Свойства умножения рациональных чисел

1.

Подготовила:
Учитель математики
МБОУСОШ№1
Красноармейского района
Мальцева Елена
Александровна

2.

Без счета не будет на улице света.
Без счета не сможет подняться
ракета.
Без счета письмо не найдет адресата.
И в прятки сыграть не смогут ребята.
Запомните все, что без точного счета,
Не сдвинется с места любая работа!
(Вступительные слова)

3. Прочтите стихотворение:

138 5 15
(Умение учащихся правильно
12 -8 45
Прочитывать различные числа,
+ межпредметная связь с литературой)
17 19 20
4 -225
145 4 8
16
-9 33
15 -98
-4
243

4.

Установить соответствие
Правила Древней Индии
1. Сумма двух имуществ есть
имущество.
2. Сумма двух долгов есть
Брахмагупта
долг.
(VII век)
3. Сумма имущества и долга
равна их разности.
4. Сумма имущества и равного
ему долга равна 0.
(номер-буква):
Современные правила
А) a + (-b)=?
Б) 0 + (-a)=-а
В) 0 –(+a)=-a
Г) 0 – (-a)=a
Д) 0 + a=a
5. Сумма 0 и долга есть долг.
6. Сумма 0 и имущества есть
Е) -a – b=(-)
имущество.
7. Долг,который вычитается
Ж) a + (-a)=0
из 0,становится имуществом.
8. Имущество,которое вычитается
И) a + b=(+)
из 0, становится долгом.
Ответы:
Межпредметная связь с историей, + ассоциативное мышление)
1. - И , 2.- Е , 3. - А , 4. - Ж , 5.- Б , 6. - Д , 7.- Г , 8. - В .

5. Оцени себя

10
(самооценивание)
9
8
7
6
5
4
3
Я
1
2

6.

Определите знак выражения
(постановка проблемы, решение, вывод темы)
15 · (–15) · 15 · (–15)
+
–38 · (–5) · 7 · 9 · (–11)
–
(–21) · 3,4 ·(–4,5) · 54 · (– 76)
–
(–1) · (–1) · (–6) · (–7) · (–8) · (–9)
+
Вывод: если количество отрицательных чисел в
выражении
четное – то произведение будет положительным + ,
нечетное - произведение будет отрицательным -

7. Тема урока « Свойства умножения рациональных чисел»

8.

(заранее на листах распечатываются примеры различных уровней
сложности, один пример на листе. На оборотной стороне листа
изображены оценки «3», «4», «5»)
Трое вызываются к доске. Выбирают свою оценку,
соответствующую уровню их знаний, решают примеры.
У остальных карточки по уровню знаний. Карточки подписывают и
сдают после решения.

9.

1. Предложить самостоятельно сочинить числовые
стихотворения
2. Предложить найти правила умножения рациональных
чисел в истории или взять за основу пословицы и
поговорки.