Пути и формы интеграции инвалида в современном обществе

1.

Пути и формы
интеграции инвалида
в современном
обществе
Подготовила Князева Дарья 3 курс клинической
психологии, группа 21.С01-пс

2.

ОБЩАЯ ЧИСЛЕННОСТЬ ИНВАЛИДОВ ПО ГРУППАМ ИНВАЛИДНОСТИ (на 1 января года)
2016
2017
20182)
2019
2020
2021
2022
13000
2023
12751
Всего инвалидов, тыс.
человек
12751
12261
12111
11947
11875
11631
11331
10933
12500
12261
1283
1309
1466
1433
1422
1367
1304
1282
в том числе:
I группы
6250
5921
5552
5356
5209
4982
4745
4506
II группы
4601
4395
4442
4488
4556
4578
4553
4423
617
636
651
670
688
704
729
722
Всего инвалидов, тыс. человек
12111
11947
12000
11875
11631
11500
11331
10933
11000
III группы
10500
дети-инвалиды
Положение инвалидов / Уровень инвалидизации в Российской Федерации //
Федеральная служба государственной статистики. 2024. Режим доступа:
https://rosstat.gov.ru/folder/13964. (дата обращения: 24.03.2024).
10000
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023

3.

Сложность адаптационной
работы с инвалидами
проявляется по следующим
причинам:
• Физические трудности возникающие в
связи инвалидностью и осложняющие
полноценное существование в обществе.
• Сложность поддержания постоянных и
разнообразных социальных контактов.
• Ограниченная психологическая, правовая и
информационная помощь, которая не
обеспечивает развитие потенциала
интеграции людей с разными группами
инвалидности.
• Дорогостоящее оборудование для
обеспечения интеграции лиц с ОВЗ в
общество.

4.

В соответствии с Федеральным
законом от 24 ноября 1995 г. N 181ФЗ «О социальной защите инвалидов
в Российской Федерации» инвалид –
это лицо, которое имеет нарушение
здоровья со стойким расстройством
функций организма, обусловленное
заболеваниями, последствиями
травм или дефектами, приводящее к
ограничению жизнедеятельности и
вызывающее необходимость его
социальной защиты.
Для решения вопросов создания доступной
среды жизнедеятельности на объектах
социальной инфраструктуры Министерством
Труда разработана классификация форм
инвалидности:
*Особая категория: ребенок-инвалид.
• инвалиды с нарушениями зрения;
• инвалиды, передвигающиеся на креслахколясках;
• инвалиды с нарушениями опорнодвигательного аппарата;
• инвалиды с нарушениями слуха;
• инвалиды с нарушениями умственного
развития.

5.

Поддержка социальной
интеграции инвалидов
• Государственная программа «Доступная среда» и
фонд поддержки инвалидов “Единая страна”,
реализующаяся с 2011 года.
• Благотворительный фонд помощи тяжелобольным
детям, сиротам и инвалидам «Русфонд»
• Всероссийское общество инвалидов при поддержке
фонда “Наше будущее”
• Ассоциация «ИНТЕГРАЦИЯ»
• Благотворительная организация «Филантроп»
• Волонтёрское движение «Абилимпикс»

6.

Возможности интернета
Интернет позволяет расширять рамки общения
инвалидов, открыто заявлять о себе, заводить
знакомства, участвовать в обсуждении на
различных форумах. Кроме того, это позволяет
решить некоторые вопросы с
трудоустройством, например, вести
переговоры, устраивать конференции онлайн,
работать в области программирования,
дизайна.

7.

Инклюзивное образование
Подход к обучению, при котором учащиеся с различными
видами инвалидности и потребностями в обучении
занимаются в классах с учащимися без инвалидности и
обычно развивающимися учениками.
Универсальный дизайн и дифференцированное обучение два типа стратегий, которые могут сделать обучение
доступным для широкого круга учащихся.

8.

Профессиональная реабилитация инвалидов
Группа ученых (А. А. Шабунова, О. Н. Калачикова, Н. А. Кондакова
и др.), исследовавших вопросы инвалидизации населения,
пришли к выводу о том, что к 2030 году возможно увеличение
численности инвалидов еще на 10%.
• профессиональную ориентацию (профессиональное
информирование и консультирование, профессиональный отбор
и подбор, коррекцию профессиональных планов);
• профессиональное обучение и переобучение;
• содействие в трудоустройстве, включающее рациональное
трудоустройство в различных условиях и формах;
• производственную адаптацию инвалидов.

9.

Выводы
Изменение отношения общества к
инвалидам прошло долгий путь. Но
всё же, с увеличением объёма
внимания государства, с
изменением восприятия инвалидов
исключительно как больных людей,
с возможностью увидеть за их
инвалидностью личность прежде
всего, общество поняло и приняло
необходимость обеспечивать
инвалидам все необходимые
условия для их полноценной
жизни, самореализации, решения
проблемы трудоустройства,
коммуникации, архитектурной
доступности ко всем учреждениям.

10.

1. Романова М.А. Проблемы социального положения инвалидов в
современном обществе // Скиф. 2020. №1 (41). URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-sotsialnogo-polozheniyainvalidov-v-sovremennom-obschestve (дата обращения:
24.03.2024).
Источники
используемой
литературы
2. Ахметшина Л.В. Инклюзивное образование: проблемы и пути их
решения // КПЖ. 2020. №4 (141). URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/inklyuzivnoe-obrazovanie-problemyi-puti-ih-resheniya (дата обращения: 24.03.2024).
3. Сулейманова А.Б., Газиева К.А. Пути решения проблем
социально- психологической адаптации инвалидов // Педагогика
и психология в современном мире. - Грозный: Чеченский
государственный педагогический университет, 2019. - С. 489-492.
4. Похвощев В. А., Колесникова О. А., Фирсова Ю. А.
Методологические основы профессиональной реабилитации и
содействия занятости людей с ограниченными возможностями
здоровья // МИР (Модернизация. Инновации. Развитие). 2017. Т.
8. № 2. С. 330–336.