Выбор профессии школьниками

1. Выбор профессии школьниками

• Тюпин Михаил,
• 11 П класс,
• Лицей № 103 «Гармония»
• Руководители:
• Тюпина А.В.

2. Выбор профессии школьниками

3. Выбор профессии школьниками

Выбор профессии
школьниками
Цель исследования – раскрыть секреты готовности учащихся
к социальному и профессиональному самоопределению.
Выяснить, какие факторы влияют на выбор профессии
современного школьника.
Задачи исследования:
Изучить популярную литературу о профессиях.
Установить мотивы выбора профессии.
Определить ошибки, с которыми обычно сталкиваются
подростки при выборе профессии.
Разработать памятку «Выбор профессии. Как не ошибиться»?
Оформить полученные сведения в форме исследовательской
работы.
Гипотеза Предположим, чем раньше мы определимся в выборе
направления своей будущей профессии, тем более вероятнее
развитие личности с учётом трудовых, интеллектуальных и
политических запросов общества.

4. Выбор профессии школьниками

Объект исследования - учащиеся Лицея №103 «Гармония»
Предмет исследования – факторы, влияющие на выбор профессии
Методы исследования:
Обработка и анализ информационных источников;
Статистический метод (сбор и первичная обработка данных);
Компьютерные технологии структурирования материала;
Анкетирование;
Анализ проделанной работы
Практическая значимость работы: данная исследовательская
работа может быть использована для проведения классных часов,
дискуссий «Я в мире профессии», родительских собраний, деловой
игры и др.

5. Выбор профессии школьниками

• Профессия – (лат. PROFESSIO ), род трудовой
деятельности человека, владеющего комплексом
специальных теоретических знаний и практических
навыков, приобретенных в результате специальной
подготовки, опыта работы.
• Специальность – вид занятий в рамках одной профессии
• Должность – это служебная обязанность в учреждении
или на предприятии, которую может исполнять человек,
владея любой профессией или специальностью.

6. Мотивы выбора профессии

• социальные
• моральные
• эстетические
• познавательные
• материальные
• престижные

7. Условия оптимального выбора профессии

• «ХОЧУ» - мне нравится,
мне интересно, меня
привлекает.
• «МОГУ» - я способен, я
умею, я обладаю
навыками.
• «НАДО» востребованность
профессии на рынке
труда.

8. Выбор профессии школьниками

9. Типы профессий

10.

11. Выбор профессии школьниками

• Рекомендации по
направлениям обучения

12. Выбор профессии школьниками

13. Выбор профессии школьниками

• Отрывки из сочинений 9 кл.
• «После окончания института я хочу стать юристом. Я очень люблю
справедливость и честных людей. Это очень ответственная
профессия, полезная, она не для слабохарактерных. Я чувствую, из
меня получится отличный юрист».
Настя С.
«Свою будущую профессию я вижу сотрудником МЧС – спасателем. Я
люблю помогать людям, очень хорошо развит физически, т.к. много лет
занимаюсь футболом, быстро принимаю решения. Сейчас для меня главное
хорошо сдать экзамены и поступить в Академию МЧС. Я буду к этому
стремиться».
Тимофей Н.
«Окончательно я пока не определился с выбором будущей профессии, я вижу
себя в медицине – возможно стоматологом или хирургом. В настоящее время
это очень востребованные профессии, и очень нужные. Я не хочу быть
менеджером, программистом или юристом потому, что эта работа нервная,
там нужно сидеть и смотреть постоянно в монитор…»
Дмитрий Т.

14. Выбор профессии школьниками

• Вопросы анкеты для 10 класса:
• О какой профессии вы мечтали в детстве?
• Определились ли вы с выбором будущей
профессии?
• Кем вы хотите стать?
• Кто повлиял на выбор вашей профессии?
• Чем вы руководствовались при выборе
будущей профессии?

15. Выбор профессии школьниками

по СМИ
16%
по совету
родителей
28%
самостоятельно
56%

16. ПАМЯТКА «Выбор профессии. Как не ошибиться?»

Разобраться в себе: своих способностях, талантах, интересах, физических
возможностях.
Определить свои сильные и слабые стороны по отношению к будущей
профессии.
Пройти профориентационные тесты в интернете или в бумажном виде и
получить развёрнутую консультацию опытного психолога-профконсультанта.
Познакомиться с разнообразным миром профессий, особое внимание уделить
подходящим под результаты из первых трёх советов.
Для подтверждения правильности выбора познакомиться со специалистами из
выбранных направлений и узнать незаметные на первый взгляд тонкости и
особенности профессии.
На основе вышеперечисленного выбрать наиболее интересное учебное
заведение для получения высшего образования и узнать необходимый набор
ЕГЭ для поступлений.
Хорошо подготовиться по выбранным предметам и сдать единые
государственные экзамены на максимально хороший результат.
Поступить в выбранный ВУЗ и, отучившись, стать отличным специалистом,
который получает удовольствие от работы и движется вверх по карьерной
лестнице.
УДАЧИ ТЕБЕ, ДОРОГОЙ ДРУГ!

17. Выводы

Изучив литературу о мире профессий, я выяснил, что корни выбора
профессий уходят в глубину тысячелетий.
Важно совместить будущую профессию со своими мотивами: «Кто
я в этом мире?», «Что я могу?», «Что я хочу?».
Определил типичные ошибки при выборе профессии: незнание
«себя», мира профессий, ориентация на престиж и заработную
плату и другие.
Установил, что учащиеся разных классов интересуются разными
профессиями. В начальной школе ребята хотят приносить пользу
окружающим, в старших классах - более осознанный выбор
будущей профессии.
Разработал памятку с рекомендациями, помогающими при выборе
профессии.

18. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!