Проведение исследования сравнения системы образования в Казахстане с системами других стран

1.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «СИСТЕМА
ОБРАЗОВАНИЯ В
КАЗАХСТАНЕ «
Подготовила: Левченко Дарья Сергеевна
Группа:УНОр-44

2.

Для проведения исследования сравнения
системы образования в Казахстане с
системами других стран, необходимо
анализировать данные и информацию из
различных источников, таких как
официальные отчеты, исследования,
статистика, а также международные
рейтинги образовательных систем.
Основные аспекты для сравнения могут
включать в себя:

3.

1. Структура образования:
Сравнение структуры образования в
Казахстане с другими странами по
уровням (начальное, среднее,
высшее образование), длительности
учебных программ, наличию
дополнительных образовательных
возможностей.

4.

2. Качество образования: Оценка
качества образования в Казахстане
и других странах на основе
результатов международных
тестирований (например, PISA),
уровня грамотности учащихся,
доступности качественного
образования для всех слоев
населения.

5.

3. Финансирование: Сравнение
уровня финансирования
образования в Казахстане с другими
странами, доли бюджетных расходов
на образование от ВВП,
распределение средств на
различные уровни образования.

6.

4. Доступность образования: Оценка
доступности образования для всех
групп населения, включая детей из
малообеспеченных семей, детей с
ограниченными возможностями,
жителей удаленных районов.

7.

5. Профессиональная подготовка
педагогических кадров: Сравнение
уровня профессиональной
подготовки учителей и
преподавателей в Казахстане и
других странах, наличие программ
повышения квалификации.

8.

6. Использование информационных
технологий: Оценка интеграции
информационных технологий в
учебный процесс в Казахстане и
других странах, наличие цифровых
образовательных ресурсов.

9.

После сбора и анализа данных можно выделить
сильные и слабые стороны казахстанской
системы образования по сравнению с другими
странами. Например, сильными сторонами
могут быть высокий уровень доступности
образования, активное внедрение
информационных технологий, а слабыми недостаточное финансирование, неравенство
доступа к качественному образованию,
недостаточная профессиональная подготовка
педагогических кадров.

10.

Итак, проведение подобного
исследования позволит выявить
ключевые аспекты системы
образования в Казахстане и сравнить
ее с системами других стран для
выявления сильных и слабых сторон и
разработки рекомендаций по
улучшению Казахстанской
образовательной системы.

11.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !