языке являются первые глаголы.
• Различия в значении
брызгает – «спрыскивает» (брызгает белье водой),
брызжет – «разлетается каплями» (фонтан брызжет, искры брызжут),
двигает – «перемещает, толкая или таща что-нибудь» (двигает шкаф, стол),
движет – «побуждает, руководит» (им движет самолюбие, чувство сострадания);
капает – «падает каплями, льет по капле» (пот капает с лица),
каплет – «протекает» (крыша каплет).

4.

Колебания в личных формах глагола
Недостаточные глаголы
Не образуют форму 1 лица единственного числа.
Причины
• Фонетический облик – неблагозвучие возможных форм (победить,
защитить, учредить, пробудить, опередить, очутиться, галдеть,
шелестеть, пылесосить).
• Семантика – обозначают процессы, не присущие человеку, совершающиеся в
животном и растительном мире (доиться, телиться, нестись, почковаться)
в живой и неживой природе (светать, мерцать, сыпаться, гаснуть, капать,
сквозить, ржаветь, впитаться).
• Дублируют формы более употребительных глаголов (бузить, дерзить,
тузить).

5.

Вид глагола
Это образная характеристика действия.
Вид показывает, как протекает действие, какова его длительность.
Категория вида связана с категорией времени.
Несовершенный вид – 3 формы времени: настоящее, прошедшее, будущее сложное.
Пишу – писал – буду писать.
Совершенный вид – 2 формы: прошедшее, будущее простое.
Написала – напишу.

6.

Колебания в формах вида глагола
• Если в глаголе совершенного вида ударение не падает на корневой
гласный, то в парном глаголе несовершенного вида будет форма с А:
выловить – вылавливать, выкормить – выкармливать, раскроить –
раскраивать, одолжить – одалживать.
• Если в глаголах совершенного вида ударение падает на корневой
гласный, то наблюдаются колебания:
- О переходит в А (отбросить – отбрасывать, застроить – застраивать,
усвоить – усваивать, затронуть - затрагивать);
- О сохраняется (обеспокоить – обеспокоивать, приурочить – приурочивать,
узаконить - узаконивать);
- допускаются обе формы: книжная с О и разговорная с А (обусловливать –
обуславливать, сосредоточивать – сосредотачивать, удостоивать –
удостаивать).

7.

Колебания в формах повелительного наклонения
• Некоторые глаголы с приставкой –вы образуют параллельные
формы повелительного наклонения единственного числа:
выброси – выбрось, выдвини – выдвинь, высыпи – высыпь.
Но форма множественного числа не имеет вариантов: выбросьте,
выдвиньте, высыпьте.
• Разговорно-просторечные формы повелительного наклонения: :
поди (вместо пойди), обойми (вместо обними), езжай (вместо
поезжай).
Недопустимые формы повелительного наклонения:
едь, ехай, ляжь.

8.

Колебания в формах возвратных и невозвратных глаголов
• В некоторых случаях возможно параллельное использование у
одних и тех же глаголов невозвратных и возвратных форм.
Ср. Мех песца от чистки белеет (активное действие) – на горизонте
что-то чернеется (более пассивная форма).
• Нельзя придавать глаголам на –СЯ страдательное значение, если
при этом получается двусмысленность.
Например: Сведения собираются к вечеру.
После окончания вуза выпускники направляются на завод.
Скот отправляется на бойню.
Как исправить эти предложения?

9.

Причастие
это неспрягаемая форма глагола, которая, обозначая действие,
представляет его как признак предмета.
Признаки прилагательного:
– изменяются по родам, числам и падежам.
Признаки глагола:
– вид и время (раскрыть – раскрытый, раскрывший; раскрывать
– раскрываемый, раскрывающий);
– залог – действительный (автор, написавший письмо) и
страдательный (письмо, написанное автором).

10.

