Алексей Елисеевич Кулаковский (1877 - 1926). Поэма «Дары реки»

1. Алексей Елисеевич Кулаковский (1877 – 1926) Поэма «Дары реки»

Учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ
№8 г.Томмот Сергеенко Л.В.

2. Слово о Кулаковском.

Алексей Елисеевич Кулаковский —
мыслитель, философ, общественный деятель,
основоположник якутской письменной
литературы. А.Е.Кулаковскому — Ексекуляху,
как называют его сами якуты, - суждено было
стать не только зачинателем родной
литературы, но и одним из самых
выдающихся ее представителей, классиком в
полном смысле этого слова.

3.

4. Биография.

А.Е. Кулаковский родился 4 марта по старому стилю 1877 года в местности
Уучай 1V Жехсогонского наслега Таттинского улуса в семье крепкого
крестьянина. В годовалом возрасте был передан на воспитание деду и
бабушке по материнской линии. Получил исконно якутское воспитание.
Теперь это называется якутской народной педагогикой.
Сохранилось его письменное воспоминание о той поре: «Будучи
малолетком, я целые ночи просиживал «под челюстями» (якутское
выражение) сказочника, слушая его сказки, легенды, «остуоруйа»...
Понемногу я стал вникать в прошлое, в быт, а главное, в язык»
Закончив Чурапчинскую начальную школу и окончив первый класс
Якутской духовной семинарии по всем предметам на «отлично» в 1891 году
поступил в Якутское реальное училище, которое также окончил блестяще
через 6 лет. Являясь одним из самых лучших и способнейших
воспитанников училища, Кулаковский написал два научных реферата на
темы: “Главнейшие достоинства поэзии А.С. Пушкина» и «Вправе ли
русские гордиться своим именем?’». Эти работы свидетельствуют о
выдающихся способностях автора к литературе и науке.

5. Биография

По окончании якутского реального училища Алексей Елисеевич попеременно работает
сельским писарем, письмоводителем канцелярии, народным учителем, переезжая из
одного улуса в другой. Народная жизнь развертывается перед ним во всей пестроте и
сложности.
Значительную часть своего времени Кулаковский посвящает исследованиям, сочетая в
одном лице путешественника, географа, фольклориста, этнографа, языковеда и
социолога. Так появляются его работы, относящиеся к якутским пословицам и
поговоркам; растительному и животному миру Якутии; к якутскому языку, поверьям,
обрядам, легендам.
В декабре 1925 г. А.Кулаковский выехал делегатом от Якутской АССР на Первый
тюркологический съезд в г. Баку, но в пути заболел и умер в Москве 6 июня 1926 г.
В июне 1992 г. на его могиле на Даниловском кладбище г. Москвы Правительством РС
(Я) открыт надгробный памятник.
Указом Президента Республики М.Е. Николаева от З марта 1992 г. учреждена
Государственная премия имени А.Е. Кулаковского за выдающуюся подвижническую
общественную деятельность по возрождению духовной культуры народов Якутии.
Именем А.Е. Кулаковского названы многие учебно-образовательные учреждения и
культурные центры в городах и улусах РС (Я).

6.

7. Творчество Кулаковского.

Творчество Кулаковского делится на 3 периода:
1. 1900-1908 гг. — начало творчества, в этот период были написаны
ранние произведения поэта.
2. 1909-1916 гг. — были написаны основные философские
произведения, это — пик его творчества.
3. 1923-1925 гг. — творчество писателя в советские годы.
Основные произведения:
1 период: „Благословение Байаная“ (1900), „Скупой богач“ (1907).
2 период: „Дары Лены“ (1909), „Сон шамана“ (1910), „Спор разума
с сердцем“ (1912), „Благопожелание среднему поколению“ (1912).
3 период: „Самолет“ (1925), „Армия заснеженной страны“
(„Красная Армия“) (1924), „Приход лета“ (1924).

8.

9. Поэма «Дары реки»

Поэма «Дары реки»
родилась из двух источников
— стихотворения
М.Ю.Лермонтова «Дары
Терека» и якутских мифов о
Быке зимы, что не
помешало автору создать
оригинальное произведение.
Темной неотвратимой
стихии, олицетворением
которой выступает
«бабушка-океаниха»,
владычица Ледового океана,
противостоит добрая,
благословенная Лена-река,
кормилица людей.
Тремя потоками начинаясь,
Теченьем вольным распространяясь,
Торжествующая Лена-река,Сыновей бесчисленных созывая,
Дочерей несчитанных собирая,
Детишек резвых объединяя,
Волнами играя буйно,
Шугой звеня громко,
Льдинами гремя гулко…
Самой славной рекою став,
Потекла она важно и чинно,
Друзья мои,
Понеслась она привольно и сильно,
Братцы мои,
И, не предвидя горя беды,
Дотекла она
До бабушки-океанихи,
До великой ледовитой воды.

10. Сюжет поэмы

Река Лена старается всячески умилостивить грозную
«бабушку» своими дарами: прозрачными водами,
собранными со всей огромной Сибири с
растворенными в них солью, медью и железом;
несметными косяками рыб; песком и землей для новых
островов; блестящим золотом.
Но все тщетно, ненасытная хозяйка океанской пучины
отвергает все гостинцы Лены-госпожи, требует у нее
кровавых людских подношений. В отместку она
заковывает сердобольную Лену в ледяной панцирь, а
на людей насылает свою старшую дочь — жестокую
зиму и старшего сына — безжалостный мороз в облике
чудовищного Быка.

