Мир без интернета. Индивидуальный проект

1.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 ИМЕНИ ПОДПОЛЬЩИЦЫ И ПАРТИЗАНКИ ЛИДИИ
ПРОФИРЬЕВНЫ ШВЕДЧЕНКО ГОРОДА ЩЁЛКИНО» ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
Работу выполнил:
Вайтович Николай Иванович,
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
МИР БЕЗ ИНТЕРНЕТА
обучающийся 9-Б класса
Муниципального
бюджетного общеобразовательного
учреждения «Средняя
общеобразовательная школа №2
им.Л.П.Шведченко г.Щёлкино»
Ленинского района Республики
Крым.
Руководитель проекта:
Култышев Александр Михайлович,
учитель информатики и физики
Муниципального бюджетного
Общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная
школа №2 им.Л.П.Шведченко
г.Щёлкино»Ленинского района
Республики Крым.

2.

Цель: исследовать гипотетический мир без интернета.
Задачи:
Исследовать историю появления и развития интернета.
Проанализировать влияние интернета на различные сферы
жизни.
Изучить альтернативные способы коммуникации, получения
информации и проведения досуга.

3.

Актуальность
Интернет - неотъемлемая часть нашей жизни, предоставляющая
информацию, общение и развлечения, но также источник
зависимости, дезинформации и кибербуллинга.
Актуальность проекта “Мир без интернета” заключается в том ,что он
позволяет нам задуматься о следующих вопросах:
o Как бы выглядела наша жизнь без интернета?
o Какие бы преимущества и недостатки мы потеряли?
o Как бы мы развлекались и общались?
Проект может быть интересен широкой аудитории,включая :
Людей,которые обеспокоены зависимостью от интернета.
Людей ,которые хотят узнать больше о том,как выглядела жизнь до
интернета.
Людей ,которые интересуются технологиями и их влиянием на
общество.

4.

Что такое интернет
Интернет
- это глобальная сеть
сетей, объединяющая миллиарды
устройств по всему миру. Он
обеспечивает
связь,
поиск
информации, а также развлечения,
образование, торговлю и управление
устройствами. В нем используются
пакетная
передача
данных,
маршрутизация, доменные имена и
стандартные
протоколы
для
обеспечения совместимости.

5.

История появления интернета
История Интернета началась в 1960-х годах с
создания ARPANET, что привело к развитию
пакетной коммутации и набора протоколов TCP/IP
в 1970-х годах. В 1980-х годах появились
персональные компьютеры и DNS, а в 1990-х Всемирная паутина и коммерциализация. В 2000-х
годах появились социальные сети, мобильный
интернет и облачные технологии. Сегодня
Интернет - это глобальная система, объединяющая
миллиарды
людей
и
символизирующая
инновации,
сотрудничество
и
обмен
информацией.

6.

Интернет-зависимость и её последствия
Интернет-зависимость
может
вызвать
серьезные физические проблемы, такие как
проблемы со сном, зрением, боли в шее/спине,
синдром запястного канала, ожирение и
ослабление
иммунитета.
Психические
последствия включают в себя тревогу,
депрессию, низкую самооценку, проблемы с
памятью/концентрацией, раздражительность и
агрессию. В социальном плане это может
привести к конфликтам в отношениях,
проблемам с учебой и работой, а также к
финансовым проблемам из-за чрезмерных трат
в Интернете.

7.

Положительные аспекты интернета
Интернет обеспечивает глобальное общение,
укрепляет отношения и расширяет круг
общения. Он предлагает новые возможности
для работы и заработка, позволяя людям
работать из любого места и расширяя
профессиональные
возможности.
Он
предоставляет
богатый
развлекательный
контент, доступный в любое время и в любом
месте, повышая качество жизни за счет
возможностей для саморазвития, общения и
развлечений.

8.

Практическая часть
Я провёл опрос среди своих одноклассников c целью выяснить , насколько
подвержен мой класс интернет зависимости . В нём было 10 вопросов , каждый
из них затрагивал отдельную сферу жизни.
Подсчитав ответы у каждого опрошенного я составил диаграмму , отражающую
зависимость моих одноклассников от интернета:
Мы наблюдаем зависимость у 70% учеников, ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТЬ
что довольно много. Составляя диаграмму я
зависимые
не зависимые
опирался на такие факторы как:
Время, проведённое в интернете:
В среднем, зависимые одноклассники проводят
в интернете от 4 до 5 часов в день . Это
значительный период времени, который может
негативно влиять на другие сферы жизни, такие
как учеба , сон и общение.
29%
71%

9.

Симптомы зависимости:
Опрос выявил несколько симптомов интернет-зависимости среди одноклассников, таких как
подавленность при отсутствии интернета: Это указывает на то, что интернет стал для них
способом избежать негативных эмоций .
Сон: Зависимые одноклассники испытывают проблемы со сном из-за использования
интернета.
Учеба: Им сложно оторваться от интернета для выполнения домашнего задания, что
сказывается на их оценках.
Судя по всему вышеперечисленному можно сделать такой вывод:
Опрос показал, что интернет-зависимость является серьёзной проблемой среди моих
одноклассников.
Важно предпринять меры для борьбы с этой проблемой , такие как:
Ограничение времени , проведённого в интернете.
Поиск альтернативных способов борьбы со скукой.
Использование приложений для контроля времени , проведённого в интернете.
Отключение уведомлений , чтобы не отвлекаться.

10.

Коммуникация без интернета
В мире без Интернета люди общались
бы с помощью писем, телефонных
звонков, телеграфа и личных встреч, а
информацией делились бы с помощью
газет, радио и журналов. Хотя эти
методы более медленные и менее
доступные, они обеспечивают более
личное и частное общение, что
приводит к укреплению местных
сообществ
и
более
глубоким
отношениям.

11.

Образование и доступ к информации без
интернета
В мире без Интернета образование и информация
зависели бы от библиотек, архивов и учреждений,
а новости/знания - от печатных/радиовещательных
СМИ/экспертов. Обучение будет проходить в
традиционных классах, самообразовании, на
рабочем месте и курсах. Недостатки:
ограниченный доступ, меньше информации,
медленное обновление, меньшая интерактивность.
Преимущества: более глубокое обучение,
критическое мышление, социализация. Активный
поиск знаний необходим.

12.

Заключение
В итоге я решил все поставленные задачи и смог достигнуть цели. Этот проект
позволил познакомиться с такими вещами как : изменение в повседневной жизни
человека без интернета ,информационные изменения, экономические изменения,
технологические изменения ,а также философские вопросы . Результаты проекта
могут быть полезны :
1.Повышением уровня осознаваемости: может помочь людям осознать, насколько
сильно интернет влияет на их жизнь, и пересмотреть своё отношения к нему, а
также побудит проводить больше времени офлайн .
2.Улучшением психического здоровья: Сокращение использования социальных
сетей может снизить уровень стресса, тревоги и депрессии, а также повысить
самооценку, общение в реальной жизни и время, проведенное на свежем воздухе.
3.Укреплением социальных связей : без интернета люди будут больше общаться
друг с другом лично, что может привести к укреплению социальных связей и
улучшению качества отношений.