Употребление причастий в речи
1) При образовании причастий от некоторых глаголов могут возникнуть
двоякие формы. Из форм причастий забредший – забревший, приобретший –
приобревший, заклейменный – заклеймленный в нормативной речи
используются первые.
2) Возвратные причастия, в отличие от невозвратных, сосредоточивают
действие на самом деятеле. Например, кусающееся (насекомое).
Но! Млекопитающее (животное).
Возвратные и невозвратные формы имеют разное значение. Ср. выдающие –
выдающиеся, встречающие – встречающиеся.
3) В устной речи вместо причастий прошедшего времени на – ВШИ лучше
употреблять придаточные предложения (для благозвучия). Например, вместо
Студенты, слушавшие лекцию – Студенты, которые слушали лекцию.

11.

Образование причастий
От некоторых глаголов не могут быть образованы:
-
действительные причастия прошедшего времени от глаголов с
корнем –честь (вычесть, прочесть, учесть).
-
страдательные причастия настоящего времени от многих глаголов
(писать, резать, прятать, плести, везти, печь, петь, беречь,
брать, пить, жевать, терпеть).
- страдательные причастия прошедшего времени от глаголов с
приставками пожалеть, достать, перетерпеть, сглазить, разглядеть.

12.

Деепричастие
это неспрягаемая форма глагола, обозначающая действие, которое является
второстепенным по отношению к другому действию.
Признаки наречия:
– не изменяются;
– зависят от глагола-сказуемого.
Признаки глагола:
– вид (думая – подумав);
– возвратность (задуматься – задумавшись);
– время, но только по отношению к основному действию (Читая книгу, он
выписывал новые слова. Прочитав книгу, он поделился своими
впечатлениями о прочитанном).

13.

Употребление деепричастий в речи
Действие, выраженное глаголом-сказуемым, и действие,
выраженное деепричастием, должны относиться к одному словуподлежащему.
Типичные ошибки:
Посмотрев фильм, меня, как живые, окружили его герои.
Я думаю, что окончив университет, моя мечта сбудется.
Увеличивая каждый раз точность отделки, поверхность детали
становилась ровнее.

14.

Образование деепричастий
От некоторых глаголов невозможно образовать деепричастие:
пахать, чесать, лизать, вязать, мазать, резать, бежать и др.
Некоторые глаголы образуют двоякие формы деепричастий. Из
деепричастий взяв – взявши, встретив – встретивши и под.
рекомендуются первые в каждой паре.

15.

Домашнее задание
13.1. Дайте определение глаголу. Сколько грамматических категорий у глагола? Назовите их и приведите
примеры.
13.2. Какие глаголы относятся к недостаточным? Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего или
простого будущего времени. Объясните, почему не всегда удается это сделать.
13.3. Какие глаголы относятся к изобилующим? Выберите правильную форму глагола. Объясните, чем
различаются эти формы.
13.4. Охарактеризуйте колебания при образовании видовых пар глагола. Выпишите 3-4 предложения, заменив
глагол совершенного вида на глагол несовершенного вида.
13.5. Отметьте случаи нарушения норм употребления видовременных форм глагола, возвратных и
невозвратных глаголов. Там, где это возможно, сделайте стилистическую правку.
13.6. Дайте определение причастию. Какие признаки сближают причастие с прилагательным и глаголом?
13.7*. Подготовьте словарный диктант на тему «Правописание причастий» (30-40 слов и /или
словосочетаний). Обратите внимание на написание Н и НН в причастиях, а также на слитное и раздельное
написание с частицей НЕ.
18.8. Какие трудности возникают при образовании и употреблении форм причастия? От глаголов в скобках
образуйте причастия. Отметьте вариантные формы.
13.9. Дайте определение деепричастию. Какие признаки сближают деепричастие с наречием и глаголом?
13.10. Какие трудности возникают при образовании и употреблении деепричастий? Образуйте деепричастия
совершенного вида от глаголов в скобках.
13.11. Объясните, в чем состоят недочеты в употреблении деепричастий. Там, где это возможно, сделайте
стилистическую правку.