Буллинг. Определение буллинга

1.

БУЛЛИНГ
ДПО №3
ГБУЗ НО «НОНД»
Костина Е.М.
Хупения Н.Г.

2.

Определение булинга
Буллинг или травля (англ. bullying) — систематическое
целенаправленное агрессивное поведение при условии
неравенства сил или власти участников.

3.

Виды буллинга
Физический буллинг
Психологический буллинг
Кибербуллинг

4.

Чем отличается буллинг от
конфликта?
Неравенство сил
●Конфликты возникают спонтанно, буллинг
возникает намеренно
●В конфликте обе стороны ответственны за
происходящее
●Конфликт длится недолго, буллинг
происходит систематически
●Конфликт можно урегулировать

5.

6.

Психологический портрет жертвы
Беззащитность.
Неготовность биться «насмерть».
Низкая самооценка.
Высокая агрессивность.
Психологические и социальные
проблемы.

7.

Психологический портрет обидчика
Неуравновешенность, самовлюбленность.
Вспыльчивость, импульсивность и
невыдержанный характер с чрезмерно
задранной самооценкой.
Чрезмерная злоба, враждебность, желание
«почесать кулаки».
Возвышенное положение в обществе.
Зачинщики буллинга обладают высоким
социальным авторитетом.

8.

Способы противостояния буллингу
1. Уделять внимание социальному климату школы
2. Проводить оценку распространенности травли
3. Сформировать группу активистов по координации
мероприятий по противодействию травле
4. Ввести систему отслеживания инцидентов травли в школе
6. Установить и поддерживать школьные правила,
направленные на профилактику травли
7. Вмешиваться незамедлительно и последовательно в
ситуации травли
8. Проведение процедуры медиации для пресечения травли
9. Уделять время профилактике травли
10. Вовлекать свидетелей травли в категории «защитников»
или хотя бы «возможных защитников»

9.

Возможные мероприятия
антибуллинговой программы в школе
• Обсуждение в рамках классных часов вопросов: что такое травля, что делать,
если травля происходит на моих глазах и т.д.
• Проведение педагогического совета, посвященного выработке единой позиции
школы в отношении травли и способа фиксации инцидентов травли,
• Просветительская работа на родительских собраниях, посвященная
информированию о травле, ее видах и способах вмешательства, если они видят
подобное поведение в отношении детей
• Обсуждение на классных часах или уроках литературы произведений искусства,
посвященных проблеме травли, например, х/ф «Чучело» (реж. Р. Быков) или главу
«Ивины» из книги «Детство» (Л.Н. Толстой) , мультипликационные фильмы по
теме
• Обсуждение на классных часах правил поведения в классе и школе
• Проведение групповых занятий в рамках классных часов или занятий с
психологом на темы уважения к окружающим, ответственности, эмпатии,
способам бесконфликтного поведения
• Создание группы «управления гневом» для наиболее агрессивных учащихся
школы
• Создание группы поддержки для тех, кто был вовлечен в травлю в качестве
жертвы
• Проведение конкурса антибуллинговых плакатов

10.

Важно помнить
Буллинг может быть связан с потребностью ребенка во
внимании и признании или с его низкой самооценкой.
Помогите ребенку найти хобби или дело, в которое у него
хорошо получается.
Хвалите ребенка в ситуациях, когда он вел себя хорошо —
негативная обратная связь сама по себе не научит его вести
себя правильно.
Однако мы также должны четко указывать ему, когда его
поведение неприемлемо, в том числе, если он издевается
над другими детьми.

11.

12.

Спасибо за
внимание!