Науки о человеке. 8 класс

1.

8 класс
Караджова Т.П.
Учитель биологии МБОУ СОШ № 19

2.

Формирование представлений о науках, занимающихся
изучением организма человека.
Задачи:
Продолжить изучение истории биологии, раскрыть роль наук: анатомии,
физиологии, гигиены и психологии для сохранения, укрепления здоровья и
самовоспитания.
Рассказать о великих русских ученых-врачах, которые внесли важный вклад в
развитие наук о человеке.

3.

Биология – (биос – жизнь, логос – учение) учение о жизни.
Для чего человеку надо знать свою собственную биологию?
Для сохранения здоровья, активности, трудоспособности, ясного ума и
рассудка до глубокой старости.

4.

Биология
(Фундаментальная
наука)
Анатомия
физиология
Биология человека
И другие...
гигиена
психология
медицина

5.

Анатомия (анатоме – рассечение) – учение
о строении организма человека, его
органов и систем органов.
Физиология (физис – природа, логос учение) человека, наука изучающая
процессы жизнедеятельности организма,
органов и систем органов.
Психология (психе – душа, логос – учение)
- наука, изучающая душевную
деятельность человека.
Медицина (медикус – лечебный) – наука,
изучающая влияние разных факторов на
здоровье человека.

6.

Гигиена (гигиенос - здоровье)– наука, изучающая
влияние условий жизни на жизнь

7.

История развития наук о человеке
Древняя Индия
Тело человека состоит из:
7 оболочек;
300 костей;
107 суставов;
3 жидкости;
300 сусудов;
900 связок;
90 жил;
9 органов;
Пупок – главный жизненный
центр
Древний Китай
Тело человека является „семьей“,
где
Сердце – центр жизни,
Печень – мать сердца;
Желудок, селезенка – дети Сердца;
Душа живет в Печени, она же –
рождает новые идеи;
Мужество и Храбрость – в желчном
пузыре

8.

Ученые-биологи
Гиппокра́ т (др.-греч. Ἱπποκράτης,
лат. Hippocrates) (около 460 года до
н. э., остров Кос — около 370 года до
н. э., Ларисса) — древнегреческий
целитель, врач и философ. Вошёл в
историю как «отец медицины».
Гален – римский научный деятель, медик и философ,
который родился в 129 году в городе Пергаме (на
сегодняшний день территория Турции). В некоторых
источниках его называют Клавдием Галеном, но
большинство историков уверены, что это просто
неправильная трактовка сокращения Cl., или клариссим
– высший титул, который присваивали именитым
людям в Византии и Римской империи

9.

Абу Али Хусейн ибн Абдуллах ибн альХасан ибн Али ибн Сина, вот как звучит его полное имя.
Родился ибн Сина 16 августа 980 года близ Бухары. Отец его
был богатым человеком и служил чиновником. Когда семья
перебралась в Бухару, Хусейну открылась возможность
изучать старинные книги, получать образование. Бухара
тогда считалась центром образования, в дворцовую
библиотеку стекалось много учёных, медиков, философов.
Всего написал более 450 трудов в 29 областях науки, из
которых до нас дошли только 274. Самый известный и
влиятельный философ-учёный средневекового исламского
мира.

10.

Уильям Гарвей - английский врач 17 века,
автор одного из самых значимых открытий
в биологии и медицине. Он первым в
западном мире правильно и детально
описал системное кровообращение и
свойства крови, перекачиваемой по всему
телу сердцем. Стоял у истоков физиологии
и эмбриологии.

11.

Пирогов Николай Иванович – великий Российский врач хирург
(1810-1881 гг)
Внес большой вклад в развитие хирургии и анатомии;
Впервые применил эфир для наркоза;
Активно применял йод и спирт для дезинфекции;
Гипсовая повязка при переломах.
Всего в 26 лет он стал профессором.
«Важной заслугой Пирогова стало
создание первого в Европе
анатомического института, в котором
студенты получили возможность
упражняться в искусстве операций. А
также — создание первого в России
атласа «Анатомические изображения
наружного вида и положения органов,
заключающихся в трёх главных
полостях человеческого тела».

12.

Сеченов Иван Михайлович – великий Российский врач – физиолог
(1829-1905 гг.)
«Отец» отечественной физиологии;
Создал естественно – научное направление в Физиологии, автор
работы «Рефлексы головного мозга»

13.

Когда я приступаю к опыту,
Павлов Иван Петрович (1849-1936 гг.)
связанному в конце с гибелью
Русский и советский учёный, физиолог, вивисектор,
создатель науки о высшей
животного, я испытываю тяжёлое
нервной деятельности, физиологической школы;
лауреат
Нобелевской
премии по
чувство
сожаления,
что прерываю
физиологии или медицине 1904 года «за работуликующую
по физиологии
жизнь,пищеварения».
что являюсь
Академик Императорской Санкт-Петербургскойпалачом
академии
наук,существа.
Действительный
живого
Когда я
статский советник. Председатель Общества русских
памяти
П. Боткина
режу,врачей
разрушаю
живоеС.животное,
я
глушу в себе едкий упрёк, что грубой,
невежественной рукой ломаю
невыразимо художественный
механизм. Но переношу это в
интересах истины, для пользы
людям. А меня, мою вивисекционную
деятельность предлагают поставить
под чей-то постоянный контроль.
Вместе с тем истребление и, конечно,
мучение животных только ради
удовольствия и удовлетворения
множества пустых прихотей остаются
без должного внимания.