Развитиетворческих способностей у детей через обучение изготовлению кукол в скульптурно-текстильной технике

1.

http://linda6035.ucoz.ru/
Денщикова Наталья Владимировна

2.

http://linda6035.ucoz.ru/
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ ИЛИ РЕШАЕМАЯ
ПРОБЛЕМА
Актуальность темы:
обусловлена тем, что
использование
традиционных техник в
творческой
деятельности детей, в
отличие от
нетрадиционных,
характеризуется
однообразием, и
обусловлено снижением
их интереса к занятиям.
Занимаясь
творчеством, ребенок
развивает себя как
физически, так и
умственно.
Рис. 1. Мухоморкин

3.

http://linda6035.ucoz.ru/
Проявление и развитие
творческих способностей
учит ребенка не просто
смотреть, а видеть,
помогает ему стать
неординарной личностью.
Творчество - такая
деятельность людей,
которая приводит к
получению нового и
оригинального продукта,
к созданию новых
материальных или
духовных ценностей,
объективно и общественно
значимых.
Рис. 2. Гном

4.

http://linda6035.ucoz.ru/
Обучение декоративноприкладному творчеству
должно помогать детям
познавать окружающую
действительность, видеть и
понимать прекрасное в
человеческих отношениях,
формировать стремление
заботиться о красоте своего
края, дома, своего облика.
Ребенка нужно вовлечь в
творческий процесс и
сделать его максимально
интересным,
ориентированным на
развитие его творческого
потенциала и
самовыражения.
Рис. 3. Лесовичок

5.

http://linda6035.ucoz.ru/
Творческий процесс — это особая форма качественного
перехода от уже известного к новому, неизвестному. У
детей этот переход осуществляется в ходе многообразных
форм поисковой деятельности, направленной на решение
новых, необычных для ребенка задач. Чем разнообразнее,
вариативнее пробующие действия детей, чем гибче,
оригинальнее поисковая деятельность, тем больше
возможности получить в конечном итоге новый,
необычный результат.
В этом процессе ребенком добывается тот новый материал,
на основе которого будут затем строиться оригинальные
замыслы, идеи, создаваться новые игрушки, поделки,
изделия и т. п.

6.

http://linda6035.ucoz.ru/
Рис. 4. Бабулечка
Ягулечка
Рис. 5. Домовой
Прохор

7.

http://linda6035.ucoz.ru/
В настоящее время
стремительно меняются
точки зрения на проблему
эстетического развития и
условия формирования
творческих способностей.
Происходящая смена
детских поколений и их
предпочтений, появление
новых материалов, приемов
и техник обуславливают
необходимость изменений
методов работы педагогов
в области декоративноприкладного искусства.
Рис. 6. Поросёнок
Пончик

8.

http://linda6035.ucoz.ru/
Сегодня педагоги ДПИ
должны обеспечить
ребенку свободу
творческого выбора,
что невозможно без
внедрения в практику
работы разнообразных
современных техник и
новых поделочных
материалов.
Рис. 7. Ягуся

9.

http://linda6035.ucoz.ru/
Рис. 8. Чайный домик
Рис. 9. Дачница

10.

http://linda6035.ucoz.ru/
Именно от педагога, от его
заинтересованности,
зависит, насколько
эффективной будет
организация творческой
деятельности. Необходим
отход от традиционных,
привычных способов
создания поделок, поиск
новых творческих
решений развития
детского творчества,
активности и
воображения.
Рис. 10. Гусеничка

11.

http://linda6035.ucoz.ru/
Дети любят новизну, и
поэтому идея
использования новых
современных,
нетрадиционных техник
и материалов в процессе
их обучения является
одним из решений
заявленной проблемы.
Работа с различными
материалами, в
различных декоративноприкладных техниках
раскрывает и развивает
потенциальные
творческие способности
заложенные в ребёнке.
Рис. 11. Поварёшкин

12.

http://linda6035.ucoz.ru/
В практике своей работы
создание развивающей
среды для раскрытия
природных задатков и
творческих способностей
детей осуществляем
посредством обучения
изготовлению кукол в
скульптурнотекстильной технике с
использование м
современных
материалов.
Рис. 12. Мухоморушка

13.

http://linda6035.ucoz.ru/
Занятия скульптурной
техникой, способны
воздействовать на
всестороннее развитие
ребенка, побуждать к
активному мышлению,
позволяют проявлять свою
индивидуальность, создавать
образы, творить, радоваться
успехам и удачным находкам,
Работая с капроном, нитками
и клеем дети учатся
аккуратности, терпению,
настойчивости в достижении
положительных результатов,
и в целом приобретают
практические навыки
изготовления кукол из
капрона.
Рис. 13. Бычок
«Здравур»

