Интернет-зависимость - проблема современного общества

1.

ПРОЕКТ:
«ИНТЕРНЕТЗАВИСИМОСТЬ –
ПРОБЛЕМА
СОВРЕМЕННОГО
ОБЩЕСТВА»
Выполнил:
Беляев Александр
ученик 9 класса
Руководитель проекта:
Лакиза О.А.

2.

Цель работы:
Определить, имеется ли интернет-зависимость у учащихся
моей школы.
Задачи работы:
ознакомить учащихся о признаках интернет-зависимости;
провести исследование и определить наличие интернет-
зависимости у учеников моей школы;
предложить методы устранения интернет-зависимости.

3.

Актуальность
заключается
в
данного
социологического
том, что
проблема
исследования
Интернет-зависимости
приобрела большое значение в связи с повсеместным
распространением Интернета.
Можно предположить, что интернет-зависимость проявляется
в том, что подростки потерпели неудачу в реальной жизни,
потеряли себя и веру в будущее. Из-за этого они погрузились в
виртуальный мир.

4.

Признаки компьютерной зависимости у детей:
Ребенок теряет интерес к другим занятиям.
Все свое свободное время ребенок стремится провести за компьютером или ТВ.
Общение с другими детьми начинает сводиться только к компьютерным играм.
Происходит постепенная утрата контакта с родителями.
Ребенок все меньше стремится к общению с другими, общение становиться
поверхностным.
Формально отвечает на вопросы, избегает доверительных разговоров.
Ребенок начинает обманывать, стремится любыми способами заполучить
желаемое, компьютер или телефон.
На любые ограничения, связанные с компьютером, ТВ, планшетом или
телефоном реагирует нервно, сильно переживает, злится и грубит.
Теряет контроль над временем, проведенным за экраном.
Ребенок начинает, есть возле компьютера.
Ребенок уже с утра начинает просить мультики или компьютер.

5.

Причины компьютерной зависимости
Отсутствие
или
недостаток
общения
и
теплых
эмоциональных отношений в семье.
Отсутствие у ребенка серьезных увлечений, интересов,
хобби, привязанностей, не связанных с компьютером.
Неумение ребенка налаживать желательные контакты с
окружающими, отсутствие друзей.
Общая неудачливость ребенка.

6.

Сбор статистических данных
Для сбора статистических данных была использована анкета
на определение «Интернет-зависимости».
Место проведения: МОУ «СОШ № 7».
Количество участников: 25 человек, из них учащиеся 9 «Б»
класса.
Время проведения: ноябрь 2021 год.

7.

Обработав полученную информацию опроса
получили следующее:
Первый
вопрос
анкеты,
показал,
сколько
времени
подростки проводят в
интернете.
50%
от
общего числа ответили,
что тратят от 2 до 4
часов, 30% заявили, что
им достаточно и часа в
сети,
20%
учеников
признались, что тратят
более 5 часов в день на
интернет.

8.

Второй
вопрос
анкеты,
показал,
что
70%
готовы
отказаться от своих
домашних
дел,
чтобы
провести
больше
времени
интернет
сети.
Остальные
30%
способны вовремя
отказаться от дел,
чтобы сделать все
домашние дела.

9.

Третий вопрос анкеты,
показал,
что
35%
предпочитают
провести
время с близкими для них
людьми, чем в интернете.
Остальные
65%
предпочитают отдать всё
своё время интернету, чем
близким для них людей.

10.

Четвёртый
вопрос
анкеты, показал, что
55% любят знакомиться
в интернете и делают
это довольно часто, а
остальные
45%
предпочитают всё-таки
знакомиться
в
реальной жизни, чем в
интернете.

11.

Пятый вопрос анкеты
показал, что 95% человек
всегда прячут или пытаются
закрыть свой гаджет, если
кто-то пытается в него
заглянуть. Остальным 5%
это показалось странным,
ведь они никогда не прячут
свой гаджет, если кто-то
попытается
заглянуть
в
него.

12.

Заключение
В ходе исследования были выявлены 18 человек интернет–
зависимых
зависимость
из
25
человек
проявляется
в
исследуемых.
том,
что
Да,
люди
Интернетутрачивают
способность контролировать свое время в сети, предпочитая
виртуальную жизнь реальной.

13.

СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!