Исследование влияния геопатогенных зон на окружающую среду. Теория геопатогенных зон и её влияния на окружающую среду

1.

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКИЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ
А.А.УГАРОВА
(филиал) федерального государственного автономного
образовательного учреждения высшего обучения
«Национальный исследовательский технологический
университет МИСИС»
ОСКОЛЬСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
ЛОМОНОСОВСКИЕ ЧТЕНИЯ - 2024
Исследовательская работа
Тема: Исследование влияния геопатогенных зон на окружающую среду
Студент :Кузьмичёв Матвей Андреевич, гр. МЧМ-22
Руководитель работы: Старых Галина Александровна
Старый Оскол 2024

2.

Теория геопатогенных зон и её влияния на окружающую среду
,остаются актуальными по сей день из-за нескольких причин:
• Здоровья населения;
• Научно-технический прогресс;
• Популяризация геологии.

3.

Цель исследования: Изучить методы и технологии
обнаружения Геопатогенных зон,а также изучение воздействия
геопатогенных зон на человека.
Задачи:
• Изучить воздействие геопатогенных зон на здоровье
человека.
• Определение методов обнаружения геопатогенных зон.
• Определение мер по защите от негативного воздействия.

4.

Цель исследования: Создание благоприятной экологической среды для студентов колледжа.
Задачи:
• Провести анализ литературных источников.
• Выполнить архитектурно-планировочное решение.
• Произвести выбор растений для озеленения территории.
• Реализовать проект.
Объект исследования: Территория перед зданием колледжа.
Предмет исследования: Планирование зеленных насаждений.
Гипотеза исследования: Озеленение территории колледжа
создаст благоприятную экологическую среду.

5.

Роль озеленения в современном мире
Зеленые насаждения в городе улучшают
микроклимат городской территории, создают хорошие
условия для отдыха на открытом воздухе, предохраняют от
чрезмерного перегревания почву, стены зданий и
тротуары.

6.

Характеристика расположения
колледжа и климатических условий.
Колледж – современное учебное заведение, дающее
специализированные профессиональные знания и обучающее,
как правило, молодое поколение.

7.

Архитектурно-планировочное
решение
Парадной зоны территории колледжа решается в
классическом стиле и предполагается сохранить уже
имеющиеся на территории декоративные растения.

8.

Ассортимент древесно-кустарниковых
пород и травянистых растений
Туя западная
Кипарисовик Лавсона
Можжевельник казачий

9.

Чубу́шник
Ке́ррия
Гортензия метельчатая
Форзи́ция

10.

Астильба китайская
Барвинок малый
Хоста Зибольда
Золота́рник

11.

Социологический опрос
3%
40%
60%
97%
Положительное отношение к
проекту
Отрицательное отношение к
проекту
не готовы содействовать
готовы содействовать

12.

Этапы реализация проекта
1. Изучение литературных источников по
ландшафтному дизайну;
2. Создание проект озеленения территории
колледжа
3. Выбор растений по определенным
критериям.

13.

Этапы реализация проекта
4. Изучить агротехнику выращивания различных видов
цветов.
5. Выбор растений для благоустройства территории.
6. Приобрести необходимый материал для посадки.
7. Посадка выбранных растений.

14.

*Заключение
*
1. При реализации проекта по озеленению территории колледжа будут
привлекаться студенты, которые выразили желание участвовать в проекте, тем самым
подтверждается гипотеза о воспитании в студентах гражданской активной позиции и
бережного отношения к природе. Частично посадки некоторых растений были
произведены осенью 2018 года (гортензия, керрия, декоративный миндаль). Планируем
посадку цветов и кустарников произвести в апреле-мае 2019года. Для посадки деревьев
(туи, можжевельника, кипарисовика) необходимо обратиться к руководству колледжа
для покупки.
*
2. Создаваемая среда должна обеспечивать студентам и преподавателям колледжа
хорошие условия для плодотворной учебной и научной деятельности.