Использование практико – ориентированных технологий на уроках при обучении детей с ОВЗ
Основу практико – ориентированных технологий составляет:
Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности обучающихся:
Специфика практико – ориентированной технологии состоит во взаимодействии между педагогом и обучающимся
Результаты:
Основу практико – ориентированных технологий составляет:
Этапы усвоения знаний при практико – ориентированных технологиях
Положительные черты технологии:
294.00K

20220219_praktiko_-_orientirovannye_tehnologii

1. Использование практико – ориентированных технологий на уроках при обучении детей с ОВЗ

2. Основу практико – ориентированных технологий составляет:

деятельностный подход в обучении

3. Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности обучающихся:

1. Игровые технологии
2. Технологии проблемного обучения
3. Технологии проектного обучения
4. Деятельностные технологии
5. Модерация
6. Интеррактивные технологии
7. Практико – ориентированные
технологии

4. Специфика практико – ориентированной технологии состоит во взаимодействии между педагогом и обучающимся

Главная цель – РАЗВИТИЕ
Механизм развития: особое
взаимодействие между субъектами
образовательного
процесса

5. Результаты:

• Изменяется акцент в учебной деятельности,
интеллектуальное развитие обучающихся
идет за счет уменьшения доли
репродуктивной деятельности;
• Меняются приоритеты с усвоения готовых
знаний на самостоятельную активную
познавательную деятельность каждого
ученика, с учетом его особенностей и
возможностей

6. Основу практико – ориентированных технологий составляет:

• Создание условий, в которых ученик
имеет возможность выявить и
реализовать свой интерес к познанию,
освоить различные формы учебной
деятельности (индивидуальную и
совместную), сделать познание
привычной и осознанной потребностью,
необходимой для самоактуализации,
оптимальной адаптации в обществе

7. Этапы усвоения знаний при практико – ориентированных технологиях

Систематизация
Применение
Запоминание
Понимание и
осмысление
Восприятие

8.

Традиционная триада
ЗНАНИЯ – УМЕНИЯ –
НАВЫКИ
дополняется новой дидактической
единицей –
ОПЫТОМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

9. Положительные черты технологии:

• Обучающиеся на уроках являются
активными творцами, а не пассивными
слушателями;
• Знания имеют практическую
направленность и могут применяться в
дальнейшем;
• Можно диференцировать задания для
обучающихся по уровню сложности, т.е.
обеспечить контроль над
разнеуровневыми учениками

10.

ЖЕЛАЕМ УСПЕХА В РАЗРАБОТКЕ И
РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКО ОРИЕНТИРОВАННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ, МАРШРУТОВ,
МЕТОДОВ И ФОРМ!
English     Русский Rules