11. Особенности поэмы

Главная особенность эпической поэзии основоположника якутской литературы –
традиционно-фольклорная форма, связь с жизнью, нравами, обычаями родного
народа.
Это размышления поэта о социальных явлениях своего времени, об истории
родного края.
Поэма построена на диалоге реки Лены и Владычице.
Главное: раскрытие особенностей взаимоотношений людей и окружающей их
природы
Значительное место занимает образ родной Якутии:
Лена, речка Вилюй, Алдан-госпожа, сильная Томпо, дикая Хандыга,
пленительный Учур, Бодайбо и др. Всех их объединяет добрая жалость ко всему
живому, желание помочь, облегчить жизнь людям. Именно поэтому Лена приносит
себя в жертву Владычице, ее морозам. Всего на 3- 4 месяца она возвращается к
людям, чтобы согреть, накормить, порадовать их.

12. Госпожа Алдан

13.

14. Речка Учур

15. Амга- красавица

16. Маленькая Татта-Хотун

17. Дикая Хандыга

18. Вилюй

19. Томпо

20. Витим - госпожа

21. Мальчик Бодайбо, сын Витим-госпожи

Надо сказать, что в этом
произведении на примере
Бодайбинского золотого
месторождения
АЕ.Кулаковский впервые
в якутской литературе
поставил экологические
проблемы, так
актуальные сегодня Это
прежде всего протест
против хищнического
отношения к природным
богатствам Якутии,
отражение трагического
положения родного
народа.
Сынок болезненный, но любимый. Скалы вокруг
него мы украсили обильным золотом, дно у него
устелили плотным золотом, с боков ложе его
покрыли блестящим золотом.
А чтобы никто об этом не догадался, окружали его
скалистые горы, чтобы никто к нему не подобрался,
скрывали его таежные дебри, сторожили его медведи
и водки, хищные звери…
Но, увы, человек дотошный... сокровище наше
обнаружил...
Мальчика Бодайбо маленькое русло куда хотят
направляют. Шустрое теченье мальчика Бодайбо как
хотят изменяют. Охраняющие темные леса изрубили
в щепки белые, как снежный сугроб.
Защищающие девственные леса превратили в угля,
развеяли по земле золой.
Большие камни силой огня и воды раскрошили на
куски. Огромные камни взрывами динамита
разрушили вдребезги. Как ворота в преисподнюю,
распахнули пасти ужасные шахты...

22. Бодайбо – своенравный сын Витим

23. Река Лена

Почтительное, заботливое уважение
ко всему: и к Океану, и сестрампритокам, и к народам, населяющим
ее берега.
Младшая дочь великого океана,
благодетель двуногих, кормилец всех
живностей на своем громадном
бассейне -пытается угождать седому
океану
Она старается всячески
умилостивить грозную «бабушку»
своими дарами: прозрачными
водами, собранными со всей
огромной Сибири с растворенными в
них солью, медью и железом;
несметными косяками рыб; песком и
землей для новых островов;
блестящим золотом.

24. Владычица

Самоуверенность, вера в свою силу, гордость, граничащая с уничижительным отношением ко
всему.
Владычица "девять дней и девять ночей бушевала, бурлила и бесновалась от глупой речи
дочери Лены. На десятый день, немного успокоившись, заговорила словами тяжелыми, словно
льдины".
- Видишь мои седины?.
Со времен сотворения мира
Держу я нерушимую клятву
Бороться
Против светло-белого солнца
Да ничтожных двуногих существ.
Ненасытная хозяйка океанской пучины отвергает все гостинцы Лены-госпожи, требует у нее
кровавых людских подношений.
За то, что "глупая младшая дочка "Лена оберегает", "защищает", "жалеет", "лелеет"
"людишек жалких" злобная бабушка-океан направляет в отместку безжалостную старшую
дочь - жестокую зиму вместе со старшим сыном - великим бессердечным Быком Морозом.
Всех желаемых тобой
3аморозит в прах
Холод, смерть,
Снег, мрак...
До окончания века
Да будет так.

25. Выводы

В поэме характерны философские
размышления над вечными проблемами
жизни на материалах якутской
действительности.
Эти философские идеи, предположения
автора, выраженные в поэтических
описаниях, символических образах,
пронизаны светлой любовью к родной
земле, гордостью величественной
красотой природы Якутии, которую
Человек должен беречь и охранять.

26. Вопросы учащимся.

Какие подарки Лена принесла Владычице?
Сравните образы Ледовитого океана и реки
Лены.
Охарактеризуйте другие реки (по выбору)
Как описаны река и океан после последнего
монолога Лены?
Кто такие «дочь» и «сын» владычицы в ее
последнем монологе? Как они описаны?

27. Домашнее задание.

Напишите рассуждение по поэме «Дары реки» (по
выбору учащихся):
«Актуально ли содержание поэмы? В чем можно
согласиться с автором?»
Тема Родины в поэме «Дары реки»