Государственный гимн Российской Федерации. Символы России

1.

2.

Государственный гимн
Российской Федерации
Символы России
Сл. С. Михалкова Муз. А. Александрова
Россия - священная наша держава,
Россия - любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава –
Твое достоянье на все времена!
Славься, Отечество, наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля.
Одна ты на свете! Одна ты такая –
Хранимая Богом родная земля!
Широкий простор для мечты и для жизни
Грядущие нам открывают года.
Нам силу дает наша верность Отчизне.
Так было, так есть и так будет всегда!

3.

Насилию в семье подвергается
ежегодно около 2 млн. детей в
возрасте до 14 лет.
Каждый год из дома убегают 50
тыс. детей.
60 % сирот, достигших трёх лет,
попадают в специальные
интернаты,
348 тыс. семей состоят на учете
в ОДН.
Скажем: « НЕТ насилию»

4.

Хронология документов
о правах ребёнка:
1924 г. Лига Наций принимает Женевскую
декларацию прав ребёнка.
1959 г. ООН принимает Декларацию прав
ребёнка, провозглашающую принципы,
касающиеся защиты и благополучия детей.
1979 г. Комиссия ООН по правам человека
приступает к разработке проекта Конвенции о
правах ребенка. Работа продолжается 10 лет.
1989 г. (20 ноября) Конвенция о правах ребёнка
принимается Генеральной Ассамблеей ООН.

5.

Декларация сыграла
большую роль в деле
защиты детства. Ее
содержание было
призывом к добру,
справедливости в
отношении детей.
Однако, декларации имеют лишь
рекомендательный характер, их нормы не
обязательны для исполнения.

6.

20 ноября 1989 г. Генеральной
Ассамблеей ООН была
единогласно принята
Конвенция о правах ребенка.
Она призвана создать
благополучные условия для
развития детей.
Конвенция –Что
этоже
договор,
который должен
такое КОНВЕНЦИЯ?
неукоснительно исполняться теми, кто его подписал.

7.

Основные права ребёнка,
сформулированные в Конвенции:
право на жизнь;
на гражданство;
на образование;
на отдых;
на заботу родителей;
на защиту от физического и психического
насилия;
• на развитие личных талантов, умственных и
физических способностей;
• сохранение своей индивидуальности;
• на общение, которое развивает достоинство и
значимость личности.

8.

Нуждаются в защите своих прав:
- старики и дети-инвалиды;
- больные и сироты;
- бездомные и безнадзорные дети;
- дети с физическими и психическими
недостатками;
- дети – жертвы насилия; вооруженных
конфликтов;
- дети – жертвы техногенных и экологических
катастроф, конфликтов, стихийных бедствий.

9.

Право на жизнь
Право на имя

10.

Право на медицинскую
помощь
Право на защиту

11.

Право на образование
Право на отдых

12.

Все дети имеют равные права

13.

Закон не проявляется до тех
пор, пока не нарушается
Народная мудрость

14.

Комментарий: Грабёж, то есть открытое
хищение чужого имущества, - наказывается
исправительными работами на срок от 1
года до 2 лет, либо лишением свободы на
срок до 4-х лет (ст161 УК РФ)

15.

Комментарий: Заведомо ложное сообщение о
готовящемся взрыве, поджоге ,– наказывается
штрафом в размере до 200 тысяч руб. , либо
лишением свободы на срок до 3-х лет (ст. 207 УК РФ)

16.

Комментарий: Вымогательство, то есть требование передачи
чужого имущества под угрозой распространения сведений,
позорящих потерпевшего или его близких, – наказывается
ограничением свободы на срок до 3-х лет, либо лишением
свободы на срок до 4-х лет со штрафом в размере до 80 тыс.
руб. (ст. 163 УК РФ)

17.

Можно ли права отделять от
обязанностей?
Права и обязанности тесно связаны.
Нарушить право – нарушить порядок.
Нарушить порядок – нарушить
обязанности.

18.

Конкурс знатоков права
1.
Бесплатное образование.
2. Уважение мнений учащихся и
учителей.
3. Удобное рабочее место.
4. Посещение школы .
5. Активное приобретение
знаний.
6. Защита личной собственности.
7. Примерное поведение на
уроках и переменах.
8. Соблюдение ТБ и ПДД.
9. Бережное отношение к
школьному имуществу.
10. Сотрудничество с учителями.
Распределите в два
столбика права и
обязанности школьника.

19.

Права
1.
Бесплатное образование.
2. Уважение мнений учащихся и
учителей.
3. Удобное рабочее место.
4. Посещение школы .
5. Активное приобретение
знаний.
6. Защита личной собственности.
7. Примерное поведение на
уроках и переменах.
8. Соблюдение ТБ и ПДД.
9. Бережное отношение к
школьному имуществу.
10. Сотрудничество с учителями.
Обязанности

20.

серый волк; Кощей Бессмертный;
ведьма; ; Лиса Алиса; Кот Базилио;
Баба Яга; Змей Горыныч
Нарушали право :на труд:
Баба Яга; Мачеха; Сеньор
Помидор; Лиса; Поп; Емеля;
Бармалей; Мышь и крот
сын жабы; Ведьма, Сватья Бабариха,
Купец, лиса Алиса и кот Базилио, Царь
Дадон, Фрекен Бок, Лиса, Волк.

21.

Несмотря на свободное передвижение по лесу,
свободу слова и мысли, героиня этой сказки
подвергалась дискриминации. На её жизнь
было совершено покушение, а её бабушка
лишилась права на неприкосновенность
жилища. О ком идёт речь?

22.

Какое право нарушается у братца Иванушки?
Герой этой сказки содержится в неволе.
Он потерял сестру, на его жизнь
покушалась ведьма, нарушая его право на
личную неприкосновенность и жизнь.

23.

Эта героиня русских сказок очень хитра и
плутовата. Нарушая права других героев, она
очень часто сама попадала в неприятные
ситуации, в которых её собственная жизнь
была в опасности.

24.

Какое право нарушается у главного героя
в сказке «Спящая красавица»?
Она имела право на брак, злая женщина
нарушила её право на жизнь и свободу, право
на защиту от посягательств.

25.

Она родилась в богатой семье, но старшие
сёстры жестоко обращались с ней, нарушая
её право на отдых, на заботу родителей,
сохранение своей индивидуальности. О ком
идёт речь?
Золушка

26.

Какие права были нарушены у мухи- цокотухи?
Право на жизнь, на отдых и досуг

27.

Цветик - многоцветик

28.

Выбрать только те предложения, которые
приемлемы для класса:
1. Никто
не должен бояться высказывать
свое
класса
Кодекс
мнение по любому вопросу.
2. Будь лично ответственным за свои слова и
поступки.
3. В классе должна существовать дружба только
между мальчиками и девочками в отдельности.
4. В классе все равны независимо от
национальности, пола и убеждений.
5. Каждый имеет право на имя, обращаться друг к
другу следует только по имени.
6. В классе у каждого должно быть прозвище, ведь
так веселее.
7. В классе должен быть вожак, и все должны ему
подчиняться.

29.

8. Все должны уважать право собственности и без
разрешения не брать чужие вещи.
9. Каждый в классе должен чувствовать себя в
безопасности,
поэтому никто не класса
должен драться или
Кодекс
обижать других.
10. Наш класс – дружный коллектив, поэтому у нас все
общее. Можно брать в постоянное пользование любую
вещь, которая тебе понравилась.
11. Нужно быть лично ответственным за свои слова и
поступки.
12. Следить за порядком и чистотой только на своей
парте, остальное – уберет дежурный.
13. Содержать в чистоте кабинет, установить график
дежурства.
14. Вести себя хорошо только на уроке, а на переменах
можно баловаться и шалить.

30.

«В годы детства каждый
человек требует участия,
ласки. Если ребёнок
вырастет в обстановке
бессердечности, он
становится равнодушным
к добру и красоте»
В. Сухомлинский

31.

Литература:
1. Маньшина Н.А. Система работы школы по защите
прав и законных интересов ребёнка. Волгоград:
Учитель. 2007
2. Рисунки – интернет-ресурсы.
3. Анимация:
http://smiles.33b.ru/smile.bereich102_0.html