Многогранники. Урок математики 5 класса

1.

Девиз урока:
«Учиться можно весело…
Чтобы переваривать знания,
надо поглощать их с аппетитом»
Цицерон

2.

1. Вычислите устно:
а) 4*5
:10
*35
:14
+95
?
б) 7*7
+11
:15
*18
-15
?
в) 8*9
+24
:16
+8
*5
?
г) 100
-28
:9
*15
+17
?

3.

Заполните таблицу, предварительно решив примеры:
1/8
8/9
9/2
7/2
2/9+2/3 н
4-1/2 г
2/9*2/3 а
Какое слово получилось?
9/2
7/2
7/8 :7/4 и
2/9:2/3 р
1 :2/3 к
1/3
4/27
8/9
1/2 : 4 м
4+1/2 о
8/9
1/2
3/2

4.

5.

6.

7.

Многогранник – геометрическое тело,
ограниченное со всех сторон плоскими
многоугольниками
Многоугольники – грани
Отрезки – рёбра
Точки – вершины

8.

9.

10.

ЗАДАНИЕ №1
Сколько рёбер у изображённой пирамиды?

11.

ЗАДАНИЕ №1
Сколько рёбер у изображённой пирамиды?
8

12.

ЗАДАНИЕ №2
Сколько граней у изображённой пирамиды?

13.

ЗАДАНИЕ №2
Сколько граней у изображённой пирамиды?
5

14.

ЗАДАНИЕ №3
Какие грани параллелепипеда невидимые?
N
M
Е
K
B
A
C
D

15.

ЗАДАНИЕ №3
Какие грани параллелепипеда невидимые?
N
M
Е
K
B
A
C
D
BNEC

16.

ЗАДАНИЕ №3
Какие грани параллелепипеда невидимые?
N
M
Е
K
B
A
C
D
AMNB

17.

ЗАДАНИЕ №3
Какие грани параллелепипеда невидимые?
N
M
Е
K
B
A
C
D
ABCD

18.

ЗАДАНИЕ №4
Мысленно сверните куб из развертки. Какая грань
является верхней, если нижняя заштрихована?
4
1
2
5
3

19.

ЗАДАНИЕ №4
Мысленно сверните куб из развертки. Какая грань
является верхней, если нижняя заштрихована?
4
1
2
3
5
3

20.

ЗАДАНИЕ №5
Выпишите рёбра, сходящиеся в вершине А
и подчеркните те из них, которые являются
В
невидимыми.
А
С
D

21.

ЗАДАНИЕ №6
Закончите предложение:
Ребро DC является стороной граней …
В
А
С
D

22.

ЗАДАНИЕ №7
Напишите видимые грани.
В
А
С
D

23.

ЗАДАНИЕ №8
О
Е
K
B
A
В прямоугольном параллелепипеде
М
ЕО = 4см, ЕК = 2см, АЕ = 3см.
Найти: DC, ОМ, ВО.
C
D

24.

Подготовить сообщение на тему
«Многогранники вокруг нас»

25.

Урок
понятен
Нужно
Нужно
подучить Дополнительное
занятие