14.

http://linda6035.ucoz.ru/
Кукла является прекрасным образцом народного творчества,
одним из самых древних видов декоративно-прикладного
искусства.
Для детей она забава, игра. С раннего детства они имеют
возможность созерцать и чувствовать всю прелесть и
неповторимость рукодельных работ. Взрослые тоже с
удовольствием смотрят на красивые забавные куклы,
которые доставляют истинную радость, переносят нас в мир
детства, вызывая улыбку.
Рис. 14. Гном
«Сладкоежка»
Рис. 15. Домовой

15.

http://linda6035.ucoz.ru/
Рис. 16. «Домовёнок
Кузя»
Рис. 17. «Попрошайка
и счетовод»

16.

http://linda6035.ucoz.ru/
При всем сегодняшнем
многообразии кукол
самой любимой всегда
будет только та, которая
сделана своими руками,
оживленная собственной
фантазией. В ней всегда
присутствует что-то
такое, от чего теплеет
взгляд и нежностью
наполняется сердце.
Изготовление кукол
своими руками,
оформление ими жилища
издавна считалось
важным и нужным
делом.
Рис. 18. Кузяпомощник

17.

http://linda6035.ucoz.ru/
Со временем техника
изготовления кукол
меняется,
совершенствуется,
используются новые
материалы.
Зачастую, глядя на кукол
в скульптурнотекстильной технике, не
сразу можно понять из
чего она изготовлена. И
какое же вызывает
изумление у
наблюдателя, когда тот
понимает, что это
обычные капроновые
колготки.
Рис. 19. Домовой
Гриша

18.

http://linda6035.ucoz.ru/
Скульптурный текстиль –
это сочетание капрона
и синтепона, где все черты
лица куклы прошиваются.
Здесь самое главное утяжки,
при помощи которых
формируется мимика и
создаётся образ, потом
макияж декоративной
косметикой и в завершении –
костюм. Сам капрон, по цвету и по -тактильности,
очень схож с человеческой
кожей, именно поэтому
куклы получаются такими
мягкими, живыми и
практически
неповторимыми даже
самим мастером.
Рис. 20. Леприкон
Вася

19.

http://linda6035.ucoz.ru/
Мастерить кукол из
капрона не простая работа,
но очень нравится детям.
При изготовлении куклы
они овладевают
различными навыками
проектной деятельности –
от идеи-замысла куклы
до ее создания. Осваивают
процессы раскроя и пошива
одежды, а для логического
завершения образа
приобретают умения
создавать мимику лица с
учетом настроения куклы,
украшать и декорировать
предметы одежды,
продумывать и создавать
аксессуары.
Рис. 21. Поварёнок

20.

http://linda6035.ucoz.ru/
Работу можно
организовать как
коллективно, так и
индивидуально.
Такие творческие
занятия позволяют детям
продуктивно общаться,
совместно обсуждать
идеи и находить
интересные варианты
решений, вызывают
желание создать что-то
оригинальное и красивое
для своих близких.
Рис. 22. Добрячок

21.

http://linda6035.ucoz.ru/
Во время создания кукол в технике скульптурный текстиль
ребята знакомятся со многими, связанными с этим
процессом творческими профессиями: дизайнера,
художника-оформителя, закройщика, швеи, скульптора.
Для выполнения текстильной куклы необходимо овладеть
разнообразными видами декоративных работ. Поэтому в
результате данной деятельности дети последовательно
изучают технологии сразу нескольких ремесел: швейное
дело, текстильное моделирование, работу с фоамираном,
рисование, лепку из полимерной глины и холодного
фарфора. Знакомятся и пробуют работать с различными
материалами.
Все это позволяет ребенку освоить большой набор
приемов и способов декоративно-прикладного
рукоделия, получить опыт творческой работы
комплексного характера.

22.

http://linda6035.ucoz.ru/
Работа над
изготовлением
текстильной
куклы открывает
большие
возможности для
развития
инициативы, будит
положительные
эмоции,
вдохновляет,
активизирует
потенциальную
детскую
одаренность.
Рис. 23. Леприкон

23.

http://linda6035.ucoz.ru/
в докладе использованы фото творческих работ автора, выполне
Рис. 24. Сувенир
Цветочек