Образование и наука. Система знаний человека о мире образования

1.

ОБРАЗОВАНИЕ и
НАУКА

2.

ОБРАЗОВАНИЕ-
Процесс приобретения
знаний о мире,
приобщения к
культуре, к ценностям
человеческого
общества.

3.

СИСТЕМА
ЗНАНИЙ
ЧЕЛОВЕКА О
МИРЕ
ОБРАЗОВАН
ИЕ
Образование — это
социальный институт,
связанный с воспитанием и
развитием интеллектуальных
и творческих способностей,
мировоззрения, личностных
качеств человека. Главной
задачей этого социального
института является
передача опыта человечества
от поколения к поколению.
СИСТЕМА
СОЦИАЛЬНЫХ
ИНСТИТУТОВ
ОБУЧЕНИЯ
ОБУЧЕНИЕ И
ВОСПИТАНИЕ
ЛИЧНОСТИ

4.

5.

ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Познавательная
Статусная
Образование удовлетворяет потребность человека в
знаниях
Образование обеспечивает престиж человека на
основании того, какое учебное заведение он закончил
Мировоззренческая
Образование помогает человеку в формировании
собственного мировоззрения
Ценностная
Образование обеспечивает человека социальными
ценностями, господствующими в обществе
Эволюционная
Образование способствует эволюции личности и
общества
Социального контроля
Образование контролирует ход обучения и поведения
участников образовательного процесса
Социальной мобильности
Образование способствует занятию человеком положения
в обществе в соответствии с его знаниями и дипломом

6.

ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Социальная
Социализация личности, воспроизводство
социальной структуры общества
Экономическая
Формирование социальнопрофессиональной структуры общества, для
освоения научных и технических новшеств
и эффективно использовать их в
профессиональной деятельности
Культурная
Использование раннее накопленной
культуры в целях воспитания индивида,
развития его творческих способностей

7.

КОНСТИТУЦИЯ РФ ст.43 «Каждый гражданин
имеет право на образование»
ФЗ «Об образовании» гласит: «Российская
Федерация провозглашает область образования
приоритетной»

8.

• Компьютеризация- это применение компьютера как средства обучения или
многоцелевое использование компьютера в учебном процессе.
• Плюрализм- это право обучающихся, педагогов и иных субъектов
образовательных отношений на свободный выбор мнений и убеждений, а
также независимость образования от партий, общественно-политических
движений и организаций, идеологических установок и религиозных
организаций.

9.

СТРУКТУРА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В РФ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
ОБЩЕЕ
ОБРАЗОВАНИЕ

10.

СТУПЕНИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Дошкольное образование
(детский сад)
Начальная школа (1-4 классы)
Основная школа (5-9 классы)
Средняя школа (10-11 классы)

11.

СТУПЕНИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Среднее профессиональное
образование (училище, колледж,
техникум)
Высшее образование (ВУЗинститут, университет, академии):
-бакалавриат;
- магистратура, специалитет;
Подготовка кадров высшей
квалификации
(аспирантура,
ординатура,
докторантура)

12.

Что подразумевают под понятием
«непрерывное образование»?
В чем выражается этот принцип?

13.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ТУРИСТКОКРАЕВЕДЧЕС
КОЕ
СПОРТИ
ВНОЕ
ТЕХНИЧЕ
СКОЕ
НАПРАВ
ЛЕНИЯ
ХУДОЖЕСВЕ
ННОЭСТЕТИЧЕСК
ОЕ
ЭКОЛОГОБИОЛОГИЧ
ЕСКОЕ
СОЦИАЛЬНОПЕДАГОГИЧЕС
КОЕ

14.

15.

ФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
В образовательном учреждении:
Очное;
Очно-заочное (вечернее);
Заочное;
По индивидуальному плану:
Дистанционное
Самообразование
Семейное
Экстернат

16.

НАУКА
?

17.

НАУКА –система знаний о закономерностях развития
природы, общества и мышления, а также отдельная
отрасль таких знаний
НАУКИ
ЕСТЕСТВЕННЫЕ
ОБЩЕСТВЕННЫЕ
ФИЗИКА,
ХИМИЯ,
БИОЛОГИЯ
ЭКОНОМИКА,ФИЛОСОФИЯ,СОЦИОЛОГИЯ,
ПОЛИТОЛОГИЯ, АНТРОПОЛОГИЯ, ИСТОРИЯ,
КУЛЬТУРОЛОГИЯ, ДЕМОГРАФИЯ, ПСИХОЛОГИЯ

18.

Элементы системы научных
знаний:
Факты - 1) Знание, достоверность которого доказана
2) Действительное событие, явление, то, что произошло в
действительности
Гипотеза – это научное предположение, вытекающее из теории,
которое еще не подтверждено и не опровергнуто.
Закон – знание о повторяющихся и необходимых связях между
частными объектами или явлениями
Теория - это система знаний, описывающая и объясняющая
определенную совокупность явлений, дающая обоснование всех
выдвинутых положений и сводящая открытые в данной области

19.

Что такое наука. Отличительные
признаки науки. (стр. 88)
1. Наука – особая система знаний, которая:
1). Оперирует научными фактами
2). Использует категории и законы логики
3). Даёт систематизированные знания
4). Опирается на особые методы (наблюдение, эксперимент, объяснение, доказательство и
др.)
5). Использует особый язык (формулы, символы, знаки, обобщённые понятия)
2.Сфера (области) деятельности учёных, занятых исследованиями
«Люди науки» - не только учёные, но и все те, кто трудится в этой области (лаборанты,
ассистенты, редакторы научных изданий, СМИ –освещающих научные проблемы)
3. Наука – специализированные объединения людей (система организаций и
учреждений)

20.

Нравственные принципы труда учёного
(стр. 90)
В чем проявляется нравственный принцип ученого?
СТРЕМЛЕНИЕ К ИСТИНЕ

21.

Возрастание роли современной
науки
Каковы функции науки?
1. Культурно-мировоззренческая – формирует мировоззрение, научные
представления – часть общего образования, культуры
2. Познавательно-объяснительная – наука становится фактором
производственного процесса, развитие техники всё больше зависит от
успехов научных исследований
3. Прогностическая – данные науки используются для разработки планов и
программ социального и экономического развития, для управления
культурными процессами