Проблемы образования в Казахстане

1.

Проблемы
образования в
Казахстане

2.

Проблемы образования и их решения на уровне начальной школы:
Во-первых, начальное образование в Казахстане
охватывает первые четыре года обучения в школе.
Одной из серьезных проблем, стоящих перед
начальным образованием в Казахстане, является
низкое качество преподавания. Согласно докладу
ЮНЕСКО, многие учителя не обладают
необходимыми навыками для обеспечения
качественного образования, что приводит к низким
результатам обучения, которые оказывают
значительное влияние на страну (UNESCO, 2019).
Кроме того, не хватает современных учебных
материалов, особенно в сельской местности, где
многие школы не имеют доступа к современному
оборудованию и ресурсам. Устаревшие учебные
программы также упоминаются в качестве
серьезной проблемы для начального образования в

3.

В связи с этим, чтобы решить проблемы начального
образования, правительство реализовало несколько
инициатив. В 2011 году были запущены программы
“Новое гуманитарное образование” и “Новая школа”,
направленные на повышение качества начального
образования (Nurmukhametov, et. al, 2015). Эти
программы были направлены на внедрение
современных методов обучения, современных
учебных материалов и новых учебных программ,
отражающих современные тенденции и требования,
чтобы предотвратить стагнацию в стране и ее
системе образования. Правительство также
инвестировало в программы подготовки учителей
для повышения квалификации преподавателей с
целью дальнейшего улучшения качества системы
образования в Казахстане.

4.

Проблемы образования и их решения на
уровне среднего образования:
Среднее образование в Казахстане охватывает классы с
пятого по одиннадцатый. Качество преподавания в средних
школах в целом выше, чем в начальных. Однако учебные
программы устарели и не отражают современных
тенденций и требований, которые развиваются быстрыми
темпами под влиянием глобализации и развития
технологий. Последствия устаревшей учебной программы,
используемой во многих казахстанских школах,
заключаются в том, что учащиеся не получают достаточной
подготовки для современной рабочей среды. Обновление
учебной программы и обеспечение ее соответствия
потребностям современной экономики может быть
достигнуто путем привлечения отраслевых экспертов к ее
разработке и предоставления учителям необходимой
подготовки для эффективного преподавания

5.

Для решения этих проблем
правительство запустило несколько
инициатив. В 2018 году была запущена
программа “Цифровой Казахстан”,
направленная на модернизацию
образования и внедрение цифровых
технологий в учебном процессе.
Программа направлена на
предоставление учащимся доступа к
цифровым ресурсам, такими как
электронные книги и платформы онлайнобучения. Правительство также
инвестировало в программы подготовки
учителей для повышения квалификации
преподавателей и привлечения
квалифицированных преподавателей в
сельские районы, чтобы обеспечить
более доступные источники образования

6.

Проблемы образования и их решения на
уровне высшего образования:
Высшее образование в Казахстане сталкивается с
такими проблемами, как нехватка
квалифицированных преподавателей, устаревшие
учебные программы и отсутствие академической
свободы. Коррупция и академический плагиат также
являются распространенными проблемами в
системе высшего образования страны, что пагубно
сказывается на академических и
профессиональных перспективах трудоустройства
казахстанцев

7.

Для решения этих проблем правительство запустило
несколько инициатив. В 2010 году была запущена
программа “Модернизация высшего образования”,
направленная на повышение качества высшего
образования в Казахстане (Yakavets & Dzhadrina,
2014). Эта программа была направлена на
привлечение более квалифицированных
профессоров, повышение качества исследований и
модернизацию учебных программ для общего
улучшения образования в университетах.
Правительство также инвестировало в развитие
цифровых технологий в высшем образовании и
создание новых университетов, чтобы сделать
образование еще более доступным.

8.

Нехватка квалифицированных преподавателей попрежнему является серьезной проблемой,
особенно в научно-технических областях, которые
приобретают все большее значение в условиях
глобализации. Кроме того, учебные программы в
некоторых университетах все еще устарели и не
отражают современных тенденций и требований
двадцать первого века. Кроме того, в системе
высшего образования страны распространены
коррупция и академический плагиат

9.

Финансирование – еще одна проблема, особенно
заметная в высшем образовании, которую
необходимо решить в секторе образования
Казахстана. Несмотря на то, что правительство
увеличило инвестиции в образование,
финансирование высшего образования все еще
ограничено по сравнению с другими странами.
Увеличение инвестиций в образование и
изучение альтернативных источников
финансирования, таких как частные инвестиции и
международная помощь, могут решить эту
